Suojaympäristö

Suojaava ympäristö on tila, jossa lapset ja nuoret ja yleensä ihmiset tuntevat olonsa turvalliseksi ja voivat kehittyä täysin

Mikä on suojaympäristö?

Eräs Suojaympäristö Kaikki ympäristö. Se on tila, jossa yksilöt voivat kehittää täyden potentiaalinsa. 

Suojaympäristöt ovat ristiriidassa ympäristöissä, joissa lapsille kohdistuu fyysisiä rangaistuksia, heidän hoitajiensa huolimattomuutta tai kaikenlaisia ​​väärinkäytöksiä. Valitettavasti nämä niin negatiiviset tilanteet ovat useampia kuin voisimme ajatella, ja niistä kärsivät erittäin kestävää.

Suojaympäristön luominen on yksi tärkeimmistä kiinnostuksen kohteista kehityspsykologiassa. Lisäksi tämän alueen löytöjä voidaan soveltaa lasten ja nuorten olosuhteiden parantamiseksi, kuten perhe, koulu ja muut koulutustilat.

Kuinka suojaava ympäristö syntyy?

Suojaympäristön antamiseksi on välttämätöntä, että sarja vaatimuksia täytetään. Tärkeintä ovat lapsen ja hoitajan välisen luottamuksen sidoksen olemassaolo, uhkien puuttuminen, vapaus tutkia ja kehittyä sekä heidän tarpeidensa tyydyttäminen.

Luottamuslinkki

Yksi kehityspsykologian tärkeimmistä käsitteistä on kiintymyssidos. Teorian mukaan lapset luovat eräänlaisen erityisen suhteen tärkeimmän hoitajansa kanssa. Tämän siteen luonteesta riippuen lapsi kokee joukon seurauksia koko elämänsä ajan.

Voi palvella sinua: aivojen lohkot

Siten kiinnitysyhteys voi olla "turvallinen", ts. Lapsi oppii, että hän voi luottaa hoitajaan ja tuntea olevansa suojattu.

Muissa tapauksissa kiinnitys voi kuitenkin olla "epävarma", "ahdistunut" tai "ambivalentti". Kaikki tämän tyyppiset linkit saavat lapsen kehittymään luottamatta itseensä tai muihin.

Yksi suojaympäristön pääkomponenteista on turvallisen kiinnittymisen olemassaolo sen sisällä. Tämä voi tapahtua suhteissa isän tai äidin kanssa, yhden opettajan kanssa, koulun tapauksessa tai minkä tahansa muun tietyssä ympäristössä esiintyvän viranomaisen ja viitteen kanssa.

Uhkien puuttuminen

Yksi haitallisimmista käyttäytymisistä, joita voidaan käyttää lapselle, on osoittaa hänelle suoraan tai epäsuorasti, että hän ei ole varma kanssamme.

Luo suojaympäristö, joka poistaa käyttäytymisen, kuten väkivalta tai uhat pienille.

Sen sijaan voidaan käyttää muita vähemmän haitallisia koulutustyylejä ja niiden on myös osoitettu olevan tehokkaampia, kuten "arvovaltainen" tunnetuksi.

Vapaus tutkia ja kehittää

Monta kertaa, kun aikuisella on lapsi vastuullaan, hän yrittää määrätä tapansa nähdä maailmaa ja ajattelutapaa yrittäessään välttää vaaroja tai kohdata uhkia.

Tämä käyttäytyminen on kuitenkin lapsen kehityksen vihollinen täydellisenä yksilönä ja kykenevä käyttämään itseään.

Suojaava ympäristö ei saisi olettaa, että lapset välttävät mahdollisia ongelmia. Päinvastoin, sinun on annettava sinun tehdä virheitä, tutkia ympäristöäsi ja tarjota heille tarvittavat työkalut heidän tapaansa olevien vaikeuksien kohtaamiseksi. Kaikki tämä, luottamuksella, että sinulla on turvallinen paikka palata.

Voi palvella sinua: antropophobia: oireet, seuraukset ja hoito

Tarvitsee tyytyväisyyttä

Suojaavan ympäristön on kyettävä vastaamaan lapsen perustarpeisiin. Tämä tarkoittaa esimerkiksi tarvittavia taloudellisia resursseja ruoan, veden ja turvapaikan tarjoamiseksi. Mutta se sisältää myös muita vähemmän aineellisia elementtejä, vaikkakin yhtä tärkeitä.

Suojaympäristön vähiten konkreettisten tarpeiden joukossa on sosiaalista tukea, itseluottamisen kehitystä, terveellisten tapojen luomista ja viranomaishahmojen ehdoton kiintymystä.

Suojaympäristön tyypit

Teoriassa voidaan kehittää suojaympäristöt missä tahansa yhteydessä, jossa on olemassa auktoriteettilahja, joka vastaa lapsen tarpeita ja joka täyttää edellä mainitut vaatimukset.

Käytännössä nämä media annetaan kuitenkin ennen kaikkea kahdella alueella: perheessä ja koulussa.

Sekä vanhemmilla/omaishoitajilla että opettajilla on perustavanlaatuinen rooli lapsen ensimmäisissä elämänvuosissa. Riippuen siitä, kuinka he käyttäytyvät hänen kanssaan, kuinka he kouluttavat häntä ja sitä, millaista ympäristötyyppiä he uskovat, pienistä kasvaa toiminnallisiksi ja onnellisiksi ihmisiksi tai päinvastoin, heillä on kaikenlaisia ​​ongelmia.

Siksi on niin tärkeää lisätä tietoisuutta vanhempien ja opettajien välillä siitä, mitä hyviä koulutuskäytäntöjä harkitaan ja mitkä toimet tai asenteet voivat vahingoittaa pieniä tällä haavoittuvaa elämänsä aikana.

Esimerkkejä suojaympäristöstä

Kun suojaava ympäristö annetaan, lapset osoittavat sarjan hyvin erityisiä käyttäytymismalleja, joita ei tapahdu muissa ympäristöissä. Jotkut tunnetuimmista ovat seuraavat:

Voi palvella sinua: Aspergerin oireyhtymä: oireet, syyt, seuraukset, hoidot

- Pikku poika yrittää pysyä lähellä viitehahmoa ja tuntuu turvallisemmalta, kun hän on hänen kanssaan.

- Aloita kontakti viranomaishahmoon, sekä fyysisesti että emotionaalisesti, toistuvasti.

- Suojaympäristössä lapsi tutkii ympäristöään enemmän ja osoittaa suurempaa uteliaisuutta siitä, mikä häntä ympäröi.

- Tunne ahdistusta tai epäluottamusta, kun olet kaukana viitehahmosta, ja yritä saada huomion tai palata puolellesi.

Nämä käyttäytymiset ovat oire, että se on onnistunut luomaan onnistuneen suojaympäristön. Jos olosuhteet ylläpidetään ajan myötä, lapsi kasvaa paljon todennäköisemmin terveeksi ja onnelliseksi ja tulla täysin koulutettuksi aikuiseksi toimimaan itse.

Viitteet

1. Suojaympäristö: Kehitystuki lastensuojelulle. ResourceCentre -haettu.Pelastakaa Lapset.netto.
2. Toistan suojaympäristö. Haettu Buenos Airesista.com.