Teknologian vaikutus koulutukseen

Nuoret, joilla on laitteita koulussa. Lisenssillä

Hän Teknologian vaikutus koulutukseen Se voidaan nähdä opettajan ja opiskelijan opetuksen ja roolimallin muutoksissa, mahdollisuudessa itsensä oppimiseen tai tiedon suurimpaan saatavuuteen.

Teknologia on muuttanut tapaa, jolla elämme tänään, ja se on yleinen jokapäiväisessä elämässämme. Koulutusala ei ole vieras näille muutoksille. 

Uuden tieto- ja viestintätekniikan (ICT) sisällyttäminen oli vain ajan kysymys koulutuksessa. Nämä sallivat tietojen saatavuuden täysin uudella ja nopeammalla tavalla kuin aikaisempina vuosina, ja antaa sinun myös luoda ja lähettää sen.

Näiden uusien työkalujen käyttämiseksi koulutuksessa tarvitaan opettajan muodostuvaa ja pätevää, koska täysin erilaisia ​​strategioita ja menetelmiä on käytettävä tehokkaamman opetus-oppimisprosessin sekä aktiivisemman, osallistavamman ja osallistavan opetuksen saavuttamiseksi Rakentava.

Lasten luokkahuoneissa käytettävien monien etujen ansiosta laadukkaan koulun ei pitäisi jättää mahdollisuutta soveltaa niitä.

Mikä on tekniikan vaikutus koulutukseen?

Muutos opetusmallissa ja yleensä koulutuksessa

Uuden tekniikan sisällyttäminen luokkahuoneeseen on muuttanut tapaa, jolla koulutus perinteisesti ymmärrettiin. Vuosia sitten sekä professorin että opiskelijan piti olla henkilökohtaisesti samassa paikassa, toisin sanoen heidän oli suoraan suhtauduttava.

Opettaja opetti luokkansa mestarillisesti, kun taas opiskelijat saivat ja tiivistivät opettajan välittämät ideat.

Voi palvella sinua: +100 inspiroivia emotionaalisia älykkyyslauseita

Tämä on malli, jolle on ominaista opiskelijoiden ja opettajien välinen synkronisuus, ts. Heidän on molemmat osuttava ajoissa, jotta tällainen opetus olisi tehokkaasti.

Uudet tekniikat ovat sallineet eliminoida maantieteelliset esteet, muuttaen siten perinteistä opetus-oppimismallia. He ovat myös saaneet mukauttaa aikataulut ja kalenterit, jolloin opiskelija voi työskennellä heidän tahdissaan kotoa.

Koulutusprosessi

Tällä hetkellä hyvän ammattilaisen on kierrätettävä jatkuvasti, joten tieto- ja viestintätekniikka suosii jatkuvaa koulutusta tarjoamalla työkaluja, jotka sallivat virtuaalisten oppimiskenttien ulkonäön joko verkkokurssien kautta tai epävirallisemmin.

Muutokset koulutustavoitteissa

Opettajien on valmisteltava opiskelijoita elämään tietoyhteiskunnassa ja tietoyhteiskunnassa. Tätä varten heidän on pian parannettava tarvittavia taitoja opiskelijoiden hyödyntämiseksi ICT: n täysimääräisesti.

Kouluissa

Koulukeskuksilla on oltava tarvittavat laitteet, kuten tietokoneet ja Internet. Tästä huolimatta monille on varustettu vähän laitteita tai jopa tietokoneita, jotka eivät ole oikean laadun mukaisia.

Pedagogisten muotojen muutos

Uuden tekniikan sisällyttäminen koulutukseen on muuttanut edustajiensa lentokone- ja koulutusrooleja: opettajat ja opiskelijat.

Didaktisessa sisällössä

Uusi luotu koulutussisältö muuttuu interaktiivisemmaksi, houkuttelevammaksi ja monipuolisemmaksi. Lisäksi opiskelijat voivat löytää tietoa luokassa antamastaan ​​oppitunnista.

Opettajilla on mahdollisuus tuottaa koulutussisältöä heidän opiskelijoidensa etujen tai tarpeiden mukaan.

Voi palvella sinua: Delfinoterapia

Työn nopeuden muutos

Teknologia on mahdollistanut työn luomisen nopeasti ja tehokkaasti oppimisvaikeuksien opiskelijoiden tukemiseksi.

Opettajien ja opiskelijoiden rooli

Uuden tekniikan toteuttaminen on muuttanut luokkahuoneen opettajien ja opiskelijoiden roolia. Tässä on joitain näistä muutoksista ja kuinka ne ovat muuttaneet opetusoppimisprosessia.

Opettaja jättää tämän uuden toteutuksen seurauksena perinteisen puhujan hahmon tullakseen neuvonantajaksi, neuvonantajaksi ja avustajaksi, jonka on tunnustettava opiskelijoidensa kyky arvioida olemassa olevia resursseja ja materiaaleja oman luomisen lisäksi.

Luomisen ympäristön on edistettävä kritiikkiä, oppimisen motivaatiota, uteliaisuutta, vuoropuhelua ... No, sen on oltava tietopäällikkö ja opas oppiminen sekä ryhmässä että yksilöllisellä tasolla.

Opiskelijarooli

Opiskelija tarvitsee lukuisia kapasiteetteja ja pätevyyttä toimiakseen tulevaisuuden yhteiskunnassa, joten hänen on tiedettävä, kuinka sopeutua muuttuvaan ympäristöön, joka nopeasti kehittyy.

Lisäksi sinun on työskenneltävä joukkueena, luova, osaa ratkaista ongelmia, tehdä päätöksiä jne. Toisin sanoen sillä on oltava kyky ja kyky toimia ja antaa ratkaisu kaikkiin esiintyviin ongelmiin, koska nykypäivän yhteiskunta vaatii sitä.

Koulutusmalli on muuttunut keskittymään opiskelijaan opiskelijaan. Ei enää ole, että opiskelijat hankkivat tietoa, joka valmistautuu työympäristöön, vaan elämää varten.

Siksi se on koulutettava itsensä oppimisen, valinnan ja median sekä oppimisreitejen sekä merkittävän tiedonhaun vuoksi.

Voi palvella sinua: Yaca

Opettajan tavoin opiskelija ei ole enää pelkkä katsoja opettamisessa. Uuden tekniikan sisällyttämisen ansiosta opetusprosessiin on tullut heidän tietonsa luoja.

Toisin sanoen oppia kriittisemmällä ja itsenäisemmällä tavalla, koska sinun on etsittävä tietoa ja käsiteltävä sitä.

Viitteet

1. Aliaga, f., & Bartolomé,. (2005). Uuden tekniikan vaikutus koulutuksessa. Seville: Valencian yliopisto.
2. Bartolomé, a., & Grané, M. (2004). Koulutus ja tekniikat: poikkeuksellisesta jokapäiväiseen. Koulutusinnovaatioluokka, 12.
3. Esquivel, n. D -d. C. R -. Opettaja ja opiskelija, joka käyttää ICT: tä, jolla on vastuu oppimisesta?