Suulliset näyttelyominaisuudet, elementit, rakenne, tyypit

Se suullinen esitelmä Se on eräänlainen puhuttu esitys, jossa yksi tai useampi ihminen ilmoittaa kuuntelijoiden yleisölle, tietty aihe. Se on yleinen käytäntö opiskelijoille koulutuksensa aikana, mutta joillekin puhuminen ennen yleisöä voi olla syy stressiin ja huolenaiheisiin.

Näiden ongelmien välttämiseksi on pidettävä mielessä, että oraalinen altistuminen vaatii saman valmistelun laatua kuin mikä tahansa muu akateeminen tehtävä. Tästä syystä kaikissa suullisissa näyttelyissä on yhteinen ominaisuus tarve valmistautua huolellisesti ja etukäteen.

Oraalinen altistuminen vaatii saman valmistelun laadun kuin mikä tahansa muu akateeminen tehtävä

On tärkeää huomata, että vaikka suun kautta otettavia näyttelyitä käytetään pääasiassa kouluissa ja yliopistoissa, nämä ovat myös välttämätön työkalu työpaikalla.

Esimerkiksi: henkilö voi tehdä näyttelyn tarkoituksena myydä tuotetta tai vakuuttaa yleisö toimimaan tietyllä tavalla; Siksi meitä opetetaan hyvin nuoresta iästä näyttelyiden tekemiseen.

[TOC]

Suun kautta otettavan altistumisen ominaisuudet

- Sillä on selkeä tarkoitus

Suullinen altistuminen voidaan suorittaa yrityksen tai valtion organisaation jäsenten tai luokkahuoneessa. Joka tapauksessa on välttämätöntä, että sen tarkoitus on selvästi määritelty.

Suullisen esityksen tavoitteena voi olla selittää prosessi, puolustaa näkökulmaa, kontrastilausuntoja, kertoa historiallisia tapahtumia muun muassa.

- Mukautuu yleisölle

Altistuminen on erityisesti valmistauduttava yleisölle, johon se on suunnattu, tiedon saavuttamiseksi saavuttaa yleisö tehokkaasti.

Keskustelukumppanit on tunnistettava selvästi. Se auttaa tietämään, mikä heidän taustansa on ja minkä tason tietoa heillä on esitettävästä materiaalista. Lisäksi on tärkeää tietää, mitä he odottavat esityksestä.

- Vältä tarpeettomia yksityiskohtia

Laatuesityksissä lause "vähemmän on enemmän" täyttyy. Esittelijöiden on yleinen virhe yrittää sanoa liikaa. Seurauksena on, että pääviesti voidaan kadottaa.

Selkeä ja tiivis esitys on parempi, olla provosoiva ja johtaa vuoropuheluun kysymyksen ja vastausten aikana.

- Käytä hyvin suunniteltuja visuaalisia tukia

Toinen oraalisen altistumisen ominaisuudet liittyvät visuaalisiin apuvälineisiin.Visuaaliset tuet oikeinkirjoitusvirheillä ja huonosti suunniteltuilla voi vahingoittaa kaiuttimen uskottavuutta.

Vaikka puhe on erinomainen, näytteilleasettajan pidetään epäammattimaisena, jos visuaaliset apuvälineet ovat huonosti toteutettuja.

Joten tärkeän tiedon sisällyttämisen lisäksi tämän materiaalin on oltava selkeä, puhdas, järjestetty ja riittävän suuri, jotta yleisö näkee ja tulkita sitä oikein.

- Rajoitettu aika

Tämä on yksi oraalisen altistumisen tärkeimmistä ominaisuuksista. Kun esitys ei ole valmis, uskottavuus voi kadottaa.

Sinulla on myös riski loukkaa yleisöä. Samoin on vähemmän mahdollisuuksia tehdä vahva johtopäätös, koska osallistujat eivät kuuntele tai ovat jo lähteneet.

Tukevat elementit suun kautta

Suullisten näyttelyiden tukielementit ovat fyysisiä resursseja, jotka helpottavat viestintää eksponentin ja kuuntelijoiden välillä.

Sopivan elementin valinta riippuu sarjasta tekijöitä, kuten materiaalin saatavuutta, näyttelypaikan fyysisistä ominaisuuksista, sen ryhmän koosta, johon se puhutaan, käytettävissä oleva aika sen valmistelu ja tieto, että sinulla on resurssien hallinta.

Se voi palvella sinua: Aasian tähtitieteellinen asema

Kun otetaan huomioon, yleisimmät tukielementit ovat seuraavat:

- Taulu

Taulu on yksi oraalisten näyttelyiden eniten käytetyistä tukielementeistä. Lähde: Pixabay.com

Taulu tai taulu on tuki, joka ei tarvitse teknisiä elementtejä (toisin kuin dioja, jotka vaativat tietokonetta). Taulukoissa voit kirjoittaa lauseita tai käsitteitä altistuneesta aiheesta, grafiikat tai järjestelmät vedetään myös aiheen ymmärtämisen helpottamiseksi.

- Liuku

Diat ovat elementtejä, jotka on luotu tietokoneohjelmalla, jolle tekstit, kuvat, grafiikat ja kuviot voidaan sijoittaa. Diat esitetään sarjassa aiheen kehityksen mukaan.

- Se Videot

Näitä kuvan ja äänen jäljentämisjärjestelmiä käytetään laajasti suun näyttelyissä. Heidän kanssaan on mahdollista esitellä, tiivistää tai havainnollistaa erittäin tehokkaasti käsiteltyn teeman sisältöä.

- Käsikirjoitus

Käsikirjoitus koostuu sarjasta muistiinpanoja, joissa suullisessa näyttelyssä kehitetyt peruskohdat ovat yksityiskohtaisesti yksityiskohtaisesti. Näistä syistä käsikirjoitus on erittäin hyödyllinen näytteilleasettajan hankkimiseen luottamukseen.

On kuitenkin otettava huomioon, että käsikirjoitus on vain tukea eikä sitä pidä lukea kirjaimellisesti näyttelyn aikana.

Suun kautta otettavan altistumisen rakenne

Yleensä suulliset esitykset seuraavat seuraavaa rakennetta:

- Otsikko

Otsikko muodostaa ensimmäisen kohteen suuntautumisen, johon käsitellään. Toisin sanoen otsikon on välitettävä siitä, mitä käsitellään näyttelyssä ja tavoitetta, jota harjoitetaan.

Esimerkki suullisen esityksen otsikosta voi olla: Latinalaisen Amerikan opiskelijaväestön ominaisuudet ja elämäympäristöt vuosina 2018-2021.

- Esittely

Johdannossa keskustellaan, sen merkitys ja laajuus paljastetaan. Samoin tässä osassa esityksessä tarkoitetut tavoitteet ilmaistaan.

- Oraalisen altistumisen runko

Tämä on aiheen kehitys, joka on tilattava eri kohdissa. Näytteilleasettajan on kuitenkin huolehdittava siitä, että tämä kehitys ei ole työläs, jota varten on suositeltavaa turvautua esimerkkeihin, analogioihin, tarinoilta, piirustuksiin, grafiikoihin tai kuviin.

- Näyttelyn sulkeminen

Oraalisen altistumisen lopussa tai lopussa tehdään yhteenveto tärkeimmistä kohdista. Näytteilleasettaja pyrkii korjaamaan yleisölle esitetyt käsitteet.

Oraalisten näyttelyiden tyypit

Suulliset näyttelyt luokitellaan yleensä kahteen ryhmään: yksilöllinen ja kollektiivinen. Tämän luokituksen mukaan voidaan määrittää erityyppiset altistukset.

-Yksittäiset näyttelyt

Konferenssi on eräänlainen yksittäinen suun kautta annettava. Lähde: Pixabay.com

Näissä näyttelyissä yksi näytteilleasettaja puuttuu. Eniten käytettyjä valotusrakenteita tässä tapauksessa ovat seuraavat:

Puhe: jonka pääpiirteet ovat epävirallisuus ja mahdollisuus, että yleisö keskeyttää kysymyksiä.

Se voi palvella sinua: Aguascalientes -kulttuuri: Juhlat, perinteet ja gastronomia

Konferenssi: joka määritellään sen muodollisuudella. Tässä tapauksessa kuuntelijat kysyvät kysymyksiä tai puuttuvat näyttelyn lopussa.

Puhe: Tämä on voimakas esitys, jolla on ominaisuus olla muodollinen ja yleensä ei käytä tukielementtejä.

-Kollektiiviset näyttelyt

Pyöreässä taulukossa esiintyjillä on erilainen näkökulma kohteena olevasta aiheesta. Via: Pixabay.com

Nämä suun kautta annetut esitykset tekevät useat ihmiset, joista näyttelyn kehittäminen on jaettu. Exponentit ovat yhtä mieltä siitä, mitkä ovat näyttelyn osat, jotka käsittelevät kutakin, interventioiden kestoa ja järjestystä.

Joitakin tyyppisiä kollektiivisia esityksiä ovat:

Pyöreä pöytä: Tämän tyyppisessä näyttelyssä esittelijät ehdottavat erilaisia ​​näkökulmia kohteena olevasta aiheesta.

Symposium- Tämän tyyppisessä näyttelyssä osallistujat ovat asiantuntijoita esitetyn aiheen eri näkökohdissa. Eli se on ryhmä ihmisiä, jotka käsittelevät aiheen erikoisuudestaan ​​tai ammatistaan.

Oraaliset altistumistekniikat

Alla on joitain tekniikoita tai vaiheita, jotka osoittavat, kuinka näyttely valmistetaan, samoin kuin kuinka sen kehittäminen ja lopettaminen.

- Tekniikat oraalisen altistumisen valmistelemiseksi

Näytteilleasettajan on tutkittava ja luettava aihetta. Tämä tutkimus helpottaa altistuneen aiheen eri näkökohtien valintaa. Lähde: Pixabay.com

1. Se alkaa määrittelemällä aiheen ja tavoitteet, jotka haluat saavuttaa.
2. Näytteilleasettajan on tutkittava ja luettava aihetta. Tämä tutkimus helpottaa altistuneen aiheen eri näkökohtien valintaa.
3. On suositeltavaa, että näytteilleasettaja vastaa aiemmin yleisön ominaisuuksia. Esimerkiksi aiheesta ja tiedon taso.
4. Edellinen näytteilleasettajan on määritettävä käyttämänsä tukimateriaalit; Esimerkiksi, jos käytetään taulua, dioja tai audiovisuaalisia elementtejä.
5. On erittäin hyödyllistä tehdä järjestelmä, jossa tapaan, jolla altistumiselimen tapahtuu, kehitetään.
6. Lopuksi näyttelyä on harjoitettava ja opiskeltava hallitsemaan sitä ja paljastamaan sen sujuvasti.

- Tekniikat oraalisen altistumisen aloittamiseksi ja kehittämiseksi

1. Kaikki suun kautta annettavat näyttelyt alkavat näytteilleasettajan, hänen nimensä, kuulumisen tai paikan esittämisellä, jossa hän opiskelee.
2. Sitten esitetään näyttelyn otsikko ja perustetaan lähtökohta, jonka on liitettävä aiheeseen. Esimerkiksi: Jos altistuminen on lasten aliravitsemusta, voit alkaa sanoa: "Tiedätkö aliravittujen lasten määrän maailmassa?"
3. Myöhemmin esitys kehitetään suunnitellusti.

- Tekniikat suun kautta otettavan altistumisen loppuun

On tärkeää jatkaa pääkohtia näyttelyn lopussa. Voidaan asettaa dioille. Lähde: Pixabay.com

1. Näyttelyn loppuun saattamiseksi yhteenveto tärkeimmistä kohtetuista kohdista.
2. Yhteenvedon jälkeen on suositeltavaa ilmaista idea, joka kattaa esityksen perimmäisen tavoitteen. Esimerkiksi: ”Meidän on parannettava ennaltaehkäisytoimenpiteiden toteuttamista, jotka mahdollistavat lasten aliravitsemusindeksien vähentämisen maailmassa."

Esimerkkejä suun kautta tapahtuvista näyttelyistä

- Yksilöllinen suun kautta tapahtuva altistuminen ilmastonmuutoksesta

Esityksen alku

Näytteilleasettaja näyttää ensimmäisen dian, joka sisältää esityksen otsikon, joka on "ilmastomuutos". Aloita sitten esitys, jossa esitetään kysymys “Tiedätkö mitä ilmastonmuutos on?"

Voi palvella sinua: Belize -lippu

Myöhemmin näytteilleasettaja kehittää toisen dian avulla ilmastonmuutoksen käsitteen ja ongelman.

Sitten näytteilleasettaja näyttää kolmannen dian avulla näyttelyn tavoitteet ja ilmaisee ne seuraavasti: ”Paljastuneen ongelman vuoksi tämän esityksen tavoitteena on osoittaa ilmastomuutoksen syyt, sen vaikutukset ja sen vaikutuksen minimoimiseksi toteutetut toimenpiteet. ".

Valotusrunko

Neljännessä diassa näytteilleasettaja voi esitellä pisteitä, joita käsitellään koko esityksen ajan.

Tämä dia alkaa tällä tavalla: ”Tavoitteiden saavuttamiseksi kehitämme ilmastomuutoksen syyt, sen vaikutukset otsonikerrokseen ja biologinen monimuotoisuus. Lopetamme tämän osan paljastaen, mitä teemme tämän ongelman välttämiseksi."

Lopuksi näytteilleasettaja kehittää esityksen. Tätä varten käytetään kuvia, valokuvia ja järjestelmiä, jotka helpottavat aiheen ymmärtämistä.

Näyttelyn sulkeminen

Esityksen sulkemiseksi näytteilleasettaja esittelee dialla tärkeimmät esitetyt ideat. Luettelee ne seuraavasti:

1. Ilmastomuutos on vakava ongelma, joka vaikuttaa ihmisyyteen ja kaikkiin eläviin olentoihin planeetalla.
2. Ihmisen liiallinen toiminta on tärkein syy ilmastonmuutokseen.
3. Kestävän kehityksen tekniikoita tulisi edistää.

Sitten se paljastaa idean, joka sisältää esityksen perimmäisen tavoitteen: "Lopuksi haluan muistuttaa teille, että meillä kaikilla on vastuu tuottaa muutoksia ympäristön pilaantumisen vähentymisen saavuttamiseksi.

- Oraalinen altistumisen tyyppinen symposium molekyylibiologiatekniikoista

Tässä esimerkissä keskusteltava aihe on molekyylibiologian tekniikoita, ja neljä asiantuntijaa paljastaa ne. Dioja käytetään tukimateriaalina.

Jokaiselle näytteilleasettajalle annettiin ongelma: Ensimmäinen näytteilleasettaja puhuu polymeraasiketjureaktiosta (PCR), toinen esittelee ihmisen genomin sekvensointia ja viimeinen näytteilleasettaja esittelee esityksensä näiden tekniikoiden soveltamisesta lääketieteessä ja epidemiologiassa.

Symposiumin aloitus

Koordinaattori aloittaa symposiumin, joka tervehtii osallistujia ja paljastaa selvästi kysymyksen, josta keskustellaan seuraavasti: ”Nykyisessä symposiumissa puhumme eniten käytetyistä molekyylibiologiatekniikoista."

Sitten koordinaattori esittelee symposiumin aiheen ja osoittaa päätavoitteen: "Tämän symposiumin päätavoite on ilmoittaa, mitkä ovat molekyylibiologian päätekniikat ja sen tärkeimmät sovellukset". Seuraavaksi koordinaattori esittelee jokaisen osallistujan.

Symposiumin runko

Tässä vaiheessa jokainen osallistuja esittelee näyttelyään peräkkäin. Koordinaattori esittelee kaikki näyttelyt ja osallistujat tukevat lähettämistä dioista.

Symposiumin sulkeminen

Näyttelyiden lopussa koordinaattori suorittaa lyhyen yhteenvedon tai synteesin esitetyistä tärkeimmistä ideoista. Aloita sitten kysymykset -osa, jonka nykyinen yleisö on muotoiltu.

Viitteet

1. Castro, minä. (2017). Näyttely oppimisen ja luokkahuoneen arviointistrategiana. Haettu 19. toukokuuta 2020 EditorialRazonypalabrasta.org
2. Bourne P. (2007). On yksinkertaisia ​​sääntöjä hyvien suun kautta tapahtuvien esitysten tekemiseen. Haettu 19. toukokuuta 2020: NLM.NIH.Hallitus
3. Blome, c., Sondermann, H., Augustin M. (2017). Hyväksytavan standardit lääketieteellisen tutkimuksen esityksen antamisesta: Systemaattinen katsaus asiantuntijalauseisiin. Haettu 20. toukokuuta 2020: NLM.NIH.Hallitus
4. Käytävä j., Romero-farfán, c. (2007). Suullisen puheen tyypin suunnittelu, organisointi ja ilmaisu: näyttely. Näkökohdat, ehdotukset ja suositukset. Haettu 20. toukokuuta 2020: Duke.Edu
5. Sellun, a., Icart, m., María domenjóh, n., López, c., Montserrat S. Suositukset suulliseen esitykseen. Haettu 20. toukokuuta 2020: DiPositi.Ub.Edu
6. Koulutus Bitácora (2011). Puhe ja suullinen valotus. Haettu 21. toukokuuta 2020: Blogspot.com