Mikä on sensoriomomora -vaihe?

Se Sensoriomotora -vaihe Se on yksi neljästä vaiheesta, jotka ranskalainen psykologi Jean Piaget kuvataan hänen teoriassaan lasten kognitiivisesta kehityksestä. Tämä teoria yrittää selittää muutokset, joita ihmisen mieli kärsii syntymästä aikuisuuteen, etenkin henkisten kykyjen suhteen.

Sensoriomotora -vaihe on ensimmäinen Piagetin kuvaamasta neljästä vaiheesta ja ulottuu syntymän hetkestä noin 2 -vuotiaisiin. Siinä lapset saavat tietoa pääasiassa vuorovaikutuksensa kautta ympäristöön sen sijaan, että käyttäisivät monimutkaisempia henkisiä mekanismeja.

Piaget uskoi, että lasten mielet eivät ole vain pienempiä aikuisten versioita, vaan että he työskentelevät täysin eri tavalla. Sen varmistamiseksi hän tutki useiden lasten kehitystä ja huomasi, että he ylittivät neljä eriytettyä vaihetta, joissa oli eroja sekä laadullisia että kvantitatiivisia.

Jean Piaget

Jokainen Piagetin kognitiivisen kehitysvaiheessa on erilainen toiminto. Sensoriomotora -vaiheen tapauksessa se palvelee lapsia ymmärtämään paremmin kehonsa rajoja ja heidän suhteensa ympäristöön. Tässä artikkelissa näemme joitain sen tärkeimmistä ominaisuuksista.

Sensoriomotora -vaiheen ominaisuudet

1- aistien ja liikkeen käyttö

Jokaisessa Piagetin kuvaamassa kehitysvaiheessa lapset käyttävät pääasiassa työkalua suhteessa ympäristöönsä ja hankkimaan lisätietoja siitä. Sensoriomotora -vaiheen tapauksessa päätyökalut ovat liike ja havainto.

Siten jopa 2 -vuotiaat lapset yrittävät ymmärtää ympäristöään ja omaa vartaloaan pääasiassa koskettamalla, näkö-, haju-, korvaa ja makua käyttämällä. Tämän vuoksi voimme nähdä heidän suorittavan käyttäytymistä, kuten esineiden heittämistä maahan, lelujen suuhun asettamisen tai yksinkertaisesti yrittämisen koskettaa kaikkea mitä heitä ympäröivät.

Voi palvella sinua: Tyhjä pesäoireyhtymä

2- Erittäin alkeelliset ajatukset

Takaosan vaiheissa lapset käyttävät logiikkaa ja ajateltiin suuremmassa tai pienemmässä määrin ymmärtääkseen paremmin ympäröivää maailmaa. Sensoriomoottorin vaiheessa lasten päättely on kuitenkin edelleen hyvin rajallinen, mikä estää heitä tekemästä erittäin monimutkaisia ​​johtopäätöksiä heidän ympäristössään tapahtuvasta.

Esimerkiksi, sensoriomotora -vaiheen alussa lapsi ei ole vielä tietoinen siitä, että muut ihmiset ja esineet ovat erillisiä kokonaisuuksia itsestään. On todistettu, että tämän vaiheen alussa lapset käyttäytyvät ikään kuin esineet lopettavat olemassa olevat, kun ne ovat näkymättömiä, ja ovat yllättyneitä.

Tämän vaiheen loppupuolella kehitetään "esineen pysyvyys". Tämän henkisen kyvyn avulla lapset alkavat ymmärtää, että heidän ympäristössään olevat asiat ovat edelleen yksinkertaisesti siksi, että he eivät näe heitä. Kohteen pysyvyyden kehitys on yksi tämän vaiheen suurimmista kognitiivisista saavutuksista.

3- Mielen teorian aloittaminen

Mielen teoria on ihmisten kyky ymmärtää, että muut ovat itsestään erillisiä kokonaisuuksia, kaikilla tämä tarkoittaa. Siksi tämä henkinen kyky antaa meille ymmärtää, että muilla henkilöillä voi olla erilaisia ​​mielipiteitä ja makua.

Viimeisimmät tässä suhteessa tehdyt tutkimukset osoittavat, että mielen teoria ei kehitty täysin 3 tai 4 -vuotiaana. Saman ensimmäiset elementit voidaan kuitenkin jo nähdä sensoriomotora -vaiheessa.

Voi palvella sinua: lauseet tekopyhille, kaksinkertaiset ja väärät ihmiset

Esimerkiksi ennen ensimmäisen vuoden ikäistä lapset eivät ole tietoisia siitä, että heidän ympärillään olevat ihmiset eroavat itsestään, koska he eivät edes tiedä missä heidän ruumiinsa rajat ovat. Päinvastoin, ensimmäisen ja toisen elämän vuoden välillä he alkavat paremmin tuntea itsensä ja kykenevät erottamaan itsensä muista ihmisistä.

Siitä huolimatta, sensoriomoottoravaiheessa lapset eivät vielä pysty ymmärtämään, että muilla yksilöillä on myös tarpeita, makuja ja mieltymyksiä. Tätä kutsutaan toisinaan "lapsen itsekkyydestä", ominaisuus, joka yleensä katoaa vuosien varrella.

4- Syy ymmärtäminen - vaikutuksen suhde

Toinen tärkeimmistä sensoriomoottorivaiheen aikana tapahtuvista henkisistä muutoksista on syyn ja seuraussuhteiden ymmärtäminen. Ensimmäisten elämän kuukausien aikana lapset eivät ymmärrä, että heidän toimintansa on seurauksia ympäröivässä maailmassa, koska he eivät pysty edustamaan heidän ympäristöympäristöään.

Ajan myötä vauva alkaa kuitenkin ymmärtää, että hänen ruumiinsa käyttö voi aiheuttaa muutoksia hänen ympäristössään. Esimerkiksi, jos se työntää pöydässä sijaitsevan esineen, se putoaa maahan, ja mahdollisesti isäsi tai äitisi noutaa sen ja laittaa sen uudelleen samaan paikkaan.

Syy- ja seuraussuhteiden ymmärtäminen on edelleen erittäin alkeellista sensoriomotora -vaiheessa. Itse asiassa se perustuu kokonaan mahdollisimman fyysiseen tasoon, ja lapset pääsevät johtopäätöksiinsä käyttämällä vain liikettä ja aisteja. Meidän on odotettava myöhempiä vaiheita, jotta he ymmärtävät tämän ilmiön abstraktimimman osan.

Voi palvella sinua: Hyvää maanantai: 100 lauseita omistautumiseen + kuvat

5- Erittäin nopeiden muutosten läsnäolo

Kaikista kognitiivisen kehityksen vaiheista anturi on todennäköisesti se, jossa lisää muutoksia tuotetaan ja nopeimmin. Syntymästä kahden vuoden ikäiset lapset hankkivat paljon taitoja ja kykyjä, jotka sisältävät indeksoinnista tai kävelystä puheeseen.

Itse asiassa Piaget jakoi sensoriomomotoravaiheen useisiin lyhyempiin vaiheisiin tutkimaan kaikkia siinä annettuja muutoksia. Vaikka lapsen kehityksen on vielä kärsinyt monia muutoksia 2 -vuotiaasta, tässä ensimmäisessä elämänvaiheessa perusteet on vahvistettu, jotta ne kaikki voivat tapahtua myöhemmin.

Viitteet

1. "Kognitiivisen kehityksen 4 vaihetta" osoitteessa: Varywell Mind. Haettu: 9. huhtikuuta 2020 Vraywell Mind: VarywellMind.com.
2. "Jean Piagetin kognitiivisen kehityksen teoria" osoitteessa: yksinkertaisesti psykologia. Haettu: 9. huhtikuuta 2020 Simply Psychology: Simplypsykologiasta.org.
3. "Mitkä ovat Piagetin kehitysvaiheet ja miten niitä käytetään?”Julkaisussa: Healthline. Haettu: 9. huhtikuuta 2020 Healthline: Healthline.com.
4. "Kognitiivisen kehityksen lavateoria (Piaget)" julkaisussa: Oppimisteoriat. Haettu: 9. huhtikuuta 2020 oppimisteorioista: Oppimisteoriat.com.
5. "Piagetin kognitiivisen kehityksen teoria" osoitteessa: Wikipedia. Haettu: 9. huhtikuuta 2020 Wikipediasta:.Wikipedia.org.