Ajatusprosessit mitä ovat ja mitkä ovat (esimerkkien kanssa)

Mitkä ovat ajatusprosessit?

Se ajatusprosessit Ne ovat joukko toimia, joilla ihminen kykenee laatimaan tietämystä sisäisten ja ulkoisten ärsykkeiden, kuten henkisten esitysten perusteella. Nämä prosessit tapahtuvat mielen sisällä ja ovat perustavanlaatuisia vastaanotetun tiedon käsittelemiseksi.

Yksi ihmisen ominaisuuksista on sen kyky luoda ja sen henkistä kykyä. Nämä kaksi kapasiteettia ovat suurelta osin mahdollisia, koska heidän aivonsa voivat absorboida tietämystä kaikista esineistä, asiasta tai kokemuksesta ja käyttää niitä tulevaisuudessa.

Yksi ihmisen ajattelun tärkeimmistä tekijöistä on oppiminen. Jotta tapahtuu, prosessit, kuten havainto, vertailu, luokittelu, analyysi tai kuvaus, ovat välttämättömiä.

Välittömät prosessit saavat nimikkeen Perusprosessiprosessit, kun taas toisia kutsutaan Integroivat henkiset prosessit.

Joka kerta kun ihminen kaappaa tietoja ulkomailta, hän käynnistää nämä prosessit uuden tiedon rakentamiseksi. Niiden kanssa kyky ajatella, prosessoida tietoja, käyttää sitä tulevia tapahtumia varten hankittua tietoa tai rakennetaan kriittinen asenne.

Perusprosessit

Ajatusprosessit liittyvät suoraan siihen, kuinka kukin yksilö havaitsee häntä ympäröivän todellisuuden. Heidän joukossaan ovat havainto-, vertailun, suhteen, luokittelun ja järjestyksen edustajat.

Havainto

Havainto on perusteellisin ajatteluprosessi. Se koostuu yhteenvetona kiinnittämällä huomiota esineeseen tai tilanteeseen tavoitteena erottaa sen ominaisuudet hyvin. Tästä prosessista merkittävimmät tiedot havainnoinnista on saatu.

Havainto koostuu kahdesta vaiheesta. Ensimmäinen kehittyy, kun ihmisen aistit (näkymä, korva, kosketus, maku tai haju) vangitsevat kyseisen esineen tai tilanteen. Toinen, myöhemmin ajan myötä, tapahtuu, kun mieli rekonstruoi aistien saadut tiedot.

Se voi palvella sinua: keskitetty huomio

Tämän viimeisen vaiheen avulla henkilö pitää tiedon mielessä havaittujen ominaisuuksista, missä sitä on vielä käytettävä tulevaisuudessa.

Toisaalta havainto voi olla kahta tyyppiä: suora tai epäsuora. Ensimmäisessä tapauksessa esine tai tilanne vangitaan suoraan henkilön aisteilla. Sillä välin epäsuora havainto tapahtuu, kun nämä tiedot ovat peräisin toissijaisesta lähteestä, kuten muista ihmisistä tai luettavassa kirjassa.

• Esimerkiksi voit tuoda esiin auton, joka on kärsinyt onnettomuudesta tietyssä paikassa. Henkilö, joka tarkkailee, kerää kaikki aistinsa tarjoamat tiedot: autotyyppi, mitä vahinkoja hänellä on, hänen tapahtumansa ja jos hän voi puhua todistajien kanssa, onnettomuuden syy ja hänen tulokset.

Kuvaus

Kun esine tai tilanne on havaittu ja mieli on jättänyt tiedot, seuraava prosessi on kuvaus.

Tässä vaiheessa mieli tilaa tiedot, jotka on saatu selkeään kuvaukseen niistä. Tämän avulla voit kuvitella tarkasti kyseisen esineen tai tilanteen, myötävaikuttamalla kuvaan jokaisessa ominaisuudessa tarvitsematta tarkkailla sitä uudelleen. Tämä kuvaus voi olla subjektiivinen tai objektiivinen.

Prosessin kehittämiseksi mieli vastaa moniin kysymyksiin siitä, mitä havaitaan: mikä on?, kuinka on?, Mitä ominaisuuksia sinulla on? Ja mikä on tehtäväsi?, muun muassa.

• Esimerkki tästä prosessista olisi se, kuinka mieli tallentaa maiseman havaitsemisen jälkeen saadut tiedot. Saatujen tietojen avulla jokainen pääelementti on sisällytetty siten, että myöhemmin henkilö voi palauttaa kuvan hyvin tilattuna ja kaikilla ominaisuuksillaan.

Voi palvella sinua: 11 hyötyä alkoholin jättämisestä terveydelle

Vertailu

Tätä prosessia on kuvattu havainnon jatkamiseksi. Tässä tapauksessa mieli vertaa kahden tai useamman esineen tai tilanteen ominaisuuksia tarkkailun aikana.

Tässä vertailussa tunnistetaan sekä yhteiset elementit että erot, tarkastelemalla sekä laadullisia että kvantitatiivisia muuttujia. Tämän kanssa suositellaan tiedon organisointia.

Alue, joka kulkee identtisestä (kun havaitut esineet ovat samat) päinvastaiseen (vastakkain) on edistyksellinen ja sisältää parametreja samanlaisina tai erilaisina.

• Tämäntyyppisiä prosesseja suoritetaan esimerkiksi silloin, kun useita ihmisiä havaitaan tarkastelemalla sellaisia ​​näkökohtia, kuten korkeus.

Olennaiset ominaisuudet

Kaikkien havainto- ja vertailun tietotuotteet käsittelevät mielessä niiden välisten suhteiden löytämiseksi.

Se tapahtuu, kun päämuuttujan tarkkailun ja valinnan jälkeen mieli kehittää yhtäläisyyksiä tai eroja.

• Esimerkiksi tässä prosessissa henkilö yhdistää havaitun esineen eri värejä ja löytää kaikkein samankaltaisimpia tai erilaisia.

Luokittelu

Tämän prosessin tärkein tarkoitus on tehdä paras mahdollinen luokittelu. Tätä varten on välttämätöntä valita objektin ja tilanteen merkittävin muuttuja.

Kun tämä muuttuja on valittu, mieli tilaa sen mukaan havaitut eri elementit. Ei ole välttämätöntä, että muuttuja on fyysinen (väri, koko, korkeus jne.), mutta se voi olla myös käyttö- tai muu kiinnostava elementti.

Luokituksen ensisijainen tavoite on löytää paras mahdollinen järjestys, kun tietyn luokiteltu elementin etsiminen on helpompi löytää

• Jos esimerkiksi erilaisia ​​laitteita on havaittu, mahdollinen luokittelu olisi sen toiminnan mukaan: jäähdytys, lämpö, ​​puhdas vaatteet jne.

Voi palvella sinua: kognitiiviset vääristymät: ominaisuudet, tyypit ja esimerkit

Integroivat ajatteluprosessit

Kun perusprosessit on saatu päätökseen, henkilö pystyy käyttämään hankittuja tietoja ajatuksen määrittämiseen. Silloin integroivat prosessit ilmestyvät.

Analyysi ja synteesi

Analyysin aikana mieli erottaa kaikki komponentit esineistä tai tilanteista, joiden havaitaan löytävänsä sen perusperiaatteet. Tätä varten erota eri muuttujat ja ominaisuudet ollenkaan analysoitavaksi.

Laitteiden esimerkin jälkeen jokainen muuttuja analysoidaan tämän prosessin kanssa niiden toiminnasta niiden kokoon. Tällä analyysillä on oltava lopullinen tavoite, kuten tarpeitamme sopivan laitteen löytäminen.

Yhdessä analyysin kanssa on synteesiprosessi. Kyse on johtopäätöksen tekemisestä kaikilla hankituilla tiedoilla.

Tällä johtopäätöksellä on tärkeä subjektiivinen elementti, koska kaksi eri ihmistä voi tehdä erilaisia ​​johtopäätöksiä samasta esineestä. Siten voidaan antaa enemmän merkitystä yhden auton koon kannalta, kun taas toinen keskittyy bensiinin menoihin.

Arviointi

Tämän prosessin avulla henkilö arvioi ja antaa arviointia koskevan arvion, jota on tarkkaillut esinettä tai tilannetta.

Tämä vaihe kehitetään kaikilla elämänalueilla. Esimerkiksi tämä prosessi tapahtuu, kun jonkun on annettava arvio siitä, onko kirja sopiva käytettäväksi koulussa. Päätöksen tekemisestä vastuussa olevan henkilön on luettava se ja annettava tuomio kaikille luottosi alla oleville tiedoille.