Mikä oli pre -Hispanic Education? (Meksiko)

Lapsen rangaistukset ja tehtävät 11–14 -vuotiaista, Códice Mendoza

Se Pre -Hispanic Education Meksikossa Se sisältää koko historiallisen ajanjakson ennen espanjalaisten saapumista ja niiden valloituksen alueelle. Alueen tärkeimmät kulttuurit, kuten meksikolaiset tai mayat, olivat luoneet koulutusjärjestelmän, jossa opetus erotettiin sosiaalisen luokan ja sukupuolen mukaan.

Tiedon välittäminen alkoi virallistua, koska nykyinen Meksikossa asunut eri kansakunnat tulivat istuviksi. Vaikka heidän välillä oli eroja, yleensä kaikki lapset kävivät läpi ensimmäisen vaiheen, jossa he oppivat käytännön näkökohtia, joiden pitäisi auttaa heitä selviytymään.

Myöhemmin ylemmisiin luokkiin kuuluvat nuoret tulivat keskuksiin, joissa he oppivat kaiken tarvittavan hallitsijoiksi, samoin kuin sotataide. Uskonnolliset opetukset olivat myös tärkein osa tätä koulutusta.

Toisaalta alhaisimpien luokkien jäsenet, ainakin atsteekkien keskuudessa, saivat myös jonkin verran koulutusta, vaikka keskittyivät oppimiskaupoihin, joiden avulla he voivat palvella korkeita luokkia. Tyttöjen tapauksessa heidän koulutuksensa rajoittuivat ennen kodin työhön, lukuun ottamatta niitä, jotka halusivat omistautua elämänsä uskonnolliseen palveluun.

Koulutus Meksikon valtakunnassa

15 -vuosi -aloittavat koulutuksen armeijana tai papina. Alla 15 -vuotinen tyttö menee naimisiin

Mesoamerican tärkein valtakunta muodostivat meksikolaiset. Historiallisten tietojen mukaan tällä kulttuurilla oli kahden tyyppisiä keskuksia, jotka on omistettu koulutukselle: Calmécac ja telpochcalli.

Tämä koulutusmalli ei ollut yksinoikeudella meksikolaisille, koska alueen muissa kulttuureissa oli hyvin samanlainen järjestelmä.

Ensimmäinen koulutus

Lapsuudessaan ja 14 -vuotiaana, meksikolaiset pojat ja tytöt saivat koulutusta kodeissaan. Hänen vanhempansa olivat vastuussa heidän perustamisestaan ​​yhteisönsä elämälle, kunnes 15 vuoden aikana he osallistuivat muodolliseen koulutusjärjestelmään.

Miesten tapauksessa lapset oppivat kotona käyttämään aseita. Kuten muutkin mesoamerikkalaiset kulttuurit, sota oli tavanomainen tapahtuma ja nuoret piti olla valmis siihen.

Tytöt puolestaan ​​oppivat työskentelemään maissia ja yleensä suorittamaan kaikki kodin tehtävät.

Voi palvella sinua: Japanilainen totalitarismi

Koulut

Meksikon koulutusjärjestelmä erotti miespuoliset lapset sosiaalisen luokansa mukaan. Sotureiden, pappien ja aatelisen lapset menivät Calmécacille, kouluun, jossa he oppivat historian, tähtitieteen, filosofian, musiikin, uskonnon, talouden ja politiikan muun muassa. Lisäksi heitä koulutettiin kurinalaisuudessa ja heidän kulttuurinsa moraalisiin arvoihin.

Tärkeimmistä perheistä huolimatta Calmécaciin käynyt nuoret olivat tiukat kurinalaisuuden, joihin sisältyi vakavia fyysisiä rangaistuksia niille, jotka rikkoivat sääntöjä.

Omasta puolestaan ​​tavallisten ihmisten lapset koulutettiin telpochcallissa. Meksiko loi tällaisen koulun jokaisessa Calpullissa tai naapurustossa. Heissä nuoret oppivat palvelemaan aatelista ja yhteisöä. Lisäksi he saivat myös sotilaallista koulutusta.

Papinkoulu

Suurin osa meksikolaisista tytöistä oli vain koulutusta suorittamaan kotitehtäviä. Omat äitinsä antoivat nämä opetukset yhdessä moraalisten arvojen kanssa.

Poikkeus vastasi niitä nuoria, jotka aikoivat toimia pappeina, jotain varattua aatelisten tyttäreille. Tässä tapauksessa hakijat kävivät koulussa nimeltä Ichpochcalli.

Toinen koulutuskeskus, johon naiset voisivat mennä. Heissä nuoret meksikolaiset oppivat laulamaan uskonnollisia lauluja, joiden tarkoituksena on kunnioittaa jumalia.

Maya -koulutus

Maya -kulttuurilla oli uskonto ja maatalous perustavanlaatuisina näkökohdina. Koulutuksen kannalta kunkin henkilön sosiaalisen alkuperän mukaan oli suuria eroja.

Yleensä maya -koulutusmenetelmä keskittyi kolmen tavoitteen saavuttamiseen: ihmisten palveleminen, uskonnon tunteminen ja ylläpitäminen ja perheen tärkeyden ylläpitäminen.

Kuten Meksikon tapauksessa, maya -lapset saivat ensimmäisen koulutuksen kodissaan. Heissä vanhemmat opettivat heille kaupansa tärkeimmät näkökohdat. Tyttöjen tapauksessa äidit olivat vastuussa heidän valmistelustaan ​​tietää kuinka ottaa kotiin avioliiton jälkeen.

Koulutukselle omistetut paikat

Joidenkin tutkimusten mukaan Mayoilla ei ollut erityistä paikkaa opettaa koulutusta klassisten ja klassisten ajanjaksojen aikana.

Voi palvella sinua: Hendrik Antona Lorentz: Elämäkerta, panokset, teokset

Noina aikoina nuoret saivat muodostumisensa suuressa määrässä paikkoja, MILP: ltä temppeleihin, neliöiden tai palatsien kautta. Jälkimmäisessä oli joitain oleskelua yksinomaan koulutukselle, mutta varattiin etuoikeutetulle vähemmistölle.

Postclassic -ajanjaksosta lähtien ilmestyi instituutiot, kuten Kambesaj Naj, jotka voidaan kääntää "talon opettamiseen ja oppimiseen". Kaikkien koulutukseen liittyvien tekojen ohjaamiseen omistautuneen viranomaisen olemassaolo on myös tiedossa: Popol NA.

Miehet

Yleensä maya -lasten piti oppia tekemään yhteistyötä toimeentulotehtävissä, kuten istutus, kalastus tai metsästys.

12 -vuotiaana he saivat kasteen ja aloittivat muodollisen koulutusvaiheen. Jokainen sosiaalinen luokka sai erityyppistä koulutusta.

Hallitsijoiden lasten tapauksessa koulutus oli tarkoitettu heidän kulttuurinsa tärkeimpien rituaalien oppimiseen.

Aateliseen kuuluvat koulutukset olivat sellaisia ​​näkökohtia, kuten kirjoittamista, tähtitiedettä, sukututkimusta tai laskelmaa. Noble -luokan nuoria opetettiin kirjallisesti, laskennassa, liturgiassa, astrologiassa ja sukututkimuksessa. Kohteliaisten koulutuksen koulutukselle opetti tietty pappi -ryhmä.

Keskiluokan perheiden lapsia puolestaan ​​opetettiin sodan taiteessa. Talonpoikien lapsille ei ollut mahdollisuutta saada muodollista koulutusta. Hänen ainoa määränpään oli tulla vanhempiensa kaupan oppisopimusoppilaille tai tulla armeijaan.

Naiset

Lapsuudesta lähtien maya -tytöt koulutettiin suorittamaan kotitehtäviä. Samanaikaisesti heidän äitinsä opetti heitä kunnioittamaan kulttuurinsa moraalisia normeja.

Ainoastaan ​​kuninkaallisten tyttäreiden tapauksessa oli jonkin verran muodollista muodostumista. Nuo tytöt oppivat näkökohtia rituaaleista ja diplomaattisista seremonioista. Vaikka tietoja ei ole liian paljon, maya -taiteen jäännökset ovat löydettyjä, joihin naiset kirjoittavat.

Muut kulttuurit

Aridoamérica -alue sijaitsi Mesoamerican pohjoispuolella. Se oli lämmin ja muutama luonnonvaro. Sen asukkaat pre -Hispanic -aikakauden aikana harjoittivat nomadismia.

Voi palvella sinua: Valdivia -kulttuuri: Ominaisuudet, sijainti, taput, taide

Tämä elämäntapa tarkoitti, että kansat siirtyivät paikasta toiseen etsimään ruokaa.

Historialaiset uskovat, että kaikki näiden kansojen koulutus vastasi vanhemmista ja toteutettiin kotona ilman meksikolaisten tai Mayan muodollisen koulutuksen käsitettä.

Olmecs

Olmeca -kulttuurin koulutukselle oli ominaista hyvin tiukka. Kuten muiden alueen kansojen kohdalla, miehet ja naiset saivat erilaisia ​​opetuksia.

Tämä ero ei vain ollut, rajoittui siihen tosiasiaan, että naisia ​​koulutettiin kotioikeudellisiin tehtäviin, mutta myös opetti heitä olemaan vaatimuksia, hallitsemaan tapojaan tai pukeutumaan harkinnan mukaan.

Miehille opetettiin lapsuudesta lähtien voiman merkitys. Esimerkiksi tiedetään, että lasten piti nukkua lattialla ja uida kylmällä vedellä luonteensa kovettuakseen.

Tlaxcaltecas

Tlaxcaltecasin luoma koulutusjärjestelmä oli hyvin samanlainen kuin Meksika. Lapsuuden aikana lapset oppivat kotona suorittamaan joitain kenttätehtäviä ja yksinkertaisia ​​tehtäviä. 13 -vuotiaana pojat työskentelivät jo yksin, kun taas tytöt huolehtivat kotityöstä.

15 -vuotiaana lapset aloittivat muodollisen koulutuksensa. Alemman luokan lapset menivät Telpochcalliin oppimaan kauppaa ja saamaan sotilaskoulutusta, kun taas jaloperheen lapset menivät Calmécaciin, missä he valmistautuivat hallituksen työhön, tulivat pappeiksi tai sotureiksi.

Viitteet

1. Del Villar, Monica. Koulutus Pre -Hispanic Meksikossa. Saatu Masdemxiltä.com
2. Koulutuksen historia Meksikossa. Pre -Hispanic Meksikon kiehtova koulutusjärjestelmä. Hem-Claudiasta saatu.akatemia.Iteso.MX
3. Purje-, enrique. Lastenkoulutus. Saatu arkeologiaxicanasta.MX
4. Miller Llana, Sara. Kaikki atsteekit kävivät koulussa? Leson Meksikolle. Saatu CSMonitorilta.com
5. K12academics. Koulutus Mesoamericassa ennen espanjaa. Saatu K12Academics.com
6. Encyclopedias Almanacs -kopiot ja kartat. Esikolumbian koulutus. Saatu tietosanakirjasta.com