Kvantitatiiviset hallintokoulun ominaispiirteet, edustajat

Se Hallinnon kvantitatiivinen koulu Se on hallintamenetelmä, joka perustuu tilastojen, tietomallien ja tietokonesimulaatioiden käyttöön päätöksenteon valmistustyökaluina.

Kun toinen maailmansota alkoi, britit etsivät uusia sotataktiikoita, jotka muodostivat monitieteiset ryhmät operaatiotutkimuksiksi. Tämän käytännön onnistumisen vuoksi muut maat kopioivat mallin ja muodostivat joukkueet, joilla on samanlainen tarkoitus.

Sota huipentui, operaatiotutkimusta käytettiin hallinnollisena työkaluna ongelmanratkaisuun. Näin hallinnon kvantitatiivinen koulu syntyi.

Kvantitatiivisen koulun ominaisuudet

Rationaalisen ajatusmallin omaksuminen

Kvantitatiivinen koulu omaksuu rationaalisen ajattelun mallin päästrategiana konfliktien kohtaamiseksi, jotka voivat vaikuttaa organisaatioihin.

Tässä mielessä johdossa operatiivisen prosessin kunkin osan analyysi on tärkeämpää kuin yrityksen oman säännöllisen toiminnan suorituskyky.

Monitieteisen joukkueen merkitys

Ongelmaratkaisu koulun optiikasta alkaa monitieteisen joukkueen muodostumisesta. Tämä toimii matemaattisen mallin muotoilussa, joka simuloi ratkaisevaa ongelmaa tai konfliktia.

Joten symbolisesti kaikki ongelmaan liittyvät tekijät, heidän suhteet ja suorat ja epäsuorat seuraukset heijastuvat. Siellä on johtopäätöksiä, jotka ohjaavat onnistunutta päätöksentekoa, koulun päätarkoitusta.

Hallinnon kvantitatiivisen koulun tärkeimmät menetelmät

On menetelmiä, jotka sallivat arvioida todennäköisyydestä niiden muuttujien mahdollista käyttäytymistä, jotka vaikuttavat organisaation tavoitteiden saavuttamiseen, kuten tuotanto, kustannukset ja hinnat, muun muassa.

Voi palvella sinua: 14 työsopimusta ja niiden ominaisuuksia

Matemaattisten yhtälöiden ja mallien käytöstä kvantitatiivista koulua tuetaan pääasiassa kuudessa työkalussa ja menetelmässä:

1- peliteoria

Se on konfliktianalyysimenetelmä, johon kaksi ihmistä puuttuu.

Jokaiselle toimitetaan rajoitettu määrä strategioita, joiden on ehdotettava vaihtoehtona jokaiselle kuultuelle toiminnalle. Sitten tulokset lasketaan matriisilla.

2- lineaarinen ohjelmointi

Antaa sinun optimoida resursseja useissa vaihtoehdoissa. Sitä käytetään kustannusten vähentämismenetelmänä ja tehokkuuden maksimointiin.  

3- Dynaaminen ohjelmointi

Sitä käytetään, kun aikaisemmat tapaukset vaikuttavat perimmäiseen tavoitteeseen, jotka määritetään, estäisivät täydellisen vaatimustenmukaisuuden.

4- Todennäköisyysteoria

Säiliö tarkan päätöksenteon aikana, kun ratkaisuvaihtoehtoja on useita.

5- häntäteoria

Analysoidessaan odotettavissa olevia pyrstöjä tämä työkalu mahdollistaa päätökset, jotka ansaitsevat optimaalisen tasapainon palveluun liittyvien kustannusten arvon ja tappioiden aiheuttamien kustannusten välillä mainitulla odotulla.

6- Hallinnollinen talous

Se on tukitekniikka markkinoiden käyttäytymisen ymmärtämisessä.

Päätöksentekoon liittyvät matemaattiset mallit

Hallinnon kvantitatiivinen koulu puolustaa lähestymistapaa, jonka mukaan liikkeenjohtoa voidaan parantaa, jos siihen vaikuttavat elementit mitataan kvantitatiivisesti.

Tätä varten se ehdottaa organisaatioongelmien analysointia päätöksentekoon liittyvien matemaattisten mallien optiikassa.

Nämä mallit ovat:

- Operaatiotutkimus.

- Sähköinen tiedonhallinta.

- Päätösteoriat.

Voi palvella sinua: verotulot: ominaisuudet, tyypit ja esimerkit

- Hallintotiede.

- Tilastolliset menetelmät.

Analysoidut konfliktitilanteet, hallinto annetaan tuloksena olevien kvantitatiivisten muuttujien hallinnassa ja matemaattisten prototyyppien käyttöä, jotka parantavat tehokkuutta.

Edustajat

Frederick Winslow Taylor

Frederick W. Taylor oli tieteellisen hallintoteorian tärkein edeltäjä. Lähde: Wikipedia.org

(1856-1915) Amerikkalainen mekaaninen insinööri ja konsultti. Kvantitatiivisen koulun edelläkävijä, hän pani paljon vaivaa koko elämänsä ajan teollisuuden tehokkuuden parantamiseksi, pääasiassa kehittäen ensimmäisiä tieteellisiä tekniikoita tuotesuunnitteluun.

Carl Georg Barth

(1860-1939) Norjalainen insinööri ja matemaatikko. Se oli Taylorin oikea käsi, joka palkkasi hänet kehittämään kehitystä elintarvikkeiden nopeudessa. Useissa insinööriyhtiöissä työskentelemisen lisäksi hän työskenteli professorina Harvardin yliopistossa.

Agner Krarup Erlang

(1878-1929) Matemaatikko, Tanskan valtiomies ja insinööri. Se on yksi nykyaikaisen televiestinnän vanhemmista, joka edistää merkittävästi liikennesuunnittelua ja ratkaista puhelimien kehittämiä fyysisiä luonne -ongelmia. 

Russell L. Aukko

(1919-2009) Yhdysvaltain tieteen arkkitehti ja filosofi. Hän kehitti joitain kvantitatiivisen koulun tiloja, koska se on yksi pioneereista edistää hallintotieteiden alaan sovellettua toimintajärjestelmää.

Toiset

Muita edustajia, kuten Ford Whitman Harris, C voidaan tarkistaa. West Churchman, H. S. Owen, Frederick W. Lanchester, Benjamín Cooper, R. H. Wilson, W. -Lla. Mueller tai Arnoff Leonard.

Viitteet

1. Kvantitatiivinen koulu. (12. syyskuuta 2010). Julkaisussa: Escaracuantitiva.Blogin.com
2. Hallinnon kvantitatiivinen tai kvantitatiivinen koulu. (28. marraskuuta 2006). Julkaisussa: Edukatifit.com
3. Kvantitatiivinen johtamiskoulu: Johtamisen päätöksenteon parantaminen. (S.F.-A. Haettu 10. joulukuuta 2017: studi.com
4. Kvantitatiivinen johtamiskoulu. (S.F.-A. Haettu 10. joulukuuta 2017: MBA-Tormales.com
5. Kvantitatiivinen johtamiskoulu. (S.F.-A. Haettu 10. joulukuuta 2017: Cliffsnotes.com

Se voi palvella sinua: Kulutusbudjetti: Mihin se on, miten se tehdään, esimerkki