Kurinpidolliset pätevyydet ovat perus- ja laajennettuja

Se kurinpidolliset osaamiset ovatko perustiedot, joita pidetään tarpeellisina, jotta henkilöllä on hyvä kentän alue. Ne ovat välttämättömät minimit konkreettisen asian ymmärtämiseksi; Siksi jokaisella tutkimusalalla on erilaisia ​​kilpailuja.

Tietotasosta riippuen, jonka haluat saavuttaa, on myös laajennettuja kurinpitotaitoja. Nämä taito.

Perus- ja laajennettujen taitojen määritelmä on olennainen osa koulutusprosessia, koska ilman näitä ei ole mahdollista päättää, mitä opiskelijoiden on opittava. Perus- ja laajennetun pätevyyden valitseminen, joka sopii opiskelijoiden tasolle ja ikään, auttaa tekemään koulutusprosessista paljon tehokkaampaa.

[TOC]

Kurinpidon perustiedot

Kurinpidolliset osaamiset ovat perusresursseja, jotka kansalaisten on hankittava kunnolla muodostettavaksi ihmisiksi. Näiden ansiosta he voivat saavuttaa hyvän henkilökohtaisen, ammatillisen ja sosiaalisen kehityksen, jotta he voivat sopeutua kehittyneen maailman elinolosuhteisiin.

Kurinpidolliset osaamiset määritellään sarjan tietokenttien mukaan, ja niissä on enemmän tekemistä "tietämisen tekemisen kanssa" kuin teorian kanssa. Oletettavasti näiden perustietojen kanssa ihmisten on kyettävä toimimaan kunnolla käytännössä kaikissa arjen tilanteissa.

Alueet, joilla perusosaaminen on määritelty, ovat seuraavat:

• Matemaattinen kilpailu ja tieteen ja tekniikan perustiedot.
• Opi oppimaan.
• Kielellinen viestintä.
• Kulttuuritietoisuus ja ilmaisu.
• Digitaalinen kilpailu.
• Aloitteen ja yrittäjyyden tunne.
• Sosiaaliset ja kansalaisyhteydet.

Voi palvella sinua: Filosofinen essee: Ominaisuudet, rakenne, aiheet, esimerkit

Matemaattinen kilpailu ja tieteen ja tekniikan perustiedot

Tieteen ja tekniikan yhä enemmän vaikuttamassa maailmassa on välttämätöntä olla perustiedot heidän toiminnastaan ​​ja matematiikastaan, jotka tukevat heitä. Mukana on tällä alueella kaksi perustavanlaatuista osaamista: matemaattinen osaaminen ja perustiedot tieteessä ja tekniikassa.

Matemaattinen kilpailu liittyy kykyyn ymmärtää matematiikkaa ja soveltaa niitä eri yhteyksiin, jotta niitä voidaan käyttää tulkitsemaan, kuvaamaan ja ennustamaan.

Matematiikan rakenteen vuoksi tämä kilpailu ei vaadi vain taitoja, joilla on lukumäärä, vaan myös muut, kuten abstrakti päättely, logiikka ja analyysi.

Tieteen ja tekniikan perustiedot antavat opiskelijoille mahdollisuuden ymmärtää paremmin fyysistä maailmaa ja heidän roolinsa tässä. Hänen perusedellytyksensä on tieteellisen menetelmän ja ajattelun ymmärtäminen; Siksi ne liittyvät myös rationaalisuuteen ja teknologisiin kykyihin.

Opi oppimaan

Kilpailu on vastuussa opiskelijoiden opettamisesta perustana, jotta ne voivat hankkia uutta tietoa yksinään.

Tässä luokassa sekä opintotekniikat että päättelyt, suunnittelu- ja tietohakuominaisuudet on ryhmitelty yhteen.

Toisaalta tästä kilpailusta kyse on myös arvojen, kuten oppimisen motivaation ja proaktiivisuuden, lisäämisestä.

Kielellinen viestintä

Kielevä viestintäkilpailu koostuu tarvittavien taitojen hankkimisesta, jotta henkilö voi helposti kehittyä sosiaalisissa tilanteissa, joissa hänen on oltava vuorovaikutuksessa muiden ihmisten kanssa ja kommunikoida heidän kanssaan.

Koska viestintämuotoja on monia erilaisia, henkilön on hankittava taitoja jokaisessa heistä: suullinen ja kirjallinen viestintä, lukemisen ymmärtäminen ja jopa viestintä uuden tekniikan kautta.

Voi palvella sinua: lehden osia ja sen ominaisuuksia

Viestinnän pätevyydestä voimme löytää useita peruskomponentteja:

• Kielellinen: Sisältää kaiken, joka liittyy kielen oikeaan käyttöön, kuten syntaksi, oikeinkirjoitus ja leksikat.
• Käytännöllinen diskursiivinen komponentti: liittyy kykyyn käyttää kieltä oikein eri tilanteissa.
• Sosiokulttuurikomponentti: Kyky mukauttaa viestintää eri kulttuureihin.
• Strateginen komponentti: Sisältää tarvittavat taidot vaikeuksien ja ongelmien voittamiseksi, joita voi syntyä viestinnän aikana.
• Kielellisen viestinnän pätevyys: liittyy persoonallisuusominaisuuksiin, jotka helpottavat riittävää viestintää.

Kulttuuritietoisuus ja ilmaisu

Tämä kilpailu on vastuussa kaikesta, joka liittyy taiteeseen ja kulttuuriperintöön, sekä itse kulttuuriin että muihin.

Opiskelijoiden on opittava arvostamaan taiteellisia ilmaisuja ja jossain määrin voidakseen luoda ne itse.

Digitaalinen kilpailu

Digitaalinen kilpailu liittyy uuden tekniikan asianmukaiseen ymmärtämiseen ja käyttöön. Tässä mielessä he välittävät sekä käyttäjien turvallisuudesta käytettäessä näitä uusia viestintätyökaluja että oppimista ja sopeutumiskykyä käyttää niitä oikein.

Siksi jotkut tämän alueen perusosaamisista ovat kriittinen ajattelu näistä tekniikoista, tiedon hankkimisesta ja käsittelystä sekä uuden sisällön luomisesta näiden työkalujen avulla.

Aloitteen ja yrittäjyyden tunne

Taloudelliset tutkimukset osoittavat, että lähitulevaisuudessa yli puolet väestöstä on itseopiskelija. Kun otetaan huomioon tämä uusi todellisuus, opiskelijoiden on opittava valmistelemaan ja hallitsemaan omia projektejaan.

Kilpailu sisältää laillisen ja taloudellisen, mutta myös emotionaalisen ja ajattelun; Molemmat ovat perustavanlaatuisia oman projektin luomiseksi, joka pystyy menestymään.

Voi palvella sinua: 4 Perun rannikon taloudellinen toiminta

Sosiaaliset ja kansalaisyhteydet

Yhä globalisoituneessa maailmassa on välttämätöntä, että ihmiset oppivat kuinka heidän tulisi käyttäytyä ja mitä heiltä odotetaan eri yhteiskunnissa ja kulttuureissa. Lisäksi heidän on kyettävä sopeutumaan sosiaaliseen ympäristöön ja suhtautumaan tähän asianmukaisesti.

Siksi sosiaaliset ja kansalaisyhteydet ovat vastuussa kunkin kansalaisen perustavanlaatuisen roolin välittämisestä maailmassa, samoin kuin ihmisoikeudet ja roolimme niiden toteuttamisessa.

Laajennettu kurinpitokyky

Korkeakoulujärjestelmissä (kuten lukion tai yliopiston koulutus) perustaidot laajennetaan niin kutsuttujen laajennetun kurinpidon kanssa.

Nämä taito.

Peruskilpailun tavoin he järjestävät eri tieteenalojen ympärille, mutta niiden sisällä on suurempi jako alueilla.

Siksi voimme löytää laajennetut kurinpidolliset pätevyydet matematiikasta, syntaksista, yhteiskuntatieteistä tai biologiasta.

Viitteet

1. "Kurinpidolliset osaamiset" julkaisussa: cbtis. CBTIS179.Edu.MX.
2. "Keskeiset osaamiset": Opetus-, kulttuuri- ja urheiluministeriö. MECD.Hölynpöly.On.
3. "Perusosaaminen" julkaisussa: opetus-, kulttuuri- ja urheiluministeriö. MECD.Hölynpöly.On.
4. "Laajennetut kurinpitokilpailut" julkaisussa: Baccalaureate Center. CBTTEquixquiac.Edu.MX.