13 Montessori -menetelmätoiminta lapsille

Aiomme esitellä joitain Montessori -menetelmätoiminta että voit hakea kotoa ja lapsia 0-3 vuotta. Haluatko kehittää lapsesi taitoja ja taitoja lapsuudesta lähtien? Tekeminen voi tehdä suuren eron ja jopa varmasti kiitos.

Montessori -menetelmä on osoittanut, että sillä on paljon tuloksia opiskelijoilleen ja jos käytät lapsiasi, oppii taitoja, joita perinteisissä kouluissa ei yleensä opeteta.

Aktiviteetti lapsille 6–12 kuukautta

1. Valtiovarainministeriö

Paitsi, että sitä käytetään Montessori -toiminnoissa, mutta myös muun tyyppisissä ympäristöissä.

Tavoitteet: Että lapsi tutkii ja analysoi häntä ympäröivää materiaalia itsenäisesti.

Menettely: Korissa tai pahvilaatikossa meidän on laitettava luomaamme esineitä. Esimerkiksi: hammasharja, lusikat, hiuskappaleet, siteet, pieni pallo ..

Materiaalit: Kaikki haluamamme materiaalit, on tärkeää, että emme lataa laatikkoa tai käyttämäämme koria.

2. Muutamme sivustoobjekteja!

Tavoitteet: Tutustu ja analysoi, että jokaisella materiaalilla on koko ja että kaikki eivät sovi samaan paikkaan.

Menettely: Suuressa lokerossa voimme laittaa erilaisia ​​materiaaleja, kuten kahviherneitä tai kastanjoja. Lisäksi olemme aiemmin sijoittaneet erikokoisia lusikoita ja pahviputkia, joiden osa niistä on peitetty, niin että niistä tulee pieniä tarritoja.

Lasten on siirrettävä kahviherneet ja kastanjat paikasta toiseen joko lusikan avulla, sormillaan tai haluamallaan tavalla. Tällä tavalla he varmistavat, että on putkia, joissa sekä kahviherneet että kastajat, kun taas toisessa he voivat laittaa vain yhden niistä.

Materiaalit: Pahviputket, pahvi tai paperi kattaaksesi yhden sen osista, kahviherneet ja kastanjat tai muu materiaali, iso lokero ja puiset lusikat.

3. Aistilokerot

Tavoitteet: Tutustu ja analysoi materiaalien eri tekstuurit kunkin tarjotin.

Menettely: Käytä erilaisia ​​lokeroita materiaaleissa, joilla on erilaiset tekstuurit toisistaan, ja lähesty niitä lapselle. Tarkoituksenamme on tutkia heitä ja pelata heidän kanssaan tutkimalla heidän sisältöään tarkkaan. Voit valita haluamasi sisällön, tärkeä asia on, että sen rakenne on erilainen toisistaan. Esimerkiksi: jauhot, linssit, liitä ilman kypsennettyä tai kypsennettyä, kahviherneet ..

Se voi palvella sinua: +100 lauseita onnitella syntymäpäivää [kuvilla]

Materiaalit: Kolme tai neljä tarjotinta ja materiaali, jolla haluat täyttää ne, olipa kyse sitten linsseistä, jauhoista tai pastasta.

12-18 kuukauden lasten aktiviteetit

4. Opimme avaamaan veneet

Tavoitteet: Että lapsi toimii hyvin psykomotorisesti ja oppi avaamaan ja sulkemaan veneet.

Menettely: Korissa erityyppisiä veneitä esitetään sekä kooltaan että materiaalissa. Käytän yleensä veneitä, joita vietetään keittiöstä muun muassa mausteiden veneinä. Vaikka ne ovat erikokoisia ja materiaaleja, kaikki palvelee.

Materiaalit: erikokoiset ja materiaalit, kori tai pieni pahvilaatikko.

5. Me piirrämme

Tavoitteet: Kehitä luovuuttasi ja pidä hauskaa.

Menettely: Kuten tiedät, on sormet, jotka ovat syötäviä tai jopa, jotka voidaan tehdä kotoa yksinkertaisesti ruoan ja ruoan värityksen kanssa, jätän sen valintaan.

Foliossa tai pahvissa lapsen on maalattu mitä haluaa tutkiessaan maalin ja pohjaa, jota hän käyttää maalaamiseen. Tämä toiminta pitää niistä yleensä erittäin paljon maalilla olevista väreistä.

Materiaalit: Jos päätät tehdä maali kodistasi, tarvitset jogurtteja ja eri värejä, myös lehtiä ja kortteja. Mitä isompi, sitä parempi siinä tapauksessa, että haluat tehdä toimintaa useiden lasten kanssa.

6. Kangaspeli

Tavoitteet: Kehitä mielikuvitustasi ja huomaa, että kankaita on erityyppisiä.

Menettely: Tiedät jo, että kankaiden kanssa on monia muotoja ja pelejä lasten kanssa. Koska käytämme Montessori -menetelmää, meidän on kuitenkin annettava sen kehittää mielikuvitustasi ja leikkiä kankaiden kanssa parhaiten. Kun näytät uteliaisuutta haluttaessa, voimme näyttää joitain pelejä, joille on tarpeen olla nenäliina.

Materiaalit: eri värien ja muotojen nenäliina.

Aktiviteetti 18–24 kuukauden lapsille

Tässä iässä he voivat jo tehdä monia toimintoja käytännön elämää varten, jotka auttavat heitä toimimaan hienosti psykomotorisesti, valmistelemaan tulevaa kirjoitusta jne. Tässä on joitain aktiviteetteja:

7. Sovitetaan sukat

Tavoitteet: Tunnistaa samanväriset sukat ja koot.

Menettely: Korissa laitamme eri värilliset sukat ja koot. Ajatuksena on, että lapsi osaa sovittaa heidät ja tunnistaa, että hänen on tehtävä tämä eikä mitään muuta. Aktiviteetin huomion saamiseksi ihanteellinen on, että sukat ovat silmiinpistäviä värejä.

Voi palvella sinua: Parasympaattinen hermosto: Toiminnot, neuronit, jakautumiset

Materiaalit: erikokoiset sukat ja kenkälaatikko tai kori.

8. Huutavat aktiviteetit

Tavoitteet: Työskentele hyvin ja paksut psykomotoriset taidot.

Menettely: Vaikka myymälöistä voi ostaa myös pelejä ja materiaaleja. Voimme käyttää myös muita kotitekoisia, joiden kanssa lapset voivat vartaa esineitä. Tämä toiminta on, että lasten on päästävä johtoon esineitä haluamansa järjestyksessä.

Materiaalit: Kengännauhat tai trailsuit, painikkeet, erikokoiset keittopaperiputket, kynät muoviputki, kangaspalat, joissa on reikä keskellä ... voit käyttää mitä tahansa materiaalia, jota voit ajatella.

9. Tutkimme ympäristöämme

Tavoitteet:  Löydä, mitä ympäristösi tehdään.

Menettely: Vaikka parasta on, että he lähtevät ja tutkivat sitä itse, jos aika antaa sinun mennä syvennykseen. Voimme myös työskennellä ympäröivän ympäristön avulla lokeroiden avulla, jotka voimme täyttää kivillä, hiekalla, mudalla, vedellä ja puunlehdillä.

Tätä toimintaa voidaan käyttää myös näkemään, että on vesimateriaaleja, jotka kelluvat ja muut kuin ei, vaikka siitä olisi parempi käyttää lokeron sijasta, kuten olemme käyttäneet toista syvempää ja läpinäkyvämpää tyyppiä.

Materiaalit: Lehdet, kivet, hiekka, muta, vesi ja kaikki mitä haluamme käyttää, on syvennyksen pihalla.

24-36 kuukauden lasten aktiviteetit

10. Nestemäiset siirrot

Tavoitteet: Tutkia vettä eri astioissa.

Menettely: Muovimaljakko vedellä ja muut sijoitetaan erikokoisten viereen. Lapsen on leikkiä veden siirtämiseksi astiasta toiseen varmistaakseen, että kaikki astiaan sopivat vesimäärät voivat myös käyttää eri kokoisia.

Materiaalit: erikokoiset astiat ja maljakko täynnä vettä.

yksitoista. Jäljitellä piirustusta

Tavoitteet: Kehitä visuaalisia ja huomiotaitoja.

Menettely: Heillä on erilaisia ​​piirroksia, jotka ovat helppo jäljitellä. Lasten on kopioitava ne värillisten ja sokerin ja suolakynän avulla. Heitä voidaan myös rohkaista tekemään omia.

Materiaalit: Opettajien piirustukset värillisillä lyijykynällä, sokerilla ja suolalla; Värit, sokeri ja suola ja lopulta foliot.

Voi palvella sinua: yön 100 parasta lausetta

12. Luokittelemme esineet värien mukaan

Tavoitteet: Tunnista, että jokaisella objektilla on erilainen väri.

Menettely: Lapselle esitetään erilaisia ​​materiaaleja. Poista ikenet, lyijykynät, plasterit, tapaukset, paperit ... kaikki mitä meillä on lähellä tai muodostuu osa heidän ympäristöstä. Lapsen on asetettava samanväriset materiaalit vastaavassa korissa.

Materiaalit: värilliset korit ja eri värilliset materiaalit, joita haluamme käyttää.

13. Mikä kansi menee jokaisen esineen kanssa?

Tavoitteet: Kehitä hieno psykomotorinen ja osaa tunnistaa, mikä kansi menee jokaisen veneen kanssa.

Menettely: Pahvilaatikkoon paikkapullot, erikokoiset purkit ja purkit vastaavat kannet poistettuna ja sekoitettuna. Lapsen on tunnistettava, mikä kansi kuuluu jokaisen kanssa ja asetettava se.

Materiaalit: Muovipullot, purkit tai mikä tahansa muu kansi -esine, jota voidaan käyttää tämän toiminnan suorittamiseen.

Vinkit

Kuten jo tiedämme, jokainen lapsi on erilainen, joten vaikka olemme luokitelleet nämä toiminnot vaiheisiin, se ei tarkoita, että kaikki lapset voivat suorittaa ne yleensä.

Tätä menetelmää säädetään, koska lapsi hallitsee suorittamansa toiminnan kestoa, jopa toimintaa ja heidän oppimistaan. Opettajan tai aikuisen, jonka kanssa hän suorittaa sen, on vain huolehdittava siitä, että lapselle annetaan oikea ympäristö oppia, ei väliin tai välttää heidän spontaaneja liikkeitään.

Täällä selitetyt toiminnot on asetettava oikeaan ympäristöön ja esitettävä se lapselle, kun se osoittaa sitä huomiota ottaen huomioon, että huomio näillä ikäisillä huomio on hyvin lyhyt, joten sinun on osoitettava heille, kuinka toiminta tekisi kehitetään esimerkkimme kanssa.

Päätavoite, jolla tätä menetelmää hallitaan.

Monet tämän menetelmän toiminnot ovat inspiroituneita edistämällä itsevaraa.

Ja sinä, mitä muita Montessori -menetelmän toimintoja tiedät?