Johann Heinrich Pestalozzi Biography, metodologia ja panokset

Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827) (tunnetaan paremmin nimellä Enrique Pestalozzi) oli tunnettu pedagogi, sveitsiläinen kouluttaja ja uudistaja 1800-luvun lopulla ja 1800-luvun alkupuolella. Hänet tunnustetaan vakaumuksestaan, että monet yhteiskunnan tärkeimmistä ongelmista olisi ratkaistava työn avulla peruskoulutuksessa.

Heidän näkökulmastaan ​​opettajien on oltava valmiita kehittämään oppilaansa tietyn tiedon lisäksi. Lisäksi heidän on keskityttävä olennaiseen koulutukseen, joka ylittää kaikki mahdolliset opiskelijoidensa elämän näkökohdat.

Johann Heinrich Pestalozzi

Tämä käsitetään "moraalisen ihmisen" määritelmässä, joka tekee hyvää ja rakkautta, joka perustuu uskoon ja jättää itsekkyyden. Pestalozzi oli lukuisten Saksan ja Sveitsin oppilaitosten perustaja, joka käytännössä hävitti lukutaidottomuuden alueella 1800 -luvulla.

Hän ohjasi työnsä suosittua koulutusta, ja hänen tunnuslaus on tunnustanut: "Oppiminen pään, käsi ja sydämen" oppiminen ". Erityisesti yhteenveto hänen työstään perinteisen pedagogisen uudistajana.

[TOC]

Elämäkerta

Pestalozzi -kansakunta Zürichissä, Sveitsissä, 23. tammikuuta 1796 heidän uskonnollisista vakaumuksistaan ​​(protestanttisen uskon) karkotetussa perheessä. Hänen isänsä, lääkäri ammatin mukaan, kuoli, kun Johann oli 6 -vuotias.

Pestalozzi kehitti erityistä kiinnostusta talonpojan maiden köyhyyteen joidenkin matkoilla, jotka hän teki isoisänsä papiston kanssa. Pian siihen vaikuttivat erityisesti lukutaidottomuus, tietämättömyys ja kärsimys lapsista, joita käytettiin tehdastyöhön varhaisesta iästä lähtien.

Sosiaalinen motivaatio

Johann Heinrich Pestalozzin muotokuva

Hän ei ollut myös lapsi. Häntä pidettiin tottelemattomana eikä hän sopeutua oppilaitoksiin.

Voi palvella sinua: Agustín de iturbide -historiallinen tarina

Huolimatta siitä, että Jean-Jacques Rousseau oli kouluttanut papistoa. Siitä lähtien hän omistautui lain ja poliittisen oikeuden tutkimukseen.

Vankeus- ja virkamiesvaihto

Useiden valtioiden valitusten impulssin jälkeen hän vangitsi hänet 3 päiväksi ja eristettiin ammattimaisesti. Tämä aiheutti hänen ammatinsa pian vetäytymisen ja muuntamisen maataloudeksi.

Joitakin vuosia hän piti useiden viljelytilojen tuotantoa ja uskalsi jopa villalankalle vaimonsa Anna Schulthesin kanssa, jonka kanssa hänellä oli vain yksi poika nimeltä Jean-Jacques Pestalozzi.

Koska viljelijänä on epäonnistunut ja köyhtynyt, maatilan muuntaminen teollisuuskouluksi alkoi. Minulla oli mahdollisuus opettaa orpotettuja lapsia, jotka olivat yleensä fyysisiä ja huonoa ruokavaliota. Vuonna 1779 koulun oli suljettava taloudellisten resurssien puutteen vuoksi.

Takaisin koulutukseen

1800 -luvun viimeisten vuosikymmenien aikana se tuotti laajan määrän kirjoituksia. Kuvasi elämää alalla ja kritisoi institutionaalisia koulutusmenetelmiä. Näillä teksteillä ei ollut tuolloin suurta hyväksyntää, mutta vuonna 1789 Sveitsin hallitus palkkasi Pestalozzin uuden orpokodin johtajaksi.

Täällä aloitettiin hedelmällisimmät vaiheen uran kouluttajana, kirjailijana ja Enrique Pestalozzin oppilaitosten perustajana.

Seuraavina vuosina korkeakoululla oli huomattava menestys, kiinnostaen koko alueen koulutusspektrin kiinnostusta. Lisäksi hänen yhdeksästoista vuosisadan julkaisunsa saivat suurta huomiota ja kutsuttiin pian yhteistyöhön erilaisissa koulutusjulkaisuissa.

Voi palvella sinua: Steve Jobs: Elämäkerta, yritykset, kuolema, maksut

Pestalozzi -menetelmä

Johannin ja Anna Pestalozzin puun kaiverrus Neuhofin oppilaitoksen oppituntien aikana, 1882

Menetelmä, joka parhaiten määrittelee Pestalozzi -pedagogian, käsitetään globaaliksi intuitioksi. Kyse on opiskelijan elämäprosessin hallitsemisesta ja sisällön oppimisesta koulun sisällä ja ulkopuolella. Se määritellään loogisena menetelmänä, analyyttisen ja systemaattisen käsityksen.

Muotojen tutkimus

Muodon tutkimusta varten se vaatii opetusta esineiden fysikaalisten ominaisuuksien (mitat ja mittasuhteiden) erottamiseksi havainnoinnin, mittauksen, piirtämisen ja kirjoittamisen avulla.

Se perustuu objektien yksinkertaiseen selitykseen muistin rikastuttamiseksi ja käsityksen sisäistämiseksi. Lisäksi se väitti, että piirustuksen avulla esineen ominaisuudet voitaisiin havaita ja kirjoitustaidot kehitettiin myös.

Numeroiden tutkimus

Tässä tapauksessa Pestalozzi harkitsi opetusta yksikkönä, hajottamalla kokonaisuudet suhteiden avulla muihin elementteihin. Esimerkiksi, käytin tablettia, jossa on kirjaimia lapsille kerätäkseen ryhmiä. Tämän harjoituksen kautta numerot ja kirjaimet tunnistettiin samanaikaisesti.

Nimen tutkimus

Nimen tutkimiseksi Pestalozzi yritti tutustua heihin varhaisessa vaiheessa esineiden identiteetin kanssa tunnistaakseen heidän tapansa ja tapoja ilmaista niitä.

Pakot pedagogiikkaan

Monumentti Johann Heinrich Pestalozzille Yverdonissa, Sveitsissä. Lähde: Roland Zumbühl / Creative Commons Attribution-Share 3.0 UNTORTED

Yhteys kulttuurin kanssa

Pestalozzin teos muodosti vallankumouksen yhdeksästoista vuosisadan pedagogiikassa. Lapsityövoiman tutkimuksen kautta talonpoikissa.

Osuuskunnan koulutuskonsepti

Heidän työnsä ansiosta ajatus integroidusta koulutuksesta opiskelijoiden välisestä yhteistyöstä alkoi sisällyttää institutionaaliseen koulutukseen. Ajatus siitä, että opiskelijat oppivat myös luokkatovereistaan.

Voi palvella sinua: Galeana Brothers

Globaali vaikutusvalta

Pestalozzin työ vaikutti ensin eurooppalaiseen sisältöön. Jopa Latinalaisesta Amerikasta löydät joitain Juan Enrique Pestalozzin kunniaksi perustettuja kouluja.

Muut Testalozzin tärkeät panokset ovat seuraavat:

- Pelin ja kokemuksen käytäntö koulutusprosesseissa.

- Käsityöt ja piirtäminen.

- Kielen kehitys yksinkertaisten keskustelujen avulla.

- Vaikuttavuuden merkitys.

- Kuumituisuuden ja kappaleen käyttö.

- Perusvajeisiin suunnattujen lasten koulutuslaitosten merkitys.

- Spontaanisuus ja kehitys.

- Sosiabilisaation merkitys ensimmäisissä perheen tapauksissa.

Viitteet

1. Atkin, n., Biddiss, M., & Tallett, f. (2011). Modernin Euroopan historian Wiley-Blackwell-sanakirja vuodesta 1789. John Wiley & Sons.
2. Jordan, a. (n.d -d.-A. Opiskelu.com. Haettu 16. helmikuuta 2018 tutkimuksesta.com
3. Näkymät. (2018, 14. helmikuuta). Encyclopædia britannica. Haettu 16. helmikuuta 2018 Encyclopædia Britannica
4. Soëtard, m. (1994). Johann Heinrich Pestalozzi. Näkymät, 1-2.
5. Von raumer, k. v. (1855). Pestalozzin elämä ja järjestelmä. Longman, Brown, Green & Longmans.