Aivohalvauslapsia lapsille

Peli on paras toiminta aivohalvauksen lasten stimuloimiseksi. Lisenssillä

Se Aivohalvauslapsia lapsille Ne ovat hyödyllisiä parantamaan kykyjä ja elämänlaatua sekä edistää oppimista. Aivohalvaus muodostaa ryhmän liikkeen kehityshäiriöitä ja asentoa, jotka aiheuttavat huomattavan toiminnan rajoituksen.

Tämä tauti johtuu sikiön aikakaudella aiheutuneista vaurioista tai ensimmäisinä elämänvuosina.

Muista, että kaikki aivohalvaukset eivät ole yhtä suuret, koska erityyppejä on.

Voimme löytää tetraplegiaa (yläraajojen ja alaraajojen vaikutusta), erilaisia ​​(yläraajojen suurempi heijastus), hemiparesis (molempien kehon jäsenten vaikutukset) ja monoparesia (yhden jäsenen tunkeutuminen).

Riippumatta aivohalvaustyypistä kärsiä, on kiistatonta, että tämä sairaus aiheuttaa suurta vammaisuutta lapselle.

Tästä syystä elämän varhaisessa vaiheessa toiminnot ovat olennaisia ​​lasten vajavuuksien stimuloimiseksi ja fyysisen ja henkisen kehityksen rohkaisemiseksi.

Aivohalvauslapsia lapsille

1. Opi hallitsemaan päätäsi

Päänhallinta on olennaista, ja ensimmäinen asia, jonka lapsen on tavoitettava nousta, kääntyä, istua, indeksoida tai suorittaa mitä tahansa liikettä.

Tämä tehtävä on vaikea kaikille vastasyntyneille, koska heidän päänsä koko ja paino verrattuna muuhun vartaloon ja sen lujuuteen on erittäin korkea. Mutta halvaantuneille lapsille tämä toiminta on vielä monimutkaisempaa.

Sinun on rohkaistava lasta nostamaan päätään, kun hän makaa alaspäin. Tämä toiminta voidaan tehdä kiinnittämällä huomiota kirkkaisiin esineisiin tai väreihin.

Jos huomaat, että sinun on vaikea nostaa päätäsi kehosi heikkouden takia, on yleensä hyödyllistä laittaa taivutettu viltti rinnan ja hartioiden alle.

Jos lapsi ei pääse ylös, ota se ja majoita se rintaan niin, että se on käytännössä istuva. Tämän asennon kanssa hänen on helpompi nostaa päätään.

Kun olet ylösalaisin, sinun on tartuttava lapsi hartioilla ja nostettava se varovasti, kunnes pää roikkuu hieman taaksepäin. Tämä toiminta on suoritettava varovaisesti ja sitä on vältettävä, jos pää roikkuu paljon.

Toinen toiminta on laittaa nänni (tai pullo) huulten viereen sen sijaan, että pitäisit sitä suussa, niin että lapsen tulisi lähestyä ruokaa yksinään.

2. Opi kääntymään ja kääntymään

Vain kun lapsella on jo hyvä hallinta päätään, voit alkaa harjoittaa kääntymisen ja kääntymisen toimintaa. Tämän toiminnan suorittamiseksi voimme aloittaa kuten edellisessä toiminnassa, kutsuen lapsen huomion valehtelemalla.

Se voi palvella sinua: aivot väärennökset

Kun huomionne on kiinnitetty lelulla, sinun on tasapainotettava se sivulle niin, että lapsi kääntää päätään. Jos useiden yritysten jälkeen lapsi ei suorita toimintaa, sitä voidaan auttaa nostamalla jalka.

Kun lapsi hallitsee tätä liikettä, sitä voidaan opettaa kääntymään sivulle, joka on suu. Tässä tapauksessa sinun on majoitettava lapsi takaosaan ja tarjottava hänelle toisaalta lelu, rohkaisemalla häntä kääntymään ottamaan sen.

3. Harjoittele silmien ja käsien välistä koordinointia

Yksi aivohalvaus lasten ominaisuuksista on, että heillä ei ole tarttumista heijastumista ensimmäisten elämän kuukausien aikana.

Jos laitat sormesi lähelle sitä, et todennäköisesti pidä sitä kädelläsi edistyneempiin vaiheisiin. Tämä tosiasia voi vaarantaa lapsen kehityksen, joten on tärkeää harjoittaa tätä toimintaa.

Jotta se voi tehdä, sinun on ensin tarkkailtava, onko vauvalla aina suljettu käsi. Jos näin on, sinun on hieroa varovasti kädelläsi pienestä sormesta ranteeseen.

Tämä tekee kädestäsi auki ja todennäköisesti tarttua sormesi. Jos lapsi ei sulje kättä, se on hyödyllinen.

4. Stimuloi kehon hallintaa

Päänsä hallinnassa he alkavat istua ja liikkua. Hyvin istumiseksi lapsen on kuitenkin hallita vartaloaan, käytettävä kätensä ja tasapainonsa.

Näiden taitojen ulkonäkö viivästyy yleensä aivohalvauslapsilla, joten on kätevää harjoittaa niitä ja auttaa heitä kehittämään heitä. Tätä varten on tehokasta istua lapsi ja kun hän putoaa, opettaa häntä lopettamaan aseidensa jatkamisen.

Hyödyllinen toiminta tämän toiminnan harjoittamiseen on sänky.

Niin kauan kuin teet, sinun on rohkaistava lasta pysähtymään, kun hän on tasapainossa käden avulla. Sama toiminta voidaan tehdä myös vatsasi makaamassa.

Kun lapsi voi pitää kiinni makuulla, sama tehdään istumalla ja tasapainottamalla se sivuille ja edestakaisin.

Kun sinulla on jonkin verran hallintaa, voit tehdä saman asettamisen lapsesi jaloillesi ja liikuttaa niitä hieman niin, että lapsi yrittää torjua liikkeen tuottamaa epävakautta.

Se voi palvella sinua: discalculia

5. Aloita vetäminen ja indeksointi

On tärkeää, että vetäminen ja indeksointi alkaa harjoitella, kun lapsella on jonkin verran hallintaa ruumiistaan. On välttämätöntä seurata toistaiseksi kommentoinut toimintajärjestystä.

On hyödyllistä aloittaa makaa maassa maassa ja houkutella huomionne esineellä, joka on käytännössä ulottuvilla.

Jos lapsi yrittää lähestyä, hän ei taita jalkaa, hänen tulisi auttaa häntä kasvattamalla lonkansa. Jos vauvalla on vaikeuksia indeksoida kentällä, voit harjoittaa samaa toimintaa jalassa.

Istu lattialla ja mene pojalle kasvot alas jalkaan. Soita huomionne esineellä, joka sijaitsee jaloillasi niin, että lapsi indeksoi hänelle. Kun lapsi hallitsee tätä toimintaa, rohkaise häntä niin monta kertaa kuin pystyy.

Olkivuoren lataaminen on toinen erityisen hyödyllinen toiminta, koska se mahdollistaa lapsen raajojen vahvistamisen.

6. Oppia kävelemään

Aloittamaan lapsen maaliskuussa, sinun on aikaisemmin oppinut indeksoimaan ja hallitsemaan kehoasi. Kun nämä kaksi toimintaa on hallittu, lapsi tulisi ryhtyä kainaloiden alapuolelle, stimuloida, että hän omaksuu suoran asennon ja tukee hiukan jalkojaan maassa.

Tämä toiminta antaa lapselle mahdollisuuden käyttää vaihteiden heijastusta ja vahvistaa jalkojaan. Kun lapsi vahvistetaan yksinään kentällä, aseta itsesi hänen eteensä, pidä hänet lantiosta ja kangaspui jalkoihinsa niin, että hänellä on laaja tuki.

Myöhemmin kaltevuus sivulle oppiaksesi siirtämään painonsa jalasta toiseen. Kun lapsi voi melkein kävellä yksin, mutta pelkää, se on hyödyllinen.

Sinun on laitettava hänen takanaan pitämällä rievua tekemättä voimaa ja katsomassa häntä aina, jos hän putoaa.

7. Parantaa tasapainoa

Aktiviteetit, jotka auttavat sinua parantamaan tasapainoa.

Kun lapsi makaa, rohkaise häntä vaihtamaan painonsa käsivarresta toiseen. Voit tehdä niin hänen huomionsa esineen kanssa ja saada lapsen ottamaan sen.

Yritettäessä ottaa sitä, lapsi tasapainottaa painonsa käsivarttaan, joten hänen on ympyröttävä häntä ottamaan hänet joka kerta eri kädellä.

Paranna istuntotasapainoa asettamalla se keinupöydälle. Pinnan epävakaus pakottaa lapsen harjoittamaan tasapainotaitojaan. Kun poika indeksoi, sinun on rohkaistava häntä siirtämään painonsa käsivarresta toiseen ja jalasta toiseen. Sitä voidaan myös opettaa indeksoimaan ja taaksepäin.

Voi palvella sinua: Lollipop

Nämä toiminnot kehittävät tasapainonsa ja samalla vahvistavat lihaksiaan.

Kävellessäsi se on hyödyllinen.

8. Lihasjännityksen hallinta

Aivohalvauslapset kärsivät paljon todennäköisemmin supistumista, joten on kätevää suorittaa toiminta, joka voi estää heitä. Tässä tapauksessa on tärkeää, että kun harjoitukset eivät lisää spastisuutta, vaan rentouttavat lihaksia.

Spastisten lihaksien rentouttamiseksi on yleensä kätevää sijoittaa kuumia rievuja lapsen lihaksiin. Myöhemmin voit auttaa sinua vierekkäin, venyttämällä lihaksia ja vähentämään spastisuutta.

9. Pelin sisällyttäminen

Paras tapa lasten oppia on pelata, joten on tärkeää esitellä kaikki toiminnot pelinä. On kätevää, että aktiviteetit tehdään tietyn ajan (ei kovin pitkittynyt), ja uudet ja houkuttelevat elementit sisällytetään lapselle.

On tärkeää, että opit leikkimään muiden lasten kanssa ja yksin, joten sinun on annettava sinulle mahdollisuus suorittaa hauskoja aktiviteetteja. 

Sisältää esineitä tahdikkuutta, kuten mutaa, jousia, hihnapyöriä, marmoria, hiekkaa ja leluja, jotka lisäävät visuaalisia aistejasi, kuten peilit, värit tai nukkeet, se on erittäin hyödyllistä.

Myös tasapainon leluja, kuten keinuja tai riippumattoja, ja korvaleluja, kuten kalkkaroita, huilut tai rummut, eivät vain salli lapsen pitää hauskaa, vaan myös lisää heidän kehitystään.

10. Etusivu jokapäiväisessä elämässä

Lopuksi lapsen on vähitellen kehitettävä joukko perustaidoja. Aivohalvaus tekee näistä taitoista enemmän näkyviä, joten sen kehitystä tulisi myös harjoittaa.

Auttaaksesi lasta kehittämään uusia taitoja, ensinnäkin sinun on tarkkailtava mitä hän voi ja ei voi tehdä. Usein lapsi tarvitsee paljon apua puhuakseen ja kommunikoimaan, joten hänen tulisi auttaa häntä kommunikoimaan kaikin tavoin.

Samoin sinua tulisi rohkaista oppimaan syömään, pukeutumaan, uimaan ja suorittamaan päivittäiset tarpeesi pelkästään.

Tämän tyyppisten toimintojen harjoittamiseksi lapsella on ja rohkaisevat heitä käyttämään niitä on otettava huomioon.

Viitteet

1. Tilton, a.H. (2003). Lähestymistapa spastisuuden ja neuroomuskulaaristen jälkikäsittelyjen kuntoutukseen lapsilla. Neuroli. Klinikka. 
2. Harum, k.H., Hoon, a.H. Jr, Casella, J.F. (1999). Tekijä V Leiden: Aivohalvauksen riskitekijä. Kehitys. Lääketieteellinen. Lapsi. Neuroli.