Post -Luetusominaisuudet, mihin se on, esimerkkejä

Se luettava Se on yksi syvän lukuprosessin kolmesta vaiheesta, kaksi muuta on luettava ja kattava lukeminen. Tämä on joukko prosesseja ja työkaluja, joita käytetään tarkistamaan, onko henkilö ymmärtänyt oikein hänen kohtaamansa tekstin.

Jälkistämistä käytetään yleensä akateemisissa tilanteissa, joiden tarkoituksena on tehdä opiskelijoista tietoisempi lukemisen ymmärtämiskapasiteetista. Tällä tavoin tällä alalla on helpompi parantaa, ymmärtäen, mitkä heidän tärkeimmät puutteet ovat ja mitä ongelmia heillä yleensä on.

Lähde: Pixabay.com

Toisaalta, post -lukimisen aikana pyrimme työskentelemään kolmessa tärkeimmässä taidossa ymmärtääksesi tekstit täysin: tekstimuoto, kontekstuaalinen ja kritiikki. Ensimmäinen perustuu ymmärtämään, mikä on selkeää tekstissä, kun taas kaksi muuta palvelevat siirtymään askeleen pidemmälle, ymmärtämään mikä on implisiittistä ja muodostavat mielipiteen lukemisesta.

Tässä artikkelissa näemme, mitkä ovat postinlukemisen pääpiirteet, mihin sitä yleensä käytetään, missä yhteydessä se on hyödyllisempi ja joitain esimerkkejä tämän prosessin ymmärtämiseksi paremmin.

[TOC]

Post -Reading -ominaisuudet

- Työskentele kolme lukutaitoa

Postlecture on yksi tehokkaimmista työkaluista useiden lukutaitojen kehittämiseksi, jotka ovat tärkeitä ihmisille täysin ymmärtämään heidän edessään olevia tekstejä. Nämä kolme taidoa ovat tekstimuoto, kontekstuaalinen ja kritiikki.

Tekstimuoto

Tekstin lukeminen on kyky, jonka avulla ihmiset voivat ymmärtää, mikä on kirjoitettu suoraan, ja löytää vastaus tärkeimpiin kysymyksiin, joita sen esitetään.

Voi palvella sinua: 1800 -luvun kirjallisuus: Historiallinen konteksti, ominaisuudet, aiheet, kirjoittajat

Se viittaa kykyyn ymmärtää, mikä on kirjaimellisesti. Ilman tekstimuotoa on mahdotonta ymmärtää, mitä luetaan ja kahta muuta ei voida kehittää.

Silti tekstin lukemisen ei tarvitse olla tarpeeksi, kun käytät tätä kykyä käytännössä. Monta kertaa on tarpeen lukea se uudelleen ja keskittyä joihinkin tiettyihin sen osiin, varsinkin jos meillä on erityisesti monimutkainen kirjoitus.

Kontekstuaalinen lukeminen

Toinen taito postitse -luku on se, mikä antaa henkilölle mahdollisuuden päätellä tietoja, joita ei nimenomaisesti sisällytetä tekstiin. Toisin sanoen kontekstuaalisen lukemisen kautta, tietojen vähennykset tai päätelmät voidaan tehdä kirjoituksessa näkyvien vihjeiden perusteella.

Kontekstuaalisen lukemisen aikana on välttämätöntä, että henkilö pystyy yhdistämään aikaisemman tietonsa tekstissä tarkkailuun. Lisäksi on yleensä tarpeen lukea se useita kertoja tai tehdä hyvä luettava työ.

Kriittinen luku

Lopuksi, kriittinen lukeminen on kyky, jonka avulla henkilö voi muodostaa henkilökohtaisen mielipiteen ja perustuu lukemiseen. Jos kyseessä on ei -kirjallinen teksti, se antaa myös henkilölle päättää, onko hän samaa mieltä siitä.

- Se merkitsee lukemistasi pohtimista

Post -luetusprosessi voidaan suorittaa monin tavoin, mikä myös vaihtelee vielä enemmän riippuen siitä, missä se toteutetaan. IT: n perustavanlaatuinen ominaisuus ja sen on kuitenkin näytettävä kaikissa tilanteissa, on heijastus siitä, mitä kirjoituksessa on löydetty.

Se voi palvella sinua: Näyttelyteksti: Ominaisuudet, rakenne, tyypit, esimerkit

Tämä on tärkein ero postinlukemisen ja tekstin ymmärtämisprosessin kahden muun osan välillä. Ennakkoluettelossa tärkeä asia on suorittaa tutkimus siitä, mitä tulee lukemaan, ja itse lukemassa pohja on kohdata teksti sellaisenaan.

Toisaalta, vaikka se voi olla postitse.

- Se tehdään yleensä jäsenneltyjen strategioiden avulla

Postlecture on työkalu, jota käytetään vain hyvin erityisissä ympäristöissä, etenkin koulutuksessa ja tutkimuksessa. Tämä tarkoittaa, että tällä tavalla analysoidut tekstit ovat yleensä erittäin monimutkaisia, joten on välttämätöntä käyttää konkreettisia tekniikoita ja strategioita ymmärtääksesi niitä oikein.

Siten lukeminen usein edellyttää toimintaa, kuten asiantuntijan muotoiltuja kysymyksiin tai useiden ihmisten keskuudessa keskustelujen tai keskustelujen toteuttamiseen, jotta voidaan asettaa yhteisiä tekstistä poistettuja ideoita.

Mikä on post -luettava?

Olemme jo nähneet, että postinlukemisen päätavoite on vahvistaa kolme lukutaitoa, jotka liittyvät lukukapasiteettiin ja auttamaan henkilöä ymmärtämään tekstinsä, jonka hän on edessään mahdollisimman hyvin. Tämä ei kuitenkaan ole ainoa apuohjelma, joka tällä työkalulla on.

Syy ja ymmärrä mitä luettiin

Toisaalta tosiasia, että heijastavat syvästi myös luettavia.

Säilyttää tiedot

Toisaalta, hyvän postitusprosessin suorittaminen lisää säilyttämistä ja auttaa muistamaan lukemisen, joten se voi olla erityisesti tärkeä työkalu opiskelijoille.

Se voi palvella sinua: ad cautlam: alkuperä, merkitykset, synonyymit, antonyymit

Kehittää kriittistä ajattelua

Kaiken tämän lisäksi lukema voi myös auttaa ihmisiä kehittämään suuremman kyvyn kriittiseen ajatteluun ja kykyyn heijastaa. Tässä mielessä se on työkalu, jota käytetään laajalti koulutusyhteydessä opiskelijoiden kognitiivisten kykyjen parantamiseksi.

Esimerkit

Yksi yleisimmistä jälkitiedoista esimerkkejä koulutusyhteydessä on tekstikommentin toteuttaminen. Tällä toiminnalla pyritään kohtaamaan opiskelijat, joilla on lyhyt (yleensä mielipide -artikkeli tai kirjallinen teos), jonka tavoitteena on tutkia sitä ja jopa ymmärtää saman näkökohtia, jotka eivät heijastu suoraan samassa.

Tämän saavuttamiseksi saatuaan aikaisemman tutkimuksen kirjoittajalta ja sen olosuhteista ja tekstin lukemisen jälkeen opiskelijoiden on vastattava sarjaan kysymyksiä, jotka ylittävät yksinkertaisen lukemisen ymmärtämisen.

Siksi heidän on kyettävä löytämään kaksinkertaiset aistit, ymmärtämään nykyiset metafoorit ja luomaan päätelmän kaiken, mitä kirjoittaja halusi välittää, mutta eivät suoraan sanoneet.

Viitteet

1. ”Vaiheet, asteet ja tyypit (ennen lukusta, lukemista ja post -lukusta” julkaisussa: Suullinen ja kirjallinen viestintä. Haettu: 19. toukokuuta 2020 suullisesta ja kirjallisesta viestinnästä: sivustot.Google.Com/sivusto/äiti.
2. "Postlecting" julkaisussa: aakkosellinen koodi. Haettu: 19. toukokuuta 2020 Aakkosellinen koodi:.Webcindario.com.
3. "Jälkikäteen valittu aktiviteetti" julkaisussa: ABC Color. Haettu: 19. toukokuuta 2020 ABC Color: ABC: stä.com.Py.
4. "Lukemisprosessi" julkaisussa: valmis. Haettu: 19. toukokuuta 2020 valmistelusta: Preparaguia.Taitava.MX.
5. "Luetus, lukeminen ja post -lue" julkaisussa: Monografiat. Haettu: 19. toukokuuta 2020 Monografioista: Monografiat.com.