Kinesteettinen älykkyys

Kehon hallinta. Lisenssillä

Mikä on kinesteettinen älykkyys?

Se Kinesteettinen älykkyys Kyky hallita kehoa liikkeen tekemiseksi ja tunteiden ja ideoiden ilmaisemiseksi sekä kyky tuottaa tai muuttaa asioita käsillä. 

Se on älykkyyden tyyppi, joka urheilijoilla ja tanssijoilla, taiteilijoilla, mekaniikoilla ja kirurgilla on.

Tämä käsite alkaa useista älykkyysteoriasta. Sen ehdotti vuonna 1983 Harvardin yliopiston Howard Gardnerin psykologi ja professori. 

Tämä kirjoittaja väittää, että ihmisen kognitiivinen kilpailu kuvataan parhaiten termillä "älykkyys". Tämän konseptin avulla kattaa taitoja, kykyjä tai henkisiä kykyjä.

Keho-, elokuva- tai kinesteettinen älykkyys on yksi Gardnerin ehdottamista kahdeksasta tyypistä älykkyyttä. Se merkitsee kehon hallinnan taitoja sekä esineiden johtamisessa ja manipuloinnissa.

Tämä sisältää myös kyvyn saavuttaa fyysisiin toimiin liittyvät tavoitteet, fyysisiin ärsykkeisiin liittyvien vastausten ja puhdistamisen lisäksi.

Kinesteettiset älykkyysominaisuudet

Voimme erottaa kinesteettisen älykkyyden seuraavilla ominaisuuksilla:

- Taidot kehon liikkeen hallinnassa (vahvuus, joustavuus, nopeus, koordinointi). Esimerkiksi, on vahvuus ja koordinointi pienten huonekalujen rakentamiseksi.

- Mukavuus ja yhteys omaan vartaloosi.

- Turvallisuus ja intuitio heidän liikkeissä. Varmista esimerkiksi käsitellessäsi työkalua, kuten englanninkielinen vasara tai avain.

- Esineiden manipulointitaidot. Käytä esimerkiksi kättä asioiden luomiseen tai korjaamiseen.

- Kyky saavuttaa fyysisiä toimia koskevat tavoitteet.

- Kyky parantaa vastauksia fyysisiin ärsykkeisiin. Kyse on vastausten muuttamisesta vangittujen fyysisten ärsykkeiden mukaan.

Se voi palvella sinua: NeoCortex: Toiminto, rakenne ja patologia

Kinesteettisen älykkyyden ihmisten profiili

On tiettyjä ihmisiä, joilla on suurempi taipumus kinesteettiseen älykkyyteen. Niille on ominaista korkea taito ja koordinointi suuremman lujuuden, joustavuuden ja nopeuden lisäksi.

Ihmiset, joilla on tämäntyyppisiä älykkyyttä. He mieluummin selvittävät, kuinka asiat toimivat, manipuloimalla niitä käsillään.

Eli ne kaappaavat käsitteet paremmin, kun he kykenevät fyysisesti manipuloimaan esineitä. Esimerkiksi ne matemaattiset käsitteet, jotka perustuvat kolmeen dimensioiseen edustamaan esineeseen.

Nämä henkilöt pitävät aktiivisuudesta ja ulkona olemisesta. He nauttivat urheilutoiminnoista ja taiteellisista ilmaisuista, kuten teatterista tai tanssista. He erottuvat taitoistaan ​​manipuloida esineitä, rakentamista ja manuaalisia töitä.

He valitsevat yleensä ammattiprofiilit, kuten taiteilijat, tanssijat, urheilijat, fysioterapeutit, mekaniikka, käsityöläiset, kirurgit, näyttelijät jne.

Kuinka kehittää kinesteettinen älykkyys?

On mahdollista kehittää kinesteettistä älykkyyttä hyvin monimuotoisilla tavoilla ja pois perinteisestä kouluympäristöstä.

Ihmiset, joilla on korkeampi tämän tyyppinen älykkyys, mieluummin oppia toimimalla, tekemällä fyysisempiä ja kehon kontaktia tietoalueisiin.

- Tieteet: Kokeiden suorittamisen, korjaa lelujen tai rikkoutuneiden laitteiden tekemisen ja yhteydenpidon eläinten, aineiden ja eri esineiden kanssa.

- Matematiikka: Kinesteettinen älykkyys kehittyy tällä alueella luomalla geometrisiä esineitä, kuten pyramidit, kuutiot jne. Samoin kuin päivittäisten ongelmien kanssa, joihin liittyy matematiikka pelien kautta ja manipuloitavien elementtien käyttäminen.

- Historia ja maantiede: Karttojen, mallien ja helpotusten kehittäminen historiallisissa jaksoissa tai paikoissa.

- Kieli ja viestintä: Näytelmien, keskustelujen, konserttien, tarinoiden ja tarinoiden toteuttaminen.

Voi palvella sinua: sensaatio (psykologia)

- Kieli (kielet: Eri kielten kappaleiden, tulkintojen ja esitysten kautta.

Suositukset kouluille

On erittäin tärkeää, että vierailut konsertteihin, eläintarhoihin, museoihin, historiallisiin paikkoihin ... jotta opiskelija voi nähdä, koskettaa ja tuntea asioita suoraan, mukaan.

Tämän älykkyyden kehittämiseksi on suositeltavaa, että koulut järjestävät enemmän retkiä ja ulkoilmalähteitä, jotka liittyvät opintoteemaan. Kuten pelit, teatteriesitykset, tanssit ... jopa oppia soittamaan soittimia.

Tätä kokemuksen kautta kehitettyä aktiivista oppimismenetelmää käytetään koulutusmenetelmänä vaihtoehtoisissa kouluissa. Tätä varten se toimii pienten lasten lasten kanssa ja lapsi on suoraan mukana asiassa.

Aktiivinen aihe

Opiskelija ei ole passiivinen aihe, joka vain kuuntelee tai lukee tietoja, mutta kokee sen ruumiinsa kautta ja tuntee sen. Näyttää siltä, ​​että tämä oppimismenetelmä on hyödyllisempi kuin perinteiset, koska se mukautuu kunkin lapsen yksittäisiin ominaisuuksiin.

Seurauksena on, että turhautumiset estetään ja kunkin opiskelijan motivaatio kasvaa, koska heidän kehitysastettaan kunnioitetaan.

Tällä tavoin paksut motoriset toiminnot (laajemmat liikkeet koko vartalon kanssa) ja hienot (tarkat liikkeet, kuten piirtämiseen tai kirjoittamiseen suoritetut) integroituvat päivään päivään mennessä.

Koska lapsen on siirryttävä eri lasten ryhmien välillä, kerättävä omia materiaalejaan, puhuttava työstään toisen henkilön kanssa, mene ulkopuolelle etsimään jotain, jota tarvitset projektiisi jne. Siksi opiskelijat parantavat liikkeidensä hallintaa oppimisen aikana.

Voi palvella sinua: Subtálamo

Kinesteettiset älykkyysesimerkit

- Jooga kehittää joustavuutta, voimaa ja kehon hallintaa. Ne, jotka harjoittavat tätä kurinalaisuutta, kehittävät kinesteettistä älykkyyttään.

- Neurokirurgi, joka tekee kirurgisia interventioita ihmisen aivoihin.

- Puuseppä, joka tekee huonekaluja.

- Urheilijat, tanssijat ja teatterin, elokuvateatterit tai televisiot, joiden on hallittava vartaloaan niin, että he ilmaisevat haluamansa.

- Ihmiset, joilla on helppo taidetta.

Viitteet

1. Kehon kinesteettinen älykkyys. Saatu blogista.Sinä.com.
2. Kehon/kineettinen älykkyys (S.F.-A. Toipunut mypersonalisuudesta.Tiedot.