Ihmisen rinnakkaiseloominaisuudet ja esimerkit

Ihmisen rinnakkaiseloominaisuudet ja esimerkit

Se ihmisen rinnakkaiselo Se on prosessi, joka merkitsee toisen kunnioittamista, erojen, sitoutumisen, suvaitsevaisuuden ja keskinäisen tunnistamisen huomioon ottamisen. Vuosikymmenien ajan sitä pidetään perustana sosiaalisen kankaan rakentamiselle ja rekonstruoinnille. Ihmisen rinnakkaiselo edustaa mahdollisuutta, että ihmisryhmät esiintyvät samanaikaisesti rauhassa.

Espanjan kuninkaallinen akatemia määrittelee ihmisen rinnakkaiselon, joka merkitsee yrityksen asumista. Etymologiasta todetaan, että termin avulla voit jo päätellä, että se on välttämätön ehto ihmiselle, koska se johtuu sanasta Valaistus, Kenen merkitys on "avopain".

Ihmisen rinnakkaiselo on avain terveen ja demokraattisen yhteiskunnan olemassaoloon. Lähde: Pixabay.com

Ihmiset ovat luonteeltaan sosiaalisia olentoja; Siksi on aina taipumus altistaa itsesi päivittäiselle seurustelulle elinikäisten, konserttikriteerien saavuttamiseksi sopimusten saavuttamiseksi.

Nämä sopimukset ovat perusteellisempia kuin toiset: jotkut ovat välttämättömiä kuin toiset etenemään ja jopa voittamaan päivittäin syntyvät konfliktit ja luonnollisesti suunniteltuja konflikteja.

On kirjoittajia, jotka käsittelevät asiaa vähemmän käytännöllisestä tai reduktionistisesta ja antropologisemmasta ja jopa filosofisesta lähestymistavasta, ja katsovat, että sotilaallisten konfliktien, syrjinnän ja vastakkainasettelujen läsnäollessa kehystetty ihmiskunnan kriisi ryhmien välillä, joilla on erilaisia ​​ihanteita Ei tiedä miten elää yhdessä.

[TOC]

Ominaisuudet

Kuten kirjailija Humberto Maturana huomauttaa, ihmiskunnan on opittava saavuttamaan riittävä rinnakkaiselo.

Tätä varten ymmärretään, että ensinnäkin on välttämätöntä tuntea itsesi, tietää sen perusprosessien luonne. Tässä mielessä tietäminen, mikä on luonteenomaista rinnakkaiseloa, voi toimia ensimmäisenä likiarvona tässä oppimisessa.

Se ei ole valinnainen

Se alkaa siitä, että kukaan ei voi elää eristettynä. Varmennus siitä, että ihminen on sosiaalinen olento.

Voi palvella sinua: 6 tyypillistä chiapas -puku ja niiden ominaisuudet

On tärkeää huomata, että konfliktia ei ole koskaan ollut poissa ja on positiivinen niin kauan kuin pohdinta, ymmärrys ja siksi sopimukset ovat läsnä.

Vahvistaa itsearviointia

Sosiaalisista suhteista voidaan luoda toisen tunnustaminen ja itsetietoprosessia voidaan vahvistaa; Tätä prosessia ei luoda yhteen suuntaan.

Ihmissuhteita koskevissa tutkimuksissa huomautetaan, että rinnakkaiselo voi olla lähtökohta oppia luottamusta, lämpöä, spontaanisuutta, tunteita yleensä ja uskoa muun muassa muiden elementtien joukossa.

Yhdessä eläessä arvot ja tavat ovat ristiriidassa, vaihtoehdot valitaan ja miten toimia jokaisessa tilanteessa valitaan.

Tämä pakottaa hankkimaan ja vahvistamaan ulkoisia referenssejä ja vahvistamaan samanaikaisesti yksittäisiä viitteitä, jotka lopulta muodostavat yksilöllisen persoonallisuuden. Itsearviointi syntyy testaamalla kuka kukin on suhteessa toiseen.

Se suosii vuoropuhelua

Vuoropuhelu on prosessi, jossa asemat on vahvistettu, ja on mahdollista sekä kontrastia ja puolustaa ideoita sekä paljastaa ja paljastaa niiden perusteella tarpeita ja pyyntöjä, harkitse näkökulmia ja saavuta sopimuksia.

On selvää, että rinnakkaiselossa on välttämätöntä olla valmis oppimaan edistämään sosiaalisen yhteenkuuluvuuden vahvuutta toistensa ymmärtämisestä; Siksi on välttämätöntä kehittää strategioita tähän ja vuoropuhelu on yksi näistä.

Se toimii kansalaisuuden perustana

Kansalaisuuden moninkertaiset pätevyydet - joista muun muassa institutionaalisuutta suosivien normien kunnioitus, itsesääntely ja noudattaminen - kehitetään ja parannetaan vain rinnakkaiselossa erottuvuudessa.

Tämä johtuu siitä, että rinnakkaiselo tarvitsee itsenäisen heijastuksen ja henkilökohtaisen vastuun kutsumuksen, jotta se ei rajoita vastuuseen muista.

Tämä skenaario asettaa rajan ja osoittaa, mitä jokaisella asenteella harjoitetaan: ymmärrä, että vastuu on ensimmäinen henkilö ja sitten sosiaalinen ja että kansalaisten velvollisuuksien ja oikeuksien puolustaminen on suoritettava kunkin demokraattisen osallistumisen perusteella.

Voi palvella sinua: Catamarca Shield: Historia ja merkitys

Se merkitsee arvoja

Rinnakkaiselo ilmiönä on yksilöllisiä ja sosiaalisia ulottuvuuksia. Se on yksilöllinen, kun ihmisen kehitetään, erilaisten arvojen, taipumusten, makujen, mieltymysten, ominaisuuksien ja tunteiden rinnakkaiselon rinnakkaiseloa, kunnes henkilökohtaisesta ja moraalisesta yhdistelmästä syntyy tyypillisempiä uskomuksia ja ideoita.

Sosiaalinen ulottuvuus ilmenee, koska rinnakkaiselon prosessi on mahdollista vain sosialisoinnissa, ja on käynyt selväksi, että tätä prosessia ei voida kirurgisesti erillään koulutuksesta ja pedagogiasta, koska se on koulussa, jossa sosialisointi - ja siksi siksi rinnakkaiselo - on etuoikeutettu paikka.

Esimerkit

Koulutusohjelmat

Esimerkki rinnakkaiselosta vastaa erityisesti tälle alueelle keskittyneitä koulutusohjelmia, jotka ovat yhä yleisempiä ja ovat läsnä eri maissa.

Nämä ohjelmat alkavat demokraattisen rinnakkaiselon tai rinnakkaiselon käsitteestä ja pyrkivät tarjoamaan opiskelijoille konkreettisia strategioita, jotka helpottavat rinnakkaiseloa sekä luokkahuoneessa että tämän ulkopuolella.

Toisaalta sosiaalisten verkostojen ympärillä on jo mielenkiintoisia esimerkkejä työstä, joka on tehty monenlaisia ​​ohjeita, normeja ja/tai mekanismeja, jotka suosivat rinnakkaiseloa ja vähentävät väkivallan tasoa ja konflikteja sen seurausten kanssa.

Ohjelmat keskittyvät maahanmuuttajiin

Tällä hetkellä on suuri muuttoaallot, jotka ovat tuottaneet erilaiset tosiasiat. Esimerkki ihmisen rinnakkaiselosta heijastuu julkisten ja yksityisten instituutioiden suorittamiin toimiin, jotka suosivat maahanmuuttajien integraatiota uusiin sosiaalisiin sosiaalisiin skenaarioihinsa.

Luomalla ymmärryksen ja avoimuuden ilmapiirin on mahdollista sallia ne, jotka saavuttavat uuden maan rinnakkaiselon.

Mitä tarvitaan?

Kuten professorit Ortega ja Del Rey huomauttavat, rinnakkaiselon saavuttamiseksi on välttämätöntä, että ne, jotka jakavat maata, askareita ja aktiviteetteja sosiaalisessa järjestelmässä.

Voi palvella sinua: globaali

Nämä säännöt ovat ainoat konfliktien ehkäisyn takaajat, jotka voivat olla haitallisia jäsenille, samoin kuin näiden yhteenottojen emotionaaliset seuraukset.

Nykyään rinnakkaiselon edistäminen pidetään perustana kaikkien järjestyksen monimutkaisempien syrjintäprosessien estämiselle: rotu-, taloudellinen, sukupuoli.

Useissa maissa ihmisen rinnakkaiselo liittyy demokraattisiin malleihin. Esimerkki tästä on demokratian koulutus, joka ymmärretään organisaatiokonseptiksi, joka myös integroi eettiset motivaatiot ja arvot.

Viitteet              

  1. Jares, XR. ”Opi elämään yhdessä” (2002) University -lehdessä opettajankoulutukseen. Haettu 2. heinäkuuta 2019 Fundación Dialnet: Unirioja.On
  2. López de Mesa, c. ja Soto-Godoy, MF. "Koulun rinnakkaiseloon liittyvät tekijät" (2013) koulutuksessa ja kouluttajissa. Haettu 3. heinäkuuta 2019 Latinalaisen Amerikan, Karibian, Espanjan ja Portugalin tieteellisten lehtien verkostosta: Redalyc.org
  3. PC, PC. "Demokraattinen rinnakkaiselo kouluissa: Muistiinpanot uudelleenkonseptoinnista" (2013) Ibero -American Journal of Educational Experations -lehdessä. Haettu 3. heinäkuuta 2019 Fundación Dialnet: Unirioja.On
  4. Maturana, HR. "Ihmisen tunne" (2003) Chilen yliopiston digitaalisessa arkistossa. Haettu 2. heinäkuuta 2019 Chilen yliopiston digitaalisesta arkistosta: Uchile.Cl
  5. Maturana, HR. ja Varela. F. "Tietopuu: ihmisen ymmärryksen biologiset perusteet" (2009) Chilen yliopiston digitaalisessa arkistossa. Haettu 1. heinäkuuta 2019 Chilen yliopiston digitaalisesta arkistosta: Uchile.Cl
  6. Bennett, JD. "Sosiaalisten verkostojen rinnakkaiselo, Yhdysvaltain patenttisovellus" (2013) patenteissa Googlessa. Haettu 3. heinäkuuta 2019: Patentit.Google.com
  7. Tyler, a. "Islami, länsi ja suvaitsevaisuus: Rinnakkaiselokuvan mukaan" (2008) Toimituksessa Springerissä. Haettu 2. heinäkuuta 2019: Kirjat.Google.com
  8. Beard, B. ”Koulutus ja arvot: Haku rinnakkaiselon uudelleenrakentamiseksi” (2005) Meksikon koulutustutkimuslehdessä. Haettu 2. heinäkuuta, tieteellinen elektroninen kirjasto Online: Scielo.org.MX