Johtajuuden dynamiikka

Johtamisen dynamiikka edistää tätä kykyä ihmisillä. Lisenssillä

Mitkä ovat johtamisen dynamiikka?

Se Johtajuuden dynamiikka Ne ovat työkaluja, jotka voivat auttaa aikuisia ja lapsia olemaan parempia johtajia, stimuloimaan kykyä ohjata, motivoida, hallita laitteita, aloitteita, päätöksentekoa.

Hyvät johtajat yrityksessä tai kentällä, jolla työskentelemme, on useita positiivisia vaikutuksia. Heidän joukossaan työtiimin suorituskyky parantaa ja edistää korkeatasoista motivaatiota ja tyytyväisyyttä.

Dynaaminen luettelo johtajuuden rakentamiseksi

1. Lazarillo

- Tavoite: Osoita, että ryhmä toimii parhaiten yhden johtajan kanssa.

- Vaadittu aika: Noin 20 minuuttia.

- Ryhmän koko: 10 ihmistä.

- Paikka: Parempi ulkona.

- Tarvittavat materiaalit: 5 naamaria, 3 pöytää, vesilasit, vesi- ja vesikannut.

- Seuraavat vaiheet:

Kaksi viiden ihmisen ryhmää luodaan.

Ryhmässä neljä ihmistä kantaa silmänsä peitettynä ja viides on johtaja. Toisessa ryhmässä on neljä johtajaa (heidän silmänsä eivät ole peitetty) ja viides kattaa silmät.

Toisessa päässä kaksi pöytää on asetettu laseilla ja vesikannuilla. Toisessa taulukko, jossa on tyhjiä kannuja. Johtajan tai johtajien (ryhmästä riippuen) on ohjattava muita toisesta päästä toiseen lasin lasin kanssa tyhjiä kannuja.

• Keskustelu: Viimeinen pohdinta, jossa kaikki voivat ilmaista mielipiteensä, on erittäin tärkeä ja avustaja saa heidät näkemään, mikä on paras työlomake.

2. Koskettaa lippua

- Tavoitteet:

1. PELAA SUORITUSTILAUTUKSET.
2. Edistää ryhmämotivaatiota.
3. Tunnista ryhmän johtaja.

- Vaadittu aika: Noin 20 minuuttia.

- Ryhmän koko: Se on välinpitämätön.

- Paikka: Parempi ulkona.

- Tarvittavat materiaalit: kaksi lippua tai tunnistuselementtiä.

- Seuraavat vaiheet:

Kaksi ryhmää luodaan samalla määrällä osallistujia satunnaisesti. Kenttä on jaettu puoleen, niin että jokaisella joukkueella on oma tila.

Se on, että kunkin joukkueen pelaajat hyökkäävät vastakkaiselle puolelle, ottavat haltuunsa kilpailijan joukkueen lipun ja lopulta vievät sen kenttään.

Jos kilpailija sieppaa pelaajan ulkomaisella kentällä, hänen on koskettava vastakkaisen joukkueen lippua, jotta sitä ei voida eliminoida.

• Keskustelu: Joukkue, joka vie kilpailijansa lipun vastakkaiseen kenttäänsä, voittaa ennen. Jos avustajan kanssa asetetun ajan kuluttua, kukaan ei ole saavuttanut sitä, voidaan antaa lisäaikaa tai myöntää voittaja -aseman joukkueelle, joka on kärsinyt vähemmän eliminointia.
• Muut kommentit: Tämä dynaaminen on erittäin kuuluisa ja sitä voidaan käyttää eri ryhmissä, jopa lasten kanssa.

3. Ympyrä

- Tavoitteet:

1. Tunnista ryhmän johtaja.
2. Tunnista johtamistyyppi.

- Vaadittu aika: Noin 20 minuuttia.

- Ryhmän koko: Se on välinpitämätön.

- Paikka: Parempi ulkona.

Voi palvella sinua: kuinka paljon aikuisen aivot painaavat?

- Tarvittavat materiaalit: Ei erityisesti.

- Seuraavat vaiheet:

Ryhmän jäseniä pyydetään pääsemään ympyrään ja ottamaan käsistä. Sitten heidät käsketään muodostamaan erilaisia ​​lukuja, jotka ovat yhtenäinen käsistä. Esimerkiksi: kolmio, tähti, talo jne.

• Keskustelu: Todella tärkeä asia tässä dynaamisessa ei ole lukujen tulosta, vaan kuinka viestintä virtaa ja mitkä ihmiset, jotka tekevät aloitteen harjoituksia suorittaessaan. Lopuksi, on oltava tilaa pohdintaa varten, jossa näitä kysymyksiä käsitellään ja kaikilla ryhmän jäsenillä on mahdollisuus ilmaista mielipiteensä.

4. Ihanteellinen johtaja

- Tavoite: Pohtii taitoja ja ominaisuuksia ryhmän johtamisessa.

- Vaadittu aika: Noin 120 minuuttia.

- Ryhmän koko: Se on välinpitämätön.

- Paikka: Leveä ja mukava huone.

- Tarvittavat materiaalit: Teippi, flipchart ja merkinnät.

- Seuraavat vaiheet:

Ryhmä on jaettu kolmeen alaryhmään, joissa on ainakin neljä jäsentä. Jos ryhmät ovat epätasapainoisia, on määritetty, että jokaisella on sama määrä komponentteja ja loput ovat (n) kuin tarkkailija (t).

Jokainen ryhmä saa nimen ja materiaalit. Ohjaaja selittää, että kukin ryhmä edustaa erilaista kulttuuria ja että sen on taisteltava sen säilyttämiseksi.

Ryhmillä on viisitoista minuuttia tapaamaan ja valmistelemaan planeetansa sosiokulttuurista profiilia sarjan kysymysten jälkeen: fyysinen ulkonäkö, uskonto (hengellisyys), ilmasto ja maisema, sosioekonominen rakenne, roolit jne.

Jokainen ryhmä valitsee edustajan, joka paljastaa ominaisuudet muille luokkatovereille. Ryhmän avustajan on esitettävä ryhmien välillä esiintyvät erot ja yhtäläisyydet.

He tapaavat jälleen ryhmissä ja heidän on 10 minuutissa laadittava luettelo, jolla on viisi ominaisuutta ja taitoa, jotka hyvän johtajan on oltava. Tiedottajat esittelevät sen muulle ryhmälle.

Tässä vaiheessa avustaja edistää konsensusta ryhmien välillä. Hän lisää, että hän jakaa ryhmät uudelleen galaktien välisen sodan yhteydessä.

Uusien ryhmien jäsenten on arkistoita. Heillä on 30 minuuttia.

Tiedottaja ryhmää kohti valitaan ja tiedottaja edistää uutta keskustelua, jossa se on ratkaistava: a) kaikkien hyväksymä johtamisprofiili. b) luettelo johtajuuteen liittyvistä elementeistä, jotka muuttuivat tilanteesta toiseen.

• Keskustelu: Tässä dynaamisessa avustajan roolissa on erittäin tärkeä, jotta aikoja kunnioitetaan ja dynamiikka ajaa oikein.

5. Paperilennokit

- Tavoite: Myötävaikuttaa johtajan taitojen vahvistamiseen.

- Vaadittu aika: 30 minuuttia, suunnilleen.

- Ryhmän koko: Se on välinpitämätön.

- Paikka: laaja huone työskennellä ryhmissä.

- Seuraavat vaiheet:

Jaa ryhmä alaryhmiin. Jokaisen heistä on valittava johtaja. Heille annetaan 20 minuuttia jokaiselle ryhmälle suunnitellakseen oman lentomallinsa ja tehdä useita jäsenten lukumäärästä riippuen.

Voi palvella sinua: Daniel Kahneman: Elämäkerta ja pääteoriat

Ryhmissä jokaisella jäsenellä on lentoliikenne. Ryhmä, joka on käynnistänyt aloituslattia oikein, voitti enemmän lentokoneita.

• Keskustelu: Heijastuksen aikaan johtajat kysyvät, mitä tehtäviä he suorittivat rakennusaikana, ja myös ryhmän jäsenille, miltä he tunsivat koko dynamiikan ajan, jos heidät kuullaan, mitä he ottivat huomioon valitakseen johtajan jne.

6. Johtajuustyylit

- Tavoite: Tunne työntekijöiden itsearviointi ja muiden mielipide.

- Vaadittu aika: 30 minuuttia, suunnilleen.

- Ryhmän koko: Se on välinpitämätön.

- Paikka: Iso huone.

- Tarvittavat materiaalit: Liuskekivi ja jotain kirjoittamista siitä (liitu tai merkinnät).

- Seuraavat vaiheet:

Näkyvässä paikassa erityyppiset johtajat ovat yksityiskohtaisia: neuvonantaja, moderaattori, asiantuntija, kriitikko, pessimisti, demokraattinen jne.

He jättävät muutaman minuutin jokaiselle arvosta, jonka ryhmä tuntee eniten tunnistettua. Ohjaaja johtaa ryhmän pohdintaa, jossa jokainen selittää miksi hän tuntee tietyssä tyylissä ja luokkatoverinsa antavat hänelle mielipiteensä ja jos he ovat yhtä mieltä heidän päätöksestään.

• Keskustelu: Voi tapahtua, että henkilökohtainen käsitys eroaa kollegoiden kanssa. Näissä tapauksissa aktiviteetti on rikastuttavampi.

7. Ihmisen solmu

- Tavoite: Paranna johtajan analyyttistä kykyä ja sen tehtävää antaa ohjeita muille luokkatovereille.

- Vaadittu aika: Noin 20 minuuttia.

- Ryhmän koko: Se on välinpitämätön.

- Paikka: Leveä tai ulkoilma.

- Tarvittavat materiaalit: Ei erityisesti.

- Seuraavat vaiheet:

Ohjaaja pyytää, että yksi ryhmän jäsenistä sijaitsee keskustassa ja hänen seuralaisensa tekevät niin ympyrässä hänen ympärillään. Ympyrässä olevien ihmisten on käteensä haluamansa henkilön kanssa.

Kun he ovat tehneet sen ja antamatta irti, heidän on käteen kädet toisen kumppanin kanssa. Tällä hetkellä ympyrän keskellä olevan henkilön on muodostettava erilaisia ​​ympyröitä, kun hänen seuralaisensa ovat kiinni käsistä.

Sinun on analysoitava, mitkä vuorovaikutukset ovat syntyneet, ja sinun on annettava tarvittavat ohjeet solmun purkamiseksi.

• Keskustelu: Heijastuksessa on puututtava johtajan analyyttiseen kykyyn ja kykyään antaa ohjeita luokkatovereilleen.

 8. Lasketaan sokeasti

- Tavoite: Ymmärtää ryhmän koheesion ja organisaation merkitys.

- Vaadittu aika: Noin 20 minuuttia.

- Ryhmän koko: Noin 10 ihmistä.

- Paikka: Iso huone.

- Tarvittavat materiaalit: Syyt peittämään silmäsi.

- Seuraavat vaiheet:

Aseta eri ryhmän jäsenet satunnaisesti. Niiden on laskettava tiettyyn määrään (esimerkiksi 20) järjestetyllä tavalla.

Heidän on tehtävä niin, että kaksi ihmistä sanoisi saman numeron samanaikaisesti. Jos se tapahtuu, heidän on aloitettava.

• Keskustelu: Kun he ovat tarkistaneet, kuinka ryhmässä on suurempi yhteys. Meidän on korostettava tämän yhteyden merkitys, koska et oikeastaan ​​näe tai sinun on oltava lähellä.
• Muut kommentit: pohtii organisaation merkitystä sekä johtajan että ryhmän jäsenten keskuudessa.

Voi palvella sinua: Narratiivinen virhe: Mikä on ja suhde onneaan

 9. Hyväksymme uuden roolin

- Tavoite: Arvioi sensaatiot, jotka henkilökohtaisesti koemme suhteista ryhmän eri jäseniin.

- Vaadittu aika: 30 minuuttia, suunnilleen.

- Ryhmän koko: Ihannetapauksessa 7 ihmistä osallistuu, loput voivat osallistua tarkkailijoiksi.

- Paikka: Suuri sivusto, joka kannustaa jäseniä tuntemaan ympyrän.

- Tarvittavat materiaalit: 7 tarraa.

- Seuraavat vaiheet:

Ryhmän avustaja pyytää, että ryhmän jäsenet tuntevat ympyrän ja lyövät jokaisen tarran, jossa seuralaiset näkevät kuinka toimia hänen kanssaan.

Roolit voivat olla seuraavat: kaikki ovat oikeassa, kaikki jättävät sen huomiotta, kaikki käsittelevät myötätuntoa, kaikki nauravat joka kerta, kun hän puhuu, kaikki pitävät merkityksessä hänen sanomansa suhteen, kaikki ottavat päinvastoin, kaikki vastaavat aggressiivisesti.

Ryhmän keskusteluaihe perustetaan esimerkiksi kuinka loma -ajanjaksot jaetaan kaikkien kesken.

Heidän on annettu olla vuorovaikutuksessa avustajan määrittämäksi ajanjaksolle, on suositeltavaa, että ne ovat 15 minuuttia.

• Keskustelu: Heijastuksenhetkellä kaikkien on ilmaista kuinka he ovat tuntuneet ja jos he ovat olleet tyytyväisiä rooliinsa. Ryhmän johtaja tunnistetaan ja jos hän on suorittanut tehtävänsä hyvin.

 10. Johtajaa etsitään

- Tavoitteet:

1. Tunnista kenellä on suurempi direktiivi kapasiteetti.
2. Paranna johtamistaitoja positiivisella tavalla.

- Vaadittu aika: yksi tunti.

- Ryhmän koko: 15–20 ihmistä.

- Paikka: laaja huone, jossa voit työskennellä ryhmissä.

- Tarvittavat materiaalit: Ei erityisesti.

- Seuraavat vaiheet:

Ryhmän avustaja jakaa osallistujat kahteen ryhmään. Ryhmässä jokaisen jäsenen on suoritettava tehtävä, joka merkitsee avustajaa.

Jokaisessa ryhmässä johtajan rooli pyörii. Niin, että kaikilla jäsenillä on mahdollisuus johtaa ikätovereitaan.

Kun kaikki kierrokset ovat päättyneet, ryhmä valitsee johtajan joukosta viimeisen tehtävän suorittamiseksi.

• Keskustelu: Viimeinen pohdinta, jossa kaikki jäsenet voivat ilmaista miksi he valitsivat tietyn kumppanin.

Viitteet

1. Gerza. Työryhmien ja ryhmädynamiikan integrointi.
2. Bassien koulu. Johtamisen dynamiikka: lentävät paperilentokoneet.