Historialliset menetelmän ominaisuudet, vaiheet ja esimerkit

Hän Historiallinen menetelmä Historialaisten käyttämä metodologia tutkimaan ja analysoimaan menneisyydessä tapahtuneita tapahtumia. Ensisijaisia ​​lähteitä käytetään tuolloin kirjoitettuja kirjoja, todistuksia, esineitä jne.- Ja he luottavat muihin tieteenaloihin tutkimaan tiettyä aikakautta.

Historiallisen menetelmän tarkoituksena on kirjoittaa tarina, ts. Kuuluisat antiikin historioitsijat olivat kreikkalainen Herodotus ja Rooman Plinio vanhin.

Historiallisen epistemologia ja filosofia (filosofian haarat) ovat vastuussa heidän tieteellisen luonteensa pohtimisesta ja siitä, että se on hyödyllinen historiallisen tutkimuksen tehtäessä.

Mutta yhteiskuntatieteinä historiaa ei pidetä absoluuttisena tieteenä sinänsä, ja WHO: n tutkiessa lisää omaa visioaan analyysiin. Hyvä historioitsija yrittää niin paljon kuin mahdollista tosiasioille.

Historiallinen menetelmä on tärkeä tuntea maailman, alueiden ja erilaisten historiallisten vaiheiden tapahtumat ja ymmärtää siten päivän yhteiskuntien nykyiset ilmenemismuodot.

[TOC]

Historiallisen menetelmän ominaisuudet

Historiallinen menetelmä on yhdistelmä tekniikoita, joita historioitsija käyttää tutkimaan, kuvailemaan ja kertomaan aikaisemmin tapahtumia, tiettyyn aikaan.

Historioitsijan on objektiivisesti analysoitava lähteitä ja kaikkia kerättyjä todisteita ja toisiinsa suhtautuu esittämään tosiasiat nähdäkseen, onko malli, joka voidaan toistaa tulevaisuudessa.

Se ei sovellu lyhyellä aikavälillä

Historiallisella menetelmällä menneisyyden tapahtumia analysoidaan ja tarina on kirjoitettu

Historiallinen menetelmä ei tuota minkäänlaisia ​​ennusteita lyhyellä aikavälillä. Muistuta.

Siksi historiallinen analyysi perustuu yli vuosikymmenen, vuosisatojen ja vuosituhansien ajanjaksoihin.

Historiallisen menetelmän tavoite

Yksi sen tavoitteista, lukuun ottamatta, miten asiat olivat, on tuottaa hypoteeseja siitä, miksi tietyt tapahtumat olisivat voineet tapahtua.

Raaka materiaali

Kirjat ovat historioitsijoiden tärkeimmät lähteet. Tutkijan on mentävä alkuperäisiin aina

Historiallisen menetelmän raaka -aine, toisin sanoen lähteet, joiden arvoinen on ajan todistuksia. Ne voidaan kirjoittaa kirjoihin tutkittuun aikaan, muistoja, henkilökohtaisia ​​sanomalehtiä, virallisia asiakirjoja, monipuolisia esineitä, vaatteita jne.

Se voi palvella sinua: Tuhansipäivän sodan hahmot

Perusteellinen arviointi

Lähteiden todenmukaisuus on välttämätöntä, ja niiden on todistettava, että käytetyt kirjat kirjoitettiin tehokkaasti tuolloin tarkistamalla kirjoittajien olemassaolon, niitä lainauksia jne.

Lisäksi tässä suhteessa se on silloin, kun se auttaa muilla tieteenaloilla, kuten arkeologia tai paleografia, joka mahdollistaa esineiden treffailun määrittämisen. Jos epäilyksiä on, voit opiskella paperia, mustetta, kirjoitustapaa (tyylillistä) ja kaikkea mitä on tarpeen varmistaakseen, että kirja tai mikä tahansa esine kuuluu tutkittuun historialliseen aikakauteen.

Vaiheet tutkimuksen suorittamiseen historiallisella menetelmällä

1- heuristiikka tai lähteiden tunnistaminen

Egyptin sivilisaation hieroglyfit ovat esimerkki ensisijaisista lähteistä

Jos sinulla on jo tutkittava aihe, sinun on selvitettävä, mitkä lähteet ovat merkityksellisiä tutkimuksellesi. Todisteita voidaan esittää primaaristen ja toissijaisten lähteiden välillä.

Ensisijaiset lähteet

Ne ovat ensimmäisiä käsin tietoja, tietoa, joka on kehitetty tutkittavana tuolloin. Kansalliset kirjastot, maan viralliset arkistot ja muut valtion laitokset ovat oikeudellisten asiakirjojen säilytysyhtiöitä.

Samoin voi olla ensisijaisia ​​lähteitä valokuvia, maalauksia ja maalauksia, daguerrotyyppejä, erilaisia ​​päivittäisen käytön esineitä, arkeologisia jäännöksiä tai nauhoituksia.

Toissijaiset lähteet

Muiden historioitsijoiden käsittelemät tiedot ovat akateemisia julkaisuja, lehtiä, artikkeleita ja analyysiä, joita arkeologit, sosiologit, filosofit jne. Suunnittelivat. Se on bibliografinen tuki.

Suullinen perinne

Niitä voidaan pitää ensisijaisena tai toissijaisena tutkimuksen luonteesta riippuen. Suullinen perinne ovat tarinoita, anekdooteja, tarinoita, jotka ovat välittäneet sukupolvelta toiseen, kulttuurien ominaisia ​​olosuhteita tai huonoa kirjoitettua perinnettä,.

2- Kriitikko tai lähteiden arviointi

Vanhojen postimerkkien ja lacresin tunnistaminen on tapa todentaa lähteet

Tätä vaihetta kutsutaan yleensä kritiikiksi, ja se koostuu valittujen lähteiden kriittisesti analysoinnista. Tällöin sen aitous ja luotettavuus todennetaan, ja historioitsijan on kysyttävä tiettyjä kysymyksiä sen merkityksen määrittämiseksi. Jotkut näistä kysymyksistä ovat:

• Milloin tiedot tapahtuivat?
• Missä?
• WHO?
• Miksi se oli yksityiskohtainen?
• Miksi se on merkityksellinen jatkuvalle tutkimukselle?
• Sisältääkö se allekirjoituksia, postimerkkejä, ketjuja tai valtakirjoja, jotka vaikuttavat niiden aitouden varmentamiseen?

Tässä vaiheessa historioitsijan on kontekstualisoitava valittuja lähteitä: mikä oli sosiaalinen konteksti, mitä ajatuksen nykyinen kirjoittaminen oli tai poliittisia suuntauksia, jotka voivat vaikuttaa tekijään tai kirjoittajiin.

Voi palvella sinua: Margaret Sanger: Elämäkerta, teokset, lauseet

Kun kyse on kirjoittamattomasta dokumentaatiosta (kuten muinaisista esineistä), muut tieteenalat tehdään sen historiallisesta treffailusta ja aitouden perustamisesta, kuten hiili -treffit 14.

Muinaiset esineet voivat olla ensisijainen historioitsijoiden lähde

3- Synteesi ja argumentit

Tämä on osa, että historioitsija suorittaa hypoteesit kerättyjen lähteiden ja sen arvioinnin perusteella. Se on niin kutsuttu historiallinen päättely.

Vaikka kahden edellisen vaiheen on oltava metodologisesti objektiivisia, viimeinen vaihe, johtopäätösten synteesin ja kehittäminen on luonnollisesti subjektiivinen, koska kasvatetut hypoteesit ovat tutkijan ideoiden ja ajatusten tuote.

Siksi tiedeyhteisö ei katso, että kurinalaisuudessa historia on tiede, kuten matematiikka, biologia tai fysiikka.

Lähteiden valitseminen, niiden tarkistaminen ja analysointi ovat aiemmat kirjoittamisen vaiheet

Historialaiset eivät kuitenkaan aio vahvistaa absoluuttista menneitä tapahtumia, vaan tulkintoja ja väitteitä, joiden tarkoituksena on selittää niitä johdonmukaisella tavalla: se tarkoittaa, että nämä väitteet perustuvat runsaisiin todisteisiin ja hyvin harvoihin oletuksiin.

Ei ole yhtä historiallista menetelmää, mutta pohjimmiltaan kaikki jakavat lähteiden perustamisen ja niiden tiukan vahvistuksen. Ja kaikki vaativat, että viimeinen askel julkaistaan ​​lehdissä ja välimies- ja laillisissa julkaisuissa.

Esimerkkejä historiallisesta tutkimuksesta

Dags Tutankhamunin haudalla

Tutankhamunin haudasta löydetty rauta ja kultainen pod

Vuonna 1922 Tutankhamunin hauta löydettiin. Kaikkien muinaisen Egyptin nuorimman faaraon hautarikkauden lisäksi arkeologit löysivät kaksi dagasia, jotka tuottivat siitä hetkestä lähtien koko mysteerin ympärille.

Dagat tehtiin harvinaisessa materiaalissa tuolloin ja sillä alueella. Se oli rautaa.

Kuinka he käyttivät historiallista menetelmää?

Egyptissä ei ollut rautakaivoksia, ja joissain muinaisissa papyriissä sanottiin, että oli olemassa materiaali, joka "putosi taivaasta". Tuolloin Egyptillä ei ollut rautatekniikkaa, ja oli todennäköistä, että kaukaisista maista, joissa tämä materiaali toimi erittäin hyvin, otettiin rautaesineitä.

Kaikilla kerätyillä tiedoilla, kraatterin löytämisen kanssa, meteoriitit -ja nykyaikaisten X -rayn fluoresenssitekniikoilla (jotka eivät vahingoita esineitä), he voivat analysoida dagasia vaikuttamatta heidän tilaansa.

Voi palvella sinua: 4 Meksikon Porfiriato -näppäinten seurauksia

Analysoi dagasin raudan koostumusta (10% nikkeli ja 0.6% koboltti, pitoisuudet, jotka eivät ole yleisiä maanpäällisessä raudassa) ja vertasivat niitä kraatterin meteoriitteihin, ja löysivät samanlaisia ​​tasoja.

Vastaus mysteeriin oli, että tikarit tehtiin raudalla, joka oli upotettu meteoriiteihin, jotka putosivat Egyptin autiomaahan (ja joka edelleen jatkuu). Historialaiset ja arkeologit hallinnoivat.

Naisten rooli Mesopotamian kulttuurissa

Inanna -edustus Britannian museossa

Ainakin 42 hyvin säilyneiden tablettien löytämisen Ur ja Nippurista, muinaisista Mesopotamian kaupungeista, muutama vuosi sitten oli mahdollista perustaa tärkeiden runojen kirjoittaminen Inannalle, Mesopotamian sodan ja rakkauden jumalatar, käyttäytymissäännöt , Seppä, maatalous ja pyhät kirjoitukset.

Nämä runot kantoivat sen kirjoittajan nimen, joka oli kirjoittaja: Enseduanna, Acadian kuningas Sargon I: n tytär (joka ensin yhtenäinen Mesopotamia) ja Nannan jumalan papit. Se on ensimmäinen kerta historiassa, kun tällaisten muinaisten runojen kirjoittaminen on tiedossa.

Tämä sai historioitsijat etsimään todisteita naisten päivittäisestä elämästä vanhimmassa sivilisaatiossa ja harkitsemaan sitä, kuinka he olivat koulutettuja muinaisessa mesopotamiassa.

Arkeologisista jäännöksistä löydettyjen uusien tietojen ja jo havaittujen lähteiden tarkistamisen ansiosta he voisivat selvittää, että heillä oli enemmän vapauksia ja oikeuksia, he voisivat adoptoida lapsia ja avioeroa (ja pitää heidän omaisuudensa) ja työskennellä ilman kenenkään lupaa.

Adoptio- ja sopimusten ajan tabletit ovat jättäneet todistukset naisten elämäntapana Mesopotamiassa.

Kirjoittamisen ja panimon keksintö

Godin Tepe -paikka

Hypoteesi muotoili melkein vitsailun.

Godin Tepessä, kaupallinen asema Zagros Montesissa, löydettiin eräänlainen talletus muutama vuosi sitten lukemattomilla säilytysaluksilla, jotka sisälsivät ohraan oluen ja vuosituhansien mikroskooppista tuhlaa ja vuosituhannen.

Sumeria, alue, jolla tämä sivusto sijaitsi, kirjoittamisen keksittiin. Löydettyjen tablettien ja Cuneiform -kirjoituksen salauksen ansiosta he havaitsivat, että oluen piktogrammi on se, joka toistetaan useammin, vahvistaen nostettua hypoteesia.

Viitteet

1. Marías, J. (1949). Sukupolvien historiallinen menetelmä. Madrid: Lännen aikakauslehti, s. 169-178. Otettu Cervantes -virtuaalista.com.
2. Torres, P.R -. (1993). Historiallisen menetelmän puheet. Otettu JSTORilta.org.
3. Pasamar Alzuria, G.V. (1994). Historiallisen menetelmän ja metodisen historian keksintö 1800 -luvulla. Otettu addista.Ehu.On.
4. Howell, m.C., Estää w. (2001). Luotettavista lähteistä: Johdatus historiallisiin menetelmiin. Kirjoja.Google.com.
5. Lange, m. (2012). Vertailevat historialliset menetelmät. Otettu akatemiasta.Edu.