Argumentatiiviset resurssien käsitteet, tyypit ja esimerkit

Se Argumentatiiviset resurssit Nämä ovat strategiat, joita kirjoittaja käyttää, kun hän kirjoittaa argumentatiivisen esseen, toisin sanoen, mikä tukee hänen mielipiteitään aiheesta ja yrittää vakuuttaa ja vakuuttaa lukijan.

Ne ovat erilaisia ​​tapoja perustella mielipidettä perusteluilla, joiden kautta kokemusta valitetaan tai diskursiivisia lukuja käytetään kyseisen aiheen pohtimiseksi.

Argumentatiiviset resurssit ovat keinot, joilla kirjoittaja aikoo - ja monta kertaa saavuttaa - että lukija muuttaa mielipiteensä aiheesta ja vakuutti lukemansa. Siksi on välttämätöntä perustaa tietoja.

Toisin sanoen, ei vain kirjoittajan mielipide riittää. Väittää, että on tarpeen tuntea aihe ja turvautua tiettyihin resursseihin lähestymistavan vahvistamiseksi. Meidän on muistettava, että argumentatiivinen teksti puhuu tuetusta mielipiteestä.

[TOC]

Argumentatiiviset resurssit

On olemassa useita argumentiivisia resursseja, joista kirjoittajaa käytetään tukemaan ja perustelemaan hänen opinnäytetyötä. Katsotaanpa tärkeimpiä.

Auktoriteetti

Valitus vetoaa asiantuntijoille aiheesta, jonka etenemissuunta tunnetaan laajasti

Se vetoaa toisen kirjoittajan tai henkilön auktoriteettiin tai arvovaltioon (joka voi olla organisaatio, ryhmä tai instituutio, kuten Greenpeace, Amnesty International, Kongressi, kirkko jne.) Tukemaan nostettua opinnäytetyötä.

Tällä tavoin lähestymistapaa vahvistaa tämän toisen henkilön mielipite. Tätä varten käytetään erilaisia ​​liittimiä, kuten "kuten Fulano sanoo", "mukaan".

Analogia

Analogia on yhden idean yhdistäminen toiseen, yleensä paremmin tunnettu ja ilmeinen. Kun tätä resurssia käytetään, kirjoittaja ilmaisee, että jos kyseinen kysymys näyttää toiselta, sillä on myös samanlainen johtopäätös.

Voi palvella sinua: Jorge Cuesta: Elämäkerta, tyyli, teokset

Käyttämäsi liittimet ovat "kuten", "yhtä", "kuten", "on sama kuin", jne.

Yleistys

Tätä resurssia käytetään, kun tosiasioita, ilmiöitä tai opinnäytetyötä luetellaan, joita voidaan pitää saman säännön nojalla. Käytetyt liittimet ovat yleensä "yleensä", "melkein aina", "suurimman osan ajasta", "yleensä".

Retorinen kysymys

Retoriikkakysymys ei odota vastausta. Se on tekosyy heijastuksen torjumiseksi

Retorinen kysymys on se kysymys, jonka kirjoittaja esittelee, josta hän ei odota vastausta. On lähtökohta puhua aiheesta tai pohtia häntä.

Esimerkki

Tiettyjen tapausten mainitsemisen, kirjoittaja osoittaa, että hänen mielipiteensä on perusteltu. Se on yleensä yleistämisresurssien tuki. Sen liittimet voivat olla "esimerkiksi", "sekä", ", nimittäin", jne., Ja käytä skriptejä, suluja, pilkuja.

Vertailu

Vertailu palvelee kontrastia tai sovittaa kaksi erilaista tilannetta, kahta ideaa, esineitä, ihmisiä jne. Kahden ilmiön välinen ero tai samankaltaisuussuhde luodaan tukemaan sanottu.

Tavallisimmat liittimet ovat "se on kuin", "se on huonompi kuin", "se on parempi kuin", "se on yhtä suuri kuin", "se on kuin ... kuten", jne.

Syy

Kun syyn resurssia käytetään, opinnäytetyön syyt muodostuvat suhteet luodaan; Toisin sanoen, syy siihen, miksi tosiasia selitetään tai määritetään. Sen liittimet voivat olla "johtuen", "koska", "koska", "sen takia" ja muut.

Seurauksena

Kuten edellinen, argumentti perustuu lähestymistavan tuloksen tai vaikutuksen määrittämiseen (sen syiden sijasta). Tätä varten se käyttää liittimiä, kuten "näin ollen", "siksi", "seurauksena", "siksi", "siksi".

Kumota

Kiistautuminen tapahtuu, kun opinnäytetyön vastaisia ​​ideoita esitetään niiden keskustelemiseksi tai hylkäämiseksi, ja siten vahvistavat väitettä, jonka hyväksi se puolustaa itseään. Tavalliset liittimet ovat "kuitenkin", "mutta", "," kuitenkin "," ei ole totta, että "," mutta "," päinvastoin ", jne.

Voi palvella sinua: omat substantiivit

Tilastotiedot

Tilastolliset tai numeeriset tiedot on otettu luotettavista lähteistä esitetyn tutkielman vahvistamiseksi. Tiedot ovat yleensä kiistatonta tukea.

Esimerkkejä argumentatiivisista resursseista

- ”Politiikka on vähäinen osa elämää, se on läsnä kussakin tilanteessa, vaikka sitä ei huomata. Olemme, kuten Aristoteles määritteli meidät yli 2.000 vuotta, poliittiset eläimet ”(auktoriteetti).

- "Jos koulutus ei toimi, eikö olisi parempi heittää pyyhe ja hyväksyä, että mikään ei muutu?”(Retoriikkakysymys).

- "On tärkeitä aiheita, joita ei pitäisi puuttua missään koulunkärjessä, kuten historia, kirjallisuus, biologia tai matematiikka" (esimerkki).

- "Joka päivä miljoona auto -onnettomuutta ympäri maailmaa tapahtuu" (Tilastotiedot).

- "Sen sijaan, että kuluttaisimme niin paljon rahaa öljyteollisuuteen, joka on tehnyt niin paljon ympäristölle vahinkoa, meidän pitäisi yhdistää resurssit puhdasta energiaa, kuten aurinko tai tuuli" (kumota).

- "Veden pilaantumisen hyökkääminen on yhtä kiireellistä kuin metsänistutushankkeiden tekeminen autiomaa -alueilla" (Vertailu).

- "Lasten rankaiseminen iskuilla ei ole tehokasta, koska heitä opetetaan käyttämään väkivaltaa ongelmien ratkaisemiseksi" (syy).

- ”Kun koulutamme empatiaa, pystymme asettamaan itsemme toisen tilalle. Näin ollen ymmärrämme paremmin muiden näkemykset ”(näin ollen).

- "Suurin osa laittomista maahanmuuttajista on heikko" (yleistys).

- "Aivan kuten on epäoikeudenmukaisia ​​ja suvaitsemattomia ihmisiä, on myös anteliaita ja solidaarisuutta" (analogia).

- "Kuolemanrangaistus esiintyy edelleen useissa maissa, kuten Kiinassa, Yhdysvalloissa ja suurelta osin muslimimaissa" (esimerkki).

Voi palvella sinua: hävittäminen: merkitys, synonyymit, antonyymit ja käytä esimerkkejä

- ”Sydän on pommi, joka lyö keskimäärin 70 kertaa minuutissa, 100.000 kertaa päivässä, 35 miljoonaa kertaa vuodessa ”(Tilastotiedot).

- "On espanjankielisiä kirjoittajia yhtä hyviä kuin englannin tai ranskankielen kirjoittajat" (vertailu).

- "Kuten Fernando Savater sanoi niin hyvin hänen Amadorin etiikka, Yhdellä on aina mahdollisuus valita viimeiseen hetkeen asti, mikä mielestämme on oikein ”(auktoriteetti).

- "Monet miehet kieltäytyvät puhumasta tunteistaan, mutta se on käyttäytymistä, jota opetetaan enemmän kuin luonnollista" (kumoaminen).

- "Onko totta, että naiset eivät pidä tieteestä?”(Retoriikkakysymys).

- ”Kirjallisuus on taidetta laittaa tunteita ja kaikkea mitä kirjoittaa elämää. Siksi voisimme sanoa, että se on todistus kirjoittajan historiallisesta hetkestä ”(seuraus).

- "Yleensä meillä on taipumus sulkea todellinen vastaus, kun he kysyvät meiltä kuinka olemme" (yleistys).

- "Taiteilija, kun hän luo taideteoksensa, käyttäytyy kuin jumala" (analogia).

- ”Naisilla on viime vuosina ollut erittäin tärkeitä tehtäviä sekä heidän maidensa puheenjohtajakautta. Joidenkin mainitseminen ovat Angela Merkel, saksalainen liittokansleri, Slovakian valtion päällikkö Zuzana Caputova tai Suomen pääministeri Sanna Marin ”(Esimerkki).

Viitteet

1. Dolz, J. (tuhatyhdeksänsataayhdeksänkymmentäviisi). Kirjoita argumentatiivisia tekstejä ymmärryksesi parantamiseksi. Viestintä, kieli ja koulutus, vol. 7, nro 2, s. 65-77. Otettu Dialnetista.yhtenäinen.On.
2. Leirit, a., Dolz, J. (tuhatyhdeksänsataayhdeksänkymmentäviisi). Opeta väittämään: haaste nykyiselle koululle. Viestintä, kieli ja koulutus, vol. Nro 26, s. 5-8. Otettu Dialnetista.yhtenäinen.On.
3. Esimerkkejä argumentatiivisista resursseista (2019). Otettu esimerkeistä.yhteistyö.
4. Argumentatiiviset strategiat tai resurssit (2020). Domingo Faustino Sarminto de Santa Fe -koulun pedagogisessa laboratoriossa tuotettu materiaali, Argentiina. Otettu sivustoilta.Google.com.
5. Argumentatiiviset ja modaloivat resurssit (2020). Digital Public School Magazine, La Punta University. Eri sisällöstä.Ulp.Edu.AR.