Lukematyypit

Selitämme olemassa olevia lukutyyppejä ja mistä ne koostuvat

Niitä on lukuisia lukematyypit, Erilaisia ​​tapoja käsitellä kirjoitettua tekstiä kunkin henkilön asennuksen tai etujen mukaisesti. Se lukee oppia, ilmoittaa itsellesi, tunnistaa, nautinnosta, työstä, velvollisuuksista ja jopa automatismista.

Lukeminen, toisin kuin suullinen kieli, ei ole osa geneettistä perintöämme. Meillä kaikilla on ennalta vakiintunut kyky puhua, mutta lukemisen oppiminen on osa seurusteluprosessia, mikä on tärkeä ja olennainen osa maailman väestölle alle kahden vuosisadan ajan.

Planeetan ympärillä on edelleen lukuisia kyliä, joilla ei ole koskaan ollut kirjoittamista ja jotka ovat juuri ottaneet käyttöön foneettisia kirjoitusjärjestelmiä (kuten Amazonin kansakunnat), ja monilla maailman alueilla lukutaidottomuuden prosenttimäärät pysyvät korkealla (yli 700 miljoonaa olisi yli 700 miljoonaa lukutaidottomat ihmiset).

Lukeminen ja kirjoittaminen ovat ihmiskunnan tehokkaita työkaluja, jotka ovat perustavanlaatuisia henkilökohtaisessa ja kollektiivisessa kehityksessä, joten ei ole yllättävää, että jäljempänä mainitut ovat olemassa suurta määrää lukutapoja, kuten jäljempänä mainitut.

Lukutyypit ja niiden ominaisuudet

Pinnallinen luku

Se on sellainen, jonka teemme ilman syvyyttä, vain yllä, esimerkiksi kun lähdemme sanomalehden läpi, etsimme tietoja eri Internet -sivuilta tai etsimme sanaa sanakirjasta.

Pinnallinen lukeminen antaa myös tuntea tekstin ennen syvemmän analyysin suorittamista.

Syvä tai intensiivinen lukeminen

Se on tarkkaavainen, keskittynyt lukeminen, jossa tekstin, sen sisällön merkitys riippuu kunkin lauseen, kappaleiden ja luvujen ymmärtämisestä. Syvä lukeminen on välttämätöntä, kun tekstistä keskustellaan tai analysoidaan, ja se on yleinen ammatillisella ja akateemisella alalla.

Suullinen luku

Se on se, jonka liikutamme huuliamme ja ääneen. Usein tehdään jakaminen muiden kanssa, joita luetaan, tai kielen rytmin ja äänenvoimakkuuden kuuntelemisesta, kuten kun luet runoutta.

Muinaisina aikoina lukeminen oli yleensä ääneen, jakaa se, mutta myös ymmärtää tekstiä, jossa sanat ja lauseet eivät erottuneet selvästi välimerkeillä.

Voi palvella sinua: vitsi

Hiljainen lukeminen

Vaikka nykyään se on yleisin tapa lukea, niin tekeminen hiljaisuudessa ja liikuttamatta huulia muinaisina aikoina ei ollut yleinen tapa lukea, ja itse asiassa Pyhän Augustine teki ensimmäisen viittauksen hiljaiseen lukemiseen neljännellä vuosisadalla. D -d.C.

Hiljainen lukeminen, vain silmillä, tuli yleinen viidennentoista vuosisadan ajan, tulostuslehden keksinnöllä ja välimerkkijärjestelmien parannuksilla.

Loukkaus

Se on prosessi, jolla on tunnettu teksti. Rekead sallii tekstin syvemmän ymmärtämisen, katso uusia näkökohtia, jotka pääsivät ensimmäisessä lukemassa. Kirjallisella alalla runojen, tarinoiden, esseiden ja romaanien lukeminen on hyvin yleistä, sekä opiskeluun että nautintoon.

Hedonistinen lukeminen

Ne ovat kaikki ne lukemat, jotka on tehty nautintoon, joko tieteellisistä, humanistisista, lyyrisistä tai fiktioista. Suurin osa päivittäin tekemistämme lukemista on virkistys.

Heijastava luku

Kutsumme heijastavaksi lukemiseen siihen, joka tuottaa lukijan resonansseja ja heijastuksia, kuten sellainen, joka tuottaa pyhien tekstien lukemisen uskovien keskuudessa; joka on myös runouden lukijoilla.

Valikoiva luku

Se on se, jonka suoritamme tutkimusta suoritettaessa, kun otamme tietyn luvun tai kun etsimme tiettyä sanaa sanakirjasta.

Monet verkojen lukemistamme lukemista ovat valikoivia: luemme artikkeleita, jotka kiinnostavat meitä enemmän tai vaikuttavat meille kannalta merkityksellisemmiltä.

Kattava luku

Puhumme kattavasta lukemisesta, kun luet kaikkea materiaalia, artikkelia tai täydellistä kirjaa, jotta voimme täydellisen kuvan tekstistä.

Lukema

Se on luokkahuoneen lukeminen, kun opettaja tai yksi opiskelijoista lukee tekstin ääneen, kun taas muut seuraavat häntä hänen kirjoissaan. Se on opetustyökalu, joka helpottaa tekstien ymmärtämistä.

Voi palvella sinua: 12 pääkirjailijaa kirjallisen realismin kirjoittajaa

Nopea luku

Se on tekniikka kattaa suurin määrä tietoa mahdollisimman lyhyessä ajassa ja merkitsee tiettyjen taitojen oppimista ja selkeää, mitä tietoja etsitään tai tarkoitetaan hankkimista (avainsanojen kautta, tärkeimpien lauseiden tunnistaminen jne.-A.

Tahaton lukeminen

Se on mitä teemme alitajuisesti jokapäiväisessä elämässä. Mainontailmoitukset, liiketoiminnan nimet, iskulauseet, kaduilla tai kauttakulkukadut, otsikot sanomalehtien viesteissä, kuluttamien tuotteiden nimet aamiaisella, nauhat, joiden tekstit on kirjoitettu televisioon jne.

Moderni yhteiskunta pommittaa kansalaisiaan kaikkina aikoina ja eri rintamista (puhelinnäyttö, Store Showes, linja -autojen ulkopuolella jne.) Kirjallisilla viesteillä, jotka luimme tahattomasti.

Dramatisoitu lukeminen

Sitä kutsutaan dramatisoidulle lukemiseksi, joka on tehty elokuva- tai televisiokripteillä tai teatteritekstien kanssa. Tämän tyyppisissä lukemissa lukija, näyttelijä tai amatööri, vaiheen lukeminen, suullisesti ja erinomaisesti dramaattisen tekstin tunteiden ilmeneminen.

Kuoronlukema

Kuorokalu on se, jota teemme ryhmässä, kuten kun luemme teatteritekstin, vuoropuheluilla tai kun luemme tekstejä, jotka laulaavat eri äänet, kuten kuorojoukot.

Luova luku

He ovat niitä lukemia, joiden tarkoituksena on motivoida lukijoita (opiskelijoita, kirjallisten työpajojen osallistujia tai tekstin luomista), tuottaa omia tekstinsä lukemisesta.

Kriittinen luku

Se on tietyn tekstin akateeminen ja tyhjentävä lukeminen. Voimme tunnistaa tekstit, jotka saavat usein kriittisiä lukemia alaviitteiden ja liitettyjen materiaalien (bibliografia, analyyttiset tai onomastic -indeksit, kronologiat jne.-A.

Kommentoi tai tulkitseva lukeminen

Se on myös akateeminen lukeminen ja merkitsee luetun materiaalin kommentointia ja tulkintaa. Tämän lukemisen avulla opettajat voivat arvioida tekstin ymmärtämistä ja suosii myös keskusteluja ja mielipiteiden vaihtoa.

Lineaarinen tai peräkkäinen lukeminen

Juuri lukema on tehty alusta loppuun kirjoittajan ehdottaman tilauksen jälkeen.

Voi palvella sinua: Kirjalliset tekstit: Ominaisuudet, tyypit ja esimerkit

Mekaaninen luku

Se on se, että lukemme teemme ymmärtämättä, kun olemme oppineet lukemaan: kun liittymme ääneen kirjoitetulla sanalla.

Vastaanottavainen tai tarkkaavainen lukeminen

Se on toinen tapa syvään lukemiseen. Lukeminen on vastaanottavaa, kun tekstin keskeiset näkökohdat ymmärretään ja tallennetaan muistiin.

Kirjaimellinen tai objektiivinen lukeminen

Se on lukeminen, jonka teemme teknisistä, oikeudellisista tai tieteellisistä teksteistä, suorasta lukemisesta, ilman konnotaatioita tai useita merkityksiä, kuten yleensä tapahtuu kirjallisissa ja esseissä.

Päätelmälukema

Ne ovat subjektiivisen tai tulkitsevan lukemia, kuten kirjallinen, uskonnollinen tai humanistinen. Ne ovat tekstejä, joilla on enemmän kuin kelvollinen tulkinta ja jonka lukemista saamme päätelmiä.

Matemaattinen luku

Se on kyky lukea ja ymmärtää matemaattisia harjoituksia ja kaavoja, perustavanlaatuista tieteellisissä ja taloudellisissa asioissa.

Kuva- tai ikoninen lukeminen

Se on sellainen, jonka teemme päivittäin, kun tunnistamme puhelimen tai tietokoneen logot ja symbolit tai tulkitsemme liikennemerkkejä.

Digitaalinen luku

Se on lukeminen, jonka teemme näytöllä olevista teksteistä, ja sen kuvakkeet (kuten hymiöt) ja kielelliset koodit sanojen leikkaamiseksi.

Graafinen luku

Se antaa meille mahdollisuuden tulkita karttoja, taulukoita, grafiikoita, käyriä ja muita kuvia sekä sarjakuvia, sarjakuvia tai sarjakuvia.

Tieteellisen tekninen lukeminen

Se on, että tieteellisiin tieteenaloille kuuluvien tekstien lukeminen (fysikaalinen, kemia, biologia) tai liittyvät teknisiin tai teknisiin näkökohtiin. Nämä lukemat tarkoittavat aikaisempaa ja syvää tietoa tekstistä, joka tulee lukemaan, ellei se ole informatiivinen materiaali.

Musiikillinen luku

Se on kyky lukea tuloksia tai muita musiikillisia merkintöjä, pystyä tulkitsemaan ne ääneen tai siirtämään ne soittimeen.

Pistorasialue

Se on tuntuva luku, joka on suunniteltu niiden ihmisten käyttämiseen.

Foneettinen luku

Se on didaktinen lukeminen, jossa sanakirja on merkitystä enemmän kuin merkitys. Se tehdään ääntämisvirheiden korjaamiseksi.

Kiinnostavia teemoja

Analyyttinen luku

Rakenteellinen luku

Dramatisoitu lukeminen

Tieteellinen luku

Valikoiva luku

Virkistyslukema

Pinnallinen luku

Tekstityypit