Anekdoottiset tietueen ominaisuudet, edut ja esimerkki

Eräs anekdoottinen tietue Se on lyhyt teksti, jonka kouluttaja kirjoittaa tallentaakseen merkittävän tapauksen, jonka hän on havainnut opiskelijan suhteen. Ne sisältävät yleensä molemmat kuvaukset tietyistä käyttäytymisistä ja suoria lainauksia siitä, mitä lapsi ilmaisi.

Anekdoottiset tietueet ovat yksinkertaisia ​​koulutustyökaluja käytettäväksi ja kirjoitettavaksi, joten ne ovat erittäin suosittuja opetusjärjestelmässä. Sen päätehtävänä on antaa opettajille mahdollisuuden tallentaa laadullista tietoa opiskelijasta, kuten tiedot käyttäytymisestä tai vuorovaikutuksesta muiden opiskelijoiden kanssa.

Lähde: Pexels.com

Anekdoottisella tietueella kerättyjen tietojen ansiosta opettaja voi suunnitella toimintoja, kokemuksia ja interventioita, jotka on mukautettu kunkin opiskelijan tarpeisiin. Ne sallivat myös tärkeitä tietoja muille kouluttajille, jotka aikovat työskennellä jossain vaiheessa saman opiskelijan kanssa.

Vaikka anekdoottisen tietueen suorittaminen on suhteellisen helppoa, on tarpeen noudattaa ohjesarjaa sen suorittamiseksi. Muuten on mahdollista, että kerätyt tiedot eivät ole päteviä, joten sitä ei voitu käyttää ollenkaan. Seuraavaksi näemme kuinka tämä koulutustekniikka toimii.

[TOC]

Ominaisuudet

Ne on kirjoitettu objektiivisesti

Anekdoottisen tietueen päätavoite on puhua opiskelijan käyttäytymisestä, joten sama opettaja tai muu henkilö, joka työskentelee saman opiskelijan kanssa, on kaikki tarvittavat tiedot auttaa sinua parhaalla mahdollisella tavalla.

Tämän vuoksi hyvä anekdoottinen tietue on kirjoitettava täysin objektiivisella tavalla. Toisin sanoen opettajan on vain kuvattava mitä tapahtui, lisäämättä joka tapauksessa omaa mielipiteensä tilanteesta tai kirjoittamatta ideoita siitä, miksi opiskelija on pystynyt käyttäytymään tällä tavalla.

Se voi palvella sinua: Neurobion: Mihin se on, indikaatiot ja vasta -aineet

Tätä varten opettajien on saatava koulutus, joka opettaa heille oikean tavan suorittaa anekdoottinen tietue. Joitakin esimerkkejä tekniikoista tässä suhteessa ovat subjektiivisten kuvausten välttäminen tai ylimääräinen adjektiivien välttäminen. Tapauksissa, joissa se on mahdollista, useille opettajille on hyödyllistä tehdä kirjaa samoista tosiasioista.

Ne on luotu tosiasioiden jälkeen

Toinen anekdoottisten tietueiden tärkeimmistä ominaisuuksista on, että niitä ei suoriteta, kun taas tosiasiat, joista ne puhuvat.

Päinvastoin, opettaja kirjoittaa kohtauksesta, jota hän pitää tärkeänä sen jälkeen, kun se on tapahtunut, yleensä luokan jälkeen tai kun hän on päättynyt päiväänsä.

Tämä tarkoittaa useita asioita. Kaikkein ilmeisin on, että anekdoottiset tietueet on yleensä kirjoitettu aiemmin, mikä auttaa antamaan heille vielä objektiivisemman hahmon. Toisaalta se, että ne suoritetaan myöhemmin, on tarpeen lopettaa luokka voidakseen käyttää tätä koulutustyökalua.

Tämä tarkoittaa kuitenkin myös sitä, että opettajien on oltava tarkkaavaisia ​​kaikkeen, mitä luokassa tapahtuu, sen lisäksi, että heillä on hyvä muisti, ja vältettävä heidän muistojensa saastuminen heidän subjektiivisten uskomustensa tai ideoidensa kanssa tapahtuneesta.

Sisällytä mahdollisimman monta tietoa

Jotta anekdoottinen tietue olisi todella tehokas, sen suorittaneen opettajan on kyettävä sisällyttämään mahdollisimman monta tietoa. Tämä tarkoittaa, että kouluttajan on oltava tarkkaavainen opiskelijan käyttäytymiseen ja reaktioihin, joihin hän aikoo kirjoittaa; mutta myös heidän vuorovaikutukseen luokkatovereidensa ja näiden toimien kanssa.

Voi palvella sinua: 15 yleisintä syötävää varrta

Tämän lisäksi voi olla erittäin hyödyllistä kirjaimellisesti kirjoittaa, mitä jokainen tilanteeseen osallistuvista on sanonut. Jos näin on, on tarpeen asettaa noteerattu tapaaminen kirjoittajan nimellä, hänen ikänsä ja mahdollisimman monta tietoa kontekstista.

Lopuksi on yleensä suositeltavaa sisällyttää joitain lisätietoja, kuten päivämäärä, aika, viikonpäivä ja luokka tai paikka, jossa tapahtuma tapahtui.

Hyödyt ja haitat

Anekdoottiset tietueet voivat olla erittäin hyödyllisiä, jos ne suoritetaan oikein. Niiden avulla kaikki opettajat voivat työskennellä opiskelijan kanssa saada enemmän tietoa kuin tavallisesti käyttäytymistään, puhumista ja vuorovaikutustaan ​​muiden luokkatovereidensa kanssa.

Lisäksi jokaisen tapauksen jälkeen on mahdollista käyttää anekdoottisia ennätyksiä joutumatta lopettamaan oppitunnin vauhtia, toisin kuin mitä tapahtuu monien muiden koulutustyökalujen kanssa.

Tätä työkalua käytettäessä kaikki ei kuitenkaan ole etuja. Toisaalta opettajien on opittava suorittamaan ne oikein. Tämä edellyttää paitsi tietyn koulutuksen investointia, myös kouluttajan tietoista ponnistelua, kunnes anekdoottiset tietueet hallitsevat tapaa.

Toisaalta, jos se tehdään väärin, opiskelijan tiedosto voi sisällyttää siitä vääriä tai subjektiivisia tietoja. Tämä voi olla haitallista opiskelijalle monin tavoin, esimerkiksi vaikeuttamalla siitä hyödyllisiä interventioita.

Voi palvella sinua: Ammatillinen profiili: Ominaisuudet, elementit, esimerkit

Esimerkki

Seuraavaksi näemme esimerkin anekdoottisista tietueista, joissa puhumme Juanin käyttäytymisestä, julkisen koulun esiopetuksesta.

Yksityiskohdat tilanteesta

- Opiskelijan nimi: Juan López.

- Tarkkailija: Manuel Sánchez, espanjan kielen professori.

- Lasten ikä: 4 vuotta ja 2 kuukautta.

- Päivämäärä: 7. maaliskuuta 2015.

Tapahtumia tapahtui

Kielikurssin aikana opiskelijat harjoittivat lukemista junien kirjalla. Tietyllä hetkellä, kun loput hänen seuralaisistaan ​​pysyivät lukemassa hiljaisuudessa, Juan huomautti valokuvan junassa, nousi seisomaan ja huusi: ”Chú chú!”, Jäljittelemällä koneen ääntä.

Kuultuaan tämän, professori kiinnitti Juanin huomion ja kertoi hänelle, että hänen luokkatovereidensa keskittymistä oli välttämätöntä kunnioittaa ja että jos hänen tarvitsisi päästää höyryä, olisi parempi, jos hän lähtee luokkahuoneesta.

Muut opiskelijat katsoivat Juania; Ja tämä, muutaman sekunnin kuluttua, istui jälleen alas ja jatkoi aktiivisuutta keskeyttämättä uudelleen.

Viitteet

1. "Merkittävien tosiasioiden rekisteröinti" julkaisussa: kouluta Chile. Haettu: 31. maaliskuuta 2019 Educar Chilestä: Educarchile.Cl.
2. "Anekdoottinen levy" julkaisussa: ABC. Haettu: 31. maaliskuuta 2019 ABC: stä: ABC.com.Py.
3. "Anekdoottinen tietue" julkaisussa: arviointistrategiat ja instrumentit. Haettu: 31. maaliskuuta 2019 arviointistrategioista ja välineistä: Strategiset instrumentit.Blogin.com.
4. "Anekdoottiset tiedot" osoitteessa: vastasyntyneet ja taaperoikäiset. Haettu: 31. maaliskuuta 2019 vastasyntyneiltä ja taaperoikäisiltä: Taaperoikäiset.CCDMD.QC.Ac.
5. "Anekdoottiset tietueet opiskelijoille" julkaisussa: Artikkelikirjasto. Haettu: 31. maaliskuuta 2019 artikkelikirjastosta: Yourarticlelibrary.com.