Opinto -oppaan määritelmä, mihin se on, kaverit, kuinka sen tarkentaa

Mikä on opasopas?

Eräs opinto-opas Se on oppimisresurssi, jonka tarkoituksena on osallistua ja tukea jokaiselle, joka vaatii tietyn aiheen opiskelua. Se on yksi resursseista, joita opiskelijat yleisimmin käyttävät, joiden on valmistauduttava tentin esittämiseen keskittymällä kondensointiin, joka mahdollisesti on osa testiä yhdessä asiakirjassa.

Lisäksi opinto -oppaita pidetään henkilökohtaisia ​​oppimistyökaluja, koska jokainen opiskelija tekee heistä tarpeensa, taitojensa ja tyylinsä mukaan.

Taloudellisen ennusteen opas

Yleensä tutkimuksen muistiinpanot on tehty luokassa tehdyistä muistiinpanoista tai tiivistelmiä, jotka on kehitetty oppikirjassa. Nämä tiedot siirretään myöhemmin toiseen muotoon, joka voi olla visuaalinen tai kuulo, riippuen kunkin yksilön oppimistyylistä.

Tämä muoto mahdollistaa sisällön jatkuvan tarkistus- ja pohdintaharjoituksen ennen minkään tyyppistä testiä.

Yleensä tutkimuksen oppaat pyrkivät, että oppisopimuskouluttaja hallitsee tietyn aiheen, joka perustuu tärkeiden käsitteiden tunnistamiseen, heidän organisaatioon ja seuraavaan assimilaatioon, joka perustuu itsenäiseen käyttämiseen.

Mikä on opas opas?

Opintooppaat auttavat tutkimaan tehokkaammin

Opinto -oppaan tarkoituksena on järjestää luokkien aikana tehtyjen muistiinpanojen ja kurssin oppikirjojen sisältämää materiaalia, jotta tällaista tietoa voidaan myöhemmin tulkita ja muistaa nopeammin ja tehokkaammin.

Visuaalisten oppaiden valmistelu on erittäin tehokasta käsitteiden tunnistamisessa ja merkittävien yhteyksien luomisessa niiden välillä, jolloin opiskelija voi hankkia opettajien ja instituutioiden odotetun oppimisen tason.

Samanaikaisesti opintooppaat antavat työkaluja opiskelijoille niin, että heidän oppimisprosessinsa ovat itsenäisempiä, mikä mahdollistaa kriittisen ajattelun kehittämisen organisaatiosta ja asiaankuuluvan tiedon käsittelyn tietystä aiheesta.

Opiskelun ominaispiirteet

UND -opas

Joustavuus

Tutkimusoppaan laatimiseen ei ole yhtä tapaa, tämä on määritetty tutkimaan tarvittavan aiheen, opiskelijan akateemisen tason, saman erityistarpeiden ja heidän oppimistyylinsä mukaan.

Voi palvella sinua: Täydellinen chileläinen

Looginen järjestys

Tutkimusoppaassa tiedot on esitettävä metodisesti loogisen ja koherentin sekvenssin seurauksena.

Tällä tavoin yksinkertaisimmat käsitteet on sisällytettävä ensisijaisesti, jota seuraa monimutkaisimmat, mikä mahdollistaa tiedon assimilaation suorittamisen vähitellen ja järjestyksessä.

Sisällön määrä ja sisältö

Opiskelut tiivistävät suuren määrän tietoja tietystä aiheesta pienessä muodossa. Tästä syystä he käyttävät järjestelmien ja karttojen käyttöä, jotka auttavat järjestämään tietoja ja sallivat seuraavan tulkinnan ja muistamisen.

Opinto -oppaissa löydetty sisältötyyppi on rajoitettu alkeisimpiin käsitteisiin ja aiheen ydin. Tällä tavoin lukeminen ja assimilaatioaika on optimoitu vain siitä, mikä on todella tärkeää.

He voivat käsitellä mitä tahansa aihetta

Opintooppaat auttavat helpottamaan oppimisprosessia useilla tiedon aloilla. Tämän ansiosta niitä voidaan käyttää minkä tahansa aiheen tutkimiseen.

Näin löydämme ohjeet, jotka käsittelevät molempien akateemisia kysymyksiä (kemikaali, fysiikka, matematiikka, kirjallisuus, taide, muun muassa akateemina (liikenteen sääntely, maan perustuslaillinen tieto).

Niiden on oltava käsintehtyjä

Jotta tutkimusoppa on todella hyödyllinen, se on valmistettava manuaalisesti.

Tämä tapahtuu, koska aivoilla on aikaa aktivoida enemmän alueita käsialan aikana, mikä helpottaa sisällön assimilaatiota.

Lisäksi käsintutkimusoppaan tekeminen käsittää tietokoneella olevien mahdollisten häiritsevien tekijöiden irrottamisen, jolloin oppisopimus voi keskittyä yksinomaan tutkimusaiheeseen.

Heillä on erilaisia ​​osia

Tutkimus opastaa saman aiheen eri näkökohtia tai käsitellä mahdollisia kohtia, jotka arvioidaan tentissä.

Voi palvella sinua: Kreikan lippu

Tästä syystä heillä on oltava erilaiset osiot, joiden avulla oppisopimusoppija voi viitata yksinomaan kiinnostuksen tai tarkistamisen pisteisiin.

Esimerkiksi samassa tutkimusoppaassa se on mahdollista.

Opinto -oppaat

Opinto -oppaita on erityyppisiä, jotka on suunnattu vastaamaan kunkin henkilön erityisiä oppimistarpeita ja tyylejä.

Visuaaliset oppaat

Mielenkartat ovat visuaalisia opinto -oppaita

Tämäntyyppiset oppaat ovat suositeltavia visuaalisille oppisopimusopiskelijoille, lukemisen kirjoittajille ja kinesteettisille. He keskittyvät tiedon esittämiseen graafisella ja järjestäytyneellä tavalla, suosimalla oppimisprosessia heidän visualisoinnistaan.

Konseptikartat, henkiset kartat, puukaaviot, vertailevat taulukot, didaktiset kortit, konseptikortit, prosessikaaviot, yhteenvedot ja aikataulut ovat osa tätä ryhmää.

Visuaalisten oppisopimusopiskelijoiden tapauksessa on suositeltavaa käyttää värillisiä koodeja, jotta tietojen lukemista ja muistamista helpotetaan.

Lukutaitojen oppisopimusopiskelijoiden, tietojen kirjoittamisen ja toistamisen ääneen toistojen suhteen, se voi auttaa heidän assimilointiaan.

Kinesteettisten oppisopimusopiskelijoiden suhteen on suositeltavaa, että opinto -ohjeet esitetään pelinä korteina, kysymyksillä ja tietoilla, jotka kannustavat keskustelua. Käytännöllinen tiedon assimilaatioprosessi suoritetaan helpommin, kun niiden rooli on aktiivisempi.

Kuulooppaat

Äänen tutkimuksen oppaat palvelevat kieliä muun muassa

Tämäntyyppiset oppaat ovat suunnattu kuuloopiskelijoille ja ihmisille, joilla on jonkinlainen visuaalinen vammaisuus. He keskittyvät tiedon keräämiseen äänitallenteiden kautta, jotka voidaan myöhemmin toistaa heidän sisällönsä tarkistamiseksi.

Äänitallenteet ovat osa tätä ryhmää, joka kertoo tärkeitä käsitteitä ja niiden määritelmiä, lausutettuja yhteenvetoja, nauhoitettuja luokkien fragmentteja, kappaleita, joilla on akateeminen sisältö, ja yleensä kaikenlaisen sisällön sanallistaminen, jotka myöhemmin osa oppisopimusoppilaa voidaan kuulla.

Voi palvella sinua: Edme Mariotte

Kuinka valmistella opinto -opas?

Tutkimusoppaan tekemiseen ei ole tarkkaa kaavaa, mutta on suoritettava vaiheet sen tehokkuuden varmistamiseksi.

Tunnista tutkimusta aiheet

Opintooppaat perustuvat suunnitteluun, joten on välttämätöntä priorisoida tutkimukselle vaikeammat kysymykset.

Suunnittele opinto -opas

Kun tutkimusalue on perustettu, opas on suunniteltava aiheen ja yksilön oppimisen muodon mukaan.

Esimerkiksi, jos toinen maailmansota tutkitaan, voit:

• Tee pääasiat: vaiheet, maat, syyt, seuraukset.
• Tehdä yhteenveto jokaisesta pääkohdasta.
• Muista tiedot: päivämäärät, merkit.
• Testata.
• Suunnittele, kun aiot opiskella.

Kerää muistiinpanot ja lähteet

Etsi ja järjestä luokan muistiinpanot, opetusjärjestelmät ja suositellut bibliografiset lähteet. Niistä tulee oppaan käytetty tietolähde.

Tarkista kaikki tiedot

Opinto -oppaan tekemiseksi on tarpeen tutkia. Sitten kaikki kerätyt tiedot on luettava ja valittava. Muistaaksesi voit käyttää muistamistekniikoita.

Esimerkkejä opintooppaista

Taloudellisen ennusteen opas.

UND -opas.

Viitteet

1. Mometrix -toimittajat.com. (2020). Opas -hakemisto. Haettu Mometrixistä.com
2. Oxfordlening -toimittajat.com. (2015). Kaiken tyyppisten oppilaiden täydellinen opas. Haettu OxfordLearningistä.com
3. Khogali, S. JA., Laidlaw, J. M., & Harden, R. M. (2009). Opintooppaat: Erilaisten muotojen tutkimus. Haettu tandfonline.com
4. Thurler, P. (2020). Kuinka luoda onnistunut opinto -opas. Haettu Herzingistä.Edu
5. Utahin osavaltion yliopisto. (2020). Opinto -oppaiden luominen. Haettu menestyksestä.Oregonstate.Edu