Mitkä ovat alkuperäiskansojen opetussuunnitelman kehyksen yleiset periaatteet?

Tytöt Patzún -koulusta, Guatemala. Lähde: Patzúnin kunta, julkinen alue, Wikimedia Commons

Mikä on alkuperäiskansojen koulutus?

Alkuperäiskansojen koulutus, jota kutsutaan myös omaksi tai kulttuurienvälisiksi koulutuksiksi, viittaa alkuperäiskansojen ja alkuperäiskansojen yhteisön suorittamaan koulutusprosessiin.

Se pyrkii säilyttämään kunkin ihmisten kulttuurin, kielen ja perinteiden myötä myötävaikuttaen kunkin yksilön henkilökohtaiseen kasvuun ja kehitykseen.

Voimme määritellä sen prosessiksi oppimisen helpottamiseksi ja tiedon, taitojen, taitojen, arvojen, uskomusten ja tapojen hankkimiseksi alkuperäiskansojen kanssa.

Sitä ei pidä sekoittaa alkuperäiskansojen apuun perinteisiin oppilaitoksiin, kuten kouluihin ja kouluihin.

Itse asiassa tämä saavuttaa yleensä päinvastaisen vaikutuksen alkuperäiskansojen koulutuksesta, koska tämäntyyppisissä instituutioissa alkuperäiskansojen opiskelijoita yleensä kohdellaan väärin, pakotetaan oppimaan erilainen kieli kuin omat ja heille opetetaan muihin kulttuureihin liittyviä käsitteitä, jotka liittyvät muihin kulttuureihin.

Alkuperäiskansojen opetussuunnitelman kehyksen yleiset periaatteet

Opetussuunnitelmakehyksen kehittäminen koulutusjärjestelmän luomiseksi, joka on mukautettu alkuperäiskansojen yhteisöjen tarpeisiin ympäri maailmaa, perustuu joukkoon yleisiä sovellusperiaatteita.

Nämä periaatteet korostavat tavoitteita, joita pyritään saavuttamaan alkuperäiskansojen koulutus ja jotka on kuvattu alla:

Osallistumisperiaate

Yhdistyneiden Kansakuntien koulutus-, tiede- ja kulttuuriorganisaatio (UNESCO) toteaa, että alkuperäiskansoissa on täysi oikeus osallistua omien yhteiskuntiensa rakentamiseen. Tämä osallistumisperiaate ulottuu koulutukseen.

Ottaen huomioon, että koulutus on niin tärkeä osa jokaista yhteiskuntaa, alkuperäiskansojen itse on oltava oikeus osallistua aktiivisesti alkuperäiskansojen koulutuksen opetussuunnitelman kehittämiseen.

Voi palvella sinua: Alueen väestönkasvun ja BKT: n välinen suhde

Kukaan ei tiedä heidän kulttuuriaan paremmin kuin alkuperäiskansojen, joten heidän osallistuminen opetussuunnitelman kehitysprosessiin on välttämätöntä.

Sisällyttämisperiaate

Alkuperäiskansojen on oltava osallistavaa, ts. Sinun ei pitäisi jättää ketään yhteiskunnan jäsentä pois. Sen ei pitäisi olla yksinomaan lapsille suunniteltu koulutusjärjestelmä, vaan se sisältää kaiken ikäisiä jäseniä.

Itsemääräämisperiaate

Jokainen kulttuuri on erilainen ja jokaisella on omat tapansa opettaa ja oppia. Tästä syystä alkuperäiskansojen koulutusta ei voida kuvata ainutlaatuisena ja yleisenä koulutusjärjestelmänä, jota sovelletaan kaikkiin maailman alkuperäiskansoihin.

Päinvastoin, jokaisen alkuperäiskansojen on kehitettävä omaa koulutusjärjestelmää omien perinteisten pedagogisten käytäntöjensä mukaan riippuen.

Toisin sanoen.

Kansojen identiteettiperiaate tai etnisyys

Etnisyys liittyy jokaisen alkuperäiskansojen tekemän yleisen kuvauksen kanssa. Siinä pyritään, että jokainen kulttuurin jäsen pystyy kuvaamaan heidän uskomuksiaan, maailmankatsomustaan, perinteitään, fyysisiä piirteitä, jotka tunnistavat heidät osana tiettyjä ihmisiä jne.

Kansojen etnisyyden tai identiteetin periaate pyrkii, että alkuperäiskansojen koulutus edistää heidän omaa identiteettiään kaikkien yhteisön jäsenten keskuudessa.

Tämä tarkoittaa, että alkuperäiskansojen koulutuksen opetussuunnitelma tulisi suunnitella stimuloimaan tai rohkaisemaan kunkin jäsenen tunnistamista esi -isänsä juurten kanssa.

Voi palvella sinua: 100 yleisintä ranskalaista sukunimiä ja niiden merkityksiä

Kulttuurin ja perinteiden edistämisen periaate

Yksi alkuperäiskansojen koulutuksen tavoitteista on estää erilaisten alkuperäiskansojen kulttuuriset ja perinteiset ilmaisut ajan myötä menettämisestä. Tästä syystä jokaisen alkuperäiskansojen opetussuunnitelman tulisi pyrkiä levittämään ja julkistamaan kunkin kansan kulttuurin kaikki tärkeät näkökohdat kaikkien jäsentensä keskuudessa.

Tähän sisältyy uskontoon liittyvä perinteinen tieto ja näkemys, joka ihmisillä on kosmoksista, elämästä ja kuolemasta jne. Se sisältää myös kulttuurielementtejä, kuten sen myyttejä ja legendoja, kielen, ilmaisutavat, puhumisen, kirjoittamisen, pukeutumisen tavan jne.

Kielensuojeluperiaate

Ympäri maailmaa on tuhansia kieliä, kieliä ja alkuperäiskansoja, ja monet niistä ovat vähitellen sammuttaneet.

Yksi alkuperäiskansojen koulutuksen tarkoituksista on kunkin ihmisten alkuperäisen kielen säilyttäminen. Tämä tarkoittaa, että opetussuunnitelma on tehtävä alkuperäiskansojen kielellä ja lisäksi se on opetettava myös sillä kielellä.

Tämä ei tarkoita, että muita kieliä ei voida sisällyttää osaksi koulutusprosessia. Alkuperäiskansoille on monia koulutusohjelmia, jotka sisältävät osan muiden kielten opetussuunnitelmasta, ja jopa yrittävät opettaa näitä kansakuntia muista kulttuureista.

Se on niin kutsuttu kaksikielinen kulttuurienvälinen koulutus, jossa opetetaan alkuperäisellä kielellä ja maan upseeria opetetaan (esimerkiksi se tehdään joissakin Venezuelan alkuperäiskansojen kouluissa, Ecuadorian, Kolumbian jne., Jos luokkia esiintyy alkuperäiskansojen ja espanjan kielellä).

Voi palvella sinua: viestinnän transcendenssi

Kuitenkin jopa tapauksissa, joissa sisältö sisältyy kaksikieliseen muotoon, opetussuunnitelmaa pyritään suunniteltu siten, että transculturing vältetään.

Transculturalisointi viittaa sosiaalisen ryhmän (kuten alkuperäiskansojen) ulkomaisten tai ulkomaisten kulttuurien omaksumiseen, joka on kadonnut tai muuttaa sen etnistä identiteettiä.

Ihmiskunnan kulttuuriperinnön säilyttämisperiaate

Kaksi edellistä periaatetta liittyvät ihmiskunnan kulttuuriperinnön säilyttämisperiaatteeseen. Sekä kulttuuriset ilmaisu.

Huolimatta tiettyjen koulutusjärjestelmien maailmanlaajuisesta alueesta muiden verrattuna, on tärkeää säilyttää kulttuurinen monimuotoisuus alkuperäiskansojen kautta.

Viitteet

1. Alkuperäiskansojen koulutus (2019). Unesco toipui.org
2. Alkuperäiskansojen koulutushankkeiden metodologiset suuntaukset (P.JA.P.I) (2014). UNICEF: ltä toipunut.org
3. Mikä on alkuperäiskansojen koulutus ja väestö? Ja Kansainvälinen Latinalaisen Amerikan koulutus (2021). Toipunut EI-ie-al: sta.org
4. Koulutusministeri (S. F.-A. Alkuperäiskansojen koulutus. Toipunut koulutuksesta.Michoacan.Hölynpöly.MX