Moisés Sáenz Garzan elämäkerta, panokset ja teokset

Moisés Sáenz Garza (1888, Nuevo León -1941, Lima) oli meksikolainen pedagogi, poliittinen ja diplomaattinen, piti henkilöä, joka perusti toisen opetusjärjestelmän Meksikossa (tänään keskiasteen koulutus). Hän oli yksi suurimmista alkuperäiskansojen koulutuksen kuljettajista ja alkuperäiskansojen maaseutukoulun perustaja.

Hän oli koulutusjohtaja Guanajuaton kansallisessa valmistelukoulussa ja Meksikon kansallisen yliopiston kesäkoulussa. Perusti lukion modaalisuuden, joka sitten luotiin koko Meksikossa. Hän toimitti myös kursseja normaalissa koulussa ja Meksikon kansallisen autonomisen yliopiston filosofian ja kirjeiden tiedekunnassa.

Valokuvan muotokuva Moisés Sáenz Garzasta

Hänellä oli julkisen koulutuksen pää- ja alivaltiosihteeri. Hän ohjasi julkista hyötyä ja johti alkuperäiskansojen tutkimuskomiteaa. Järjesti ensimmäisen amerikkalaisen indigenista -kongressin ja oli Amerikan välisen alkuperäiskansojen instituutin johtaja. Hän oli Liman kaupungin suurlähettiläs Perun ja kuoli siinä kaupungissa vuonna 1941.

[TOC]

Elämäkerta

Lapsuus

Moisés Sáenz Garza syntyi 16. helmikuuta 1888 El Mezquitalissa San Francisco de Apodacan kunnassa, Nuevo Leónin osavaltiossa. Mezquital oli silloin pieni kaupunki, jolla oli pieni määrä koteja. Sáenz oli Don Juan Sáenz Garzan ja rouva Concepción Garza de Sáenzin viides poika.

Opinnot

Huolimatta siitä, että he ovat syntyneet muutaman taloudellisen resurssin perheessä, heidän vanhempansa onnistuvat tarjoamaan suurta koulutusta. Hän siirtyy stipendiin Laurens Institute of Monterreyn, Civil Collegessa, suorittaakseen perusopintonsa.

Koko Mooseksen perheen on muutettava Monterreyn kaupunkiin, jotta lapsi voi opiskella. Koulutuksen saatavuus tuolloin oli jotain rajoitettua. Vuonna 1910 myönnettiin 110 yliopiston otsikkoa ja 188 sotilaallista nimikettä.

Voi palvella sinua: Meksikon banneri: Historia, ominaisuudet, symbologia

Moisés Sáenz Garza päättelee keskiasteen opinnot myös siviili -yliopistossa. Sitten hän suorittaa lukion Coyoacánin Presbyterian koulussa Mexico Cityssä, missä hän valmistui viidellä seminaarilla.

Siellä hän alkaa osoittaa intohimoa murrosikäisten koulutukseen, joka on väärennetty kokemuksen kautta, koska se on sisäinen opiskelija maan sisäpuolelta.

Valmistuminen

Klo 21 hän valmistui professoriksi Jalapan normaalissa koulussa, Veracruzissa. Tätä pidettiin yhtenä maan suurimmista koulutuskeskuksista. Siten hän alkaa osoittaa suurta kouluttajan henkeään ja pedagogisen virransa.

Koulutus Yhdysvalloissa

Moisés Sáenz Garza siirtyy Yhdysvaltoihin suorittamaan kemiallisten ja luonnontieteiden erikoistumisen Jeffersonin ja Washingtonin yliopistossa. Hän saa myös filosofian tohtorin Columbian yliopistossa.

Siellä hän suorittaa opinnäytetyönsä Vertaileva koulutus. Tässä opinnäytetyössä se sisälsi Meksikon keskiasteen mukautusprojektin (keskiasteen koulutus).

Yhteys John Deweyn kanssa

John Dewey

Columbian yliopistossa John Dewey, amerikkalainen filosofi ja akateeminen. Dewey tunnustetaan sen luomisesta aktiivisen koulun käsitteen, joka on postulaatio teorian ja käytännön välillä.

Dewey pyrki saamaan käytännöllisen koulutuksen, jolla oli suoria vaikutuksia yhteisöön. Häntä pidetään yhtenä tärkeimmistä koulutusfilosofeista 1900 -luvun alussa.

Tämä vaikutusvalta johtaa Moisés Sáenz Garzaan ohjaamaan pedagogisia ideoitaan yhteisöjen koulutuskehitykseen, joilla on enemmän tarpeita. On erityisen omistettu alkuperäiskansojen yhteisöille.

Palaan Meksikoon

Moisés Sáenz Garza palaa Meksikoon vuonna 1915 Meksikon vallankumouksen aikana. 27 vuotta ja erinomaisella akateemisella koulutuksella, hän asuu koulutusjohtajaksi Guanajuaton osavaltiossa.

Voi palvella sinua: Vedic Aika: Alkuperä, ominaisuudet, kulttuuri, talous

Vuonna 1917 hän muutti liittovaltion piiriin esiintymään kansallisen valmistelukoulun johtajana vuoteen 1920 asti.

Siellä hän onnistuu pitämään pormestarin ja julkisen koulutuksen alivaltiosihteerin asemaa. Tästä tehtävästä se edistää kulttuurioperaatioita, jotka vaikuttavat koko maahan.

Keskiasteen koulut

Moisés Sáenz Garza perusti lukiot Meksikossa. Bachilleresin korkeakoulun lukioiden ennakkokoulutus Bachilleresin koulussa.

Tällä tavoin oli mahdollista helpottaa siirtymistä ala -asteen kouluista. Lisäksi ammattilaisille pyrkivien opiskelijoiden koulutuksen laatu nousee.

Tämä herätti kiinnostusta kansainväliseen koulutusyhteisöön. Tässä vaiheessa vastaanotettiin arvostettujen ajattelijoiden ja pedagogien vierailut, kuten Yhdysvallat John Dewey itse.

Myös tärkeät hahmot, kuten Chile, Peru, Bolivia ja Guatemala. Joissakin näistä maissa Sáenzin kehittämät koulutuksen osallisuudet toteutettiin.

Tämän julkisen koulutuksen virkamiehen roolin jälkeen Moisés Sáenz Garza harjoittaa Meksikon ministeriä Tanskassa ja Ecuadorissa. Lopuksi siirtyy Limaan suurlähettiläänä.

Sairaus ja kuolema

Moisés Sáenz Garzan hauta

Vakavan keuhkokuumeen jälkeen Sáenz kuolee 24. lokakuuta 1941 53 -vuotiaana Liman kaupungissa, Peru.

Vuonna 1981 tasavallan presidentti José López Portillo ja Pacheco päättävät, että professori Moisés Sáenz Garzan jäännökset siirtyvät maineikkaiden ihmisten liikenneympyrään Doloresin siviili -panteonissa Meksikossa.

Kirjallinen työ

Päätuotantojen joukossa ovat seuraavat:

Voi palvella sinua: Mochica -kulttuuri

- Ecuadorian intialainen.

- Carapan: Luonnos kokemuksesta.

- Perun intialainen.

- Eräänä päivänä kuolleista Janitziossa.

- Koko Meksiko.

Osallistuminen Sáenz Garzan koulutukseen

- Moisés Sáenz Garzan tärkein panos Meksikon koulutukseen on keskiasteen koulutuksen luominen täydennys muulle koulutusprosessille.

- Hän korosti koulutuksen organisaatiota ja systemaatisointia tieteellisellä tavalla systemaattisen tiedon joukona.

- Hän onnistui edistämään keskiasteen koulutusta kehitysmahdollisuutena opiskelijoille, joilla on taipumus tieteelliseen ja ammatilliseen valmisteluun.

- Lisäksi hän kamppaili pitkän aikavälin pedagogian, tieteellisen ja demokraattisen luonteen puolesta. Taisteli katolisten koulutuslaitosten erottelusta.

- Konferensseissaan hän palkitsee Meksikon koulutuksen epäonnistumisen tieteellisen ja käytännöllisen koulutuksen puuttumiseen. Se katsoo seurauksena taipumus lyyrisyyteen, epämääräisyyteen, teoreettisuun ja vakauden puutteeseen Meksikon idiosynkraattisessa ajattelussa.

Viitteet

1. Guerrero, f. J -. (1975). MOISES Sáenz, unohdettu edeltäjä. Yksinäinen.
2. Mejía zúñiga, r. (1962). Moisés Sáenz Garza Meksikon kouluttaja (elämä, hänen työnsä ja aikansa). Monterrey Nuevo León Mexico: Osavaltion hallituksen lehdistö- ja mainososasto.
3. Murillo Garza,. M. (2013). Moisés Sáenz Garza, Benemérito de la Educación Nuevo Leónissa. Nuevo León, Meksiko.
4. Murillo Garza,. R -. (2012). Moisés Sáenz Garza ja maaseudun koulutus. Monterrey.
5. Pedraza Salinas, J. ja. (2001). Moisés Sáenz -kouluttaja voimassa. Meksiko: 150 vuotta Apodacan tekeminen.