Vertaileva katsaus
- 4934
- 1608
- Louis Moen
Mikä on vertaileva katsaus?
Vertaileva katsaus on työkalu, jota käytetään kirjallisen sisällön, audiovisuaalisen sisällön tai fyysisten tuotteiden vertaamiseen ja kriittisesti arvostamiseen, sen pääominaisuuksien tunnistamiseen ja niiden välisten suhteiden löytämiseen. Nämä suhteet alkavat samankaltaisuuksista ja eroista sen välillä, mitä analysoidaan.
Vertailevat arvostelut voivat analysoida tekstejä, elokuvia, musiikkiteemoja, maalauksia, fyysisiä tuotteita, muun muassa. Voit myös tehdä yhdistelmän, esimerkiksi vertaamalla elokuvaa ja tekstiä. Nämä yhdistelmät riippuvat aina käsiteltävästä aiheesta ja tarkoituksesta, jota käsitellään.
Tarkasteluna tämä sisältää kirjoittajille, tärkeimpiin opinnäyteihin tai ideoihin, teoksiin, nostettujen hypoteesien ja toissijaisten tai tukiideoiden kuvauksen ja toissijaisten tai tukiideoiden tarkoituksiin ja jokaisessa työssä ehdotettuun objektiiviseen ja kriittiseen arviointiin.
Muodon suhteen vertailevat arvostelut voidaan kirjoittaa äänessä tai videossa. Esimerkiksi vertaileva katsaus voitaisiin julkaista blogissa, podcastissa tai videossa sosiaalisessa verkostossa.
Koska instituutteissa, kouluissa ja yliopistoissa tehdyt vertailevat arvostelut kirjoitetaan yleensä, tässä artikkelissa keskitymme niihin.
Vertailevien katsausten ominaisuudet
Vertailevan katsauksen päätavoite on vertailla kahta teosta tai teosta Vertailevalla katsauksella on useita ominaisuuksia:
- Vertaa kahta tai useampaa teosta, jotka käsittelevät samaa aihetta, nämä voivat olla muun muassa ääni, teksti, visuaalinen, audiovisuaalinen.
- Sisältää vain pääideoita.
- Järjestä tietoa aiheesta.
- Se on objektiivinen ja pidättäytyy antamasta arvoarvioita (hyviä tai huonoja).
- Se vaatii tiukan tietoanalyysiprosessin ennen siirtymistä tarkistukseen.
- Ne ovat työkalu lukijalle tietämään nopeasti teoksen sisältö ilman tarvetta kuluttaa sitä kokonaisuudessaan.
Kuinka tehdä vertaileva katsaus?
Vertailevan arvostelun tekemiseksi voit seurata sarjaa yksinkertaisia vaiheita Vaihe 1: Valitse aihe
Yleensä akateemisella alalla opettaja kertoo opiskelijalle, mihin aiheeseen on puututtava. Lisäksi opettaja voi osoittaa, mitä kappaleita on verrata toisiinsa toisiinsa.
Vaihe 2: Tunnista katsauksen tavoite
On tärkeää, että opiskelija pystyy vastaamaan siihen, miksi hän uskoo, että häntä pyydetään tarkistamaan tämän tyyppinen tarkistus tietystä aiheesta. Tämä auttaa sinua ymmärtämään, mikä on lähestymistapa työhösi, perustuen tutkimuksen tasoon, jonka sisällä olet.
Voi palvella sinua: 14 esimerkkiä kirjallisista genreistä ja niiden ominaisuuksistaVaihe 3: HAcer -kysymykset sisältöön
Opiskelijan on esitettävä useita kysymyksiä ennen teoksen lukemisen tai visualisoinnin tarkistamiseksi kirjallisiin tai audiovisuaaliseen kappaleeseen sisältyvimpiin tietoihin, jotta hän voi vastata niihin, kun hän on ottanut yhteyttä samaan.
Ajatuksena on saavuttaa syvällinen käsitys arvostetusta sisällöstä ja että tärkeitä tietoja ei pääse pakenemaan. Tämäntyyppiset kysymykset auttavat opiskelijaa olemaan jatkuvasti tarkkaavainen ja arvostavat tarkistettavien kappaleiden sisältöä.
Vaihe 4: RKiertää palat
Kunkin kappaleen objektiivinen ja tiukka arvostus on tehtävä, tunnistetaan tärkeimmät ideat ja vastaaminen aiemmin esitettyihin kysymyksiin.
On tärkeää pitää mielessä, että kyse on tarkistuksen tekemisestä verrattuna, joten kunkin kappaleen sisältämät näkökohdat on otettava huomioon, jotta voidaan löytää yhtäläisyyksiä ja eroja niiden välillä.
Vaihe 5: Analysoi kerätyt tiedot
Tarkista, että jokaisesta tekstistä otetut tiedot ovat täydellisiä ja ratkaise kohdassa 3 esitetyt kysymykset.
Vaihe 6: Ihammastele pisteitä, joita verrataan
Kaikkien kerättyjen tietojen ja ratkaisun yhteydessä sinun on tarkistettava, mitä pisteitä verrataan tarkistuksessa. Muista.
Ota huomioon, mitkä ovat opettajasi antamat viitteet.
Vaihe 7: Kirjoita arvostelu
Kirjoittaminen on esitettävä kirjallisena reitinä, jossa lukija voidaan ottaa ideoihin johdonmukaisella tavalla luomalla suhteita analysoitujen teosten välillä.
On suositeltavaa aloittaa lyhyellä johdannolla, joka osoittaa, mitä kappaleita verrataan, ja mitkä niistä näkökohdat käsitellään katsauksessa. Myöhemmin kunkin työn pääideat olisi esitettävä erikseen, on suositeltavaa ottaa kappale työllä.
Seuraavissa kappaleissa jatka kunkin työn ideoita ja ilmoita luokat tai kohdat, joissa on samankaltaisuuksia tai eroja. Lopuksi, sulje arvostelu kriittisellä arvioinnilla, joka osoittaa, kuinka molemmat toimii.
Voi palvella sinua: mitkä ovat informatiivisen uutiskirjeen osat?Esimerkkejä vertailevista arvosteluista
Esimerkki 1
Tämä esimerkki näyttää vertailevan katsauksen kahden tekstin/artikkelin välillä:
- Mitä tunteita koirat tuntevat?
- Tunteet koirilla.
Kappaleet (tekstit) | ¿Mitä tunteita koirat tuntevat? | Tunteet koirilla |
Keskeinen teema | Koirien erilaiset tunteet koko elämänsä ajan. | Tunteet, jotka koira voi tuntea. |
Kirjoittajan tarkoitus | Osoittaa tieteellisesti, että koirat kokevat monimutkaisia tunteita, kuten ihmiset tekevät. | Vahvista, että koirat kokevat tunteita ja heidän mestarinsa voivat tunnistaa heidät siinä määrin kuin he viettävät enemmän aikaa heidän kanssaan. |
Samanlaisia ideoita molempien tekstien välillä | Peli on tapa ilmaista rakkautta ja iloa isäntään. | Koirat tuntevat jännitystä ja rakkautta, kun he näkevät mestarinsa. |
Eri ideoita molempien tekstien välillä | Koirien aivorakenteet ovat samanlaisia kuin ihmisten rakenteet. | Puhua positiivisista ja negatiivisista tunneista. |
Tekstin päätelmä | Koirat kykenevät täydellisesti kokemaan monimutkaisia tunteita, ei ajatellut, mikä tekee heistä 100% rehellisiä. | Vaikka eläimet eivät ole suhteellisia, ne kykenevät täysin tuntemaan tunteita yhtä monimutkaisia kuin ihminen. |
Esimerkki 2
Tämä esimerkki osoittaa vertailevan arvostelun kahden elokuvan välillä:
- Elämän kirja.
- Kookospähkinä.
Kappaleet (elokuvat) | Elämän kirja. | Kookospähkinä. |
Keskeinen teema | Manolon ja Joaquínin seikkailu elävien ja kuolleiden välillä kilpailevat Marian rakkaudesta. | Miguelin seikkailu kuolleiden päivän aikana, tulla muusikkoksi. |
Kirjoittajan tarkoitus | Kunnianosoitus Meksikon perinteisiin. | Kunnianosoitus meksikolaiselle kulttuurille, heidän musiikille ja kuolleiden päivälle. |
Samanlaisia ideoita molempien elokuvien välillä | Perinteisten meksikolaisten ihmisten läsnäolo. | Kookospähkinän suorituskyky perinteisen meksikolaisen kaupungin keskusaukiolla. |
Eri ideoita molempien elokuvien välillä | Rakkaus kolmio Marían, Manolon ja Joaquínin välillä. | Coco saapuu vahingossa kuolleiden maailmaan ja alkaa etsiä isoisänsä. |
Elokuvan johtopäätös | Elämänkirja pyrkii olemaan trilogia, joka käyttää tässä kuolleiden päivän ensimmäisessä erässä juonen lisävarusteena. Se todella keskittyy hahmojen väliseen rakkauskolmioon ja tuottaa empatiaa Manolon ympärillä. | Kuten kuolleiden päivän käytön arvoinen tarinan keskusakselina, tutkimalla tätä juhlaa syvällä tavalla. |
Muita esimerkkejä
Internetistä löydät esimerkiksi satoja vertailevia arvosteluja, jotka on valmistettu videosta tai kirjallisesta lomakkeesta:
- Kahden hajusteen välillä.
- Kahden elokuvan välillä.
- Kahden romaanin välillä.
- Kahden kengän mallin välillä.
- Kahden kuulokemallin välillä.
- Kahden älypuhelimen välillä.
- Kahden tennismailan välillä.
Tässä on vertaileva katsaus, joka on tehty Harry Potter -elokuvan ja sen vastaavan kirjan välillä:
Viitteet
- Carrascalao kuuli, J. (2018). Kirjoittaminen vertailevassa esseessä. Haettu Insight -julkaisusta.com.Au
- Díaz, v. (2018). Mitä tunteita koirat tuntevat? Haettu asiantuntevalta.com
- Duke Mirón, V. (2017). Tunteet koirilla. Haettu myanimalsista.com
- Kuvitteellinen, a. (2020). Yhteenveto elokuvasta. Haettu kulttuurista.com
- Martínez Argüello, J. (2020). Opas vertailevan katsauksen kehittämiseen. Haettu Leosta.Uniandes.Edu.yhteistyö
- Joet u., S. M. (2020). Katsaus Jorge Gutiérrezin elämän kirjaan (elämän kirja). Cinevisblogista haettu.com
- Kävely, k. (1998). Kuinka kirjoittaa vertailevassa analyysissä. Haettu kirjoituskeskuksesta.Fas.Harvard.Edu