Kuinka kouluttaa lasta riittävästi 13 käytännön neuvoa

Tietää Kuinka kouluttaa lasta Se on yksi parhaimmista taitoista, jotka voidaan oppia rakentamaan terveellistä perhettä, olemaan hyvin -ja elämänlaatu ja kasvattamaan koulutettua lasta ja lupaava tulevaisuus.

Joskus löydämme lapsillamme käyttäytymisongelmia, sosiaalisten taitojen puute, itse -Esteemongelmat, vanhempien ja lasten väliset huonot suhteet, vähän emotionaalista hallintaa, rutiinien puute ..

On monia tilanteita, jotka testaavat meitä vanhempina ja missä kysymme jatkuvasti itseltämme, pärjäämmekö hyvin vai mitä asioita voisimme parantaa. Monta kertaa haluaisimme löytää maagisia ratkaisuja tilanteisiin, jotka ylittävät meidät ja joita emme pysty käsittelemään oikein.

Tai haluaisimme vain löytää työkaluja, joiden avulla voimme muuttaa tai parantaa jollain tavalla, joka meillä on lasten kanssa. Sitten jätämme sinulle 13 käytännöllistä vinkkiä, jotka voit toteuttaa käytännössä tänään.

13 vinkkiä lapsesi kouluttamiseen

Käytä hyväksyntäviestintää

Kun suhtautuu lapsesi, osoita rakkautesi ehdoitta. Näytä hänelle, että se on meille tärkeää ja että haluamme sen ennen kaikkea, ei vain sitä, mitä sanomme, jos ei miten sanomme sen.

Lapsesi tulisi tietää ja ymmärtää, että rakastat aina häntä ja hyväksyt hänet, että voit hylätä hänen käyttäytymisensä, mutta että hän on arvokas ja arvioi sen ennen kaikkea, vaikka he olisivat väärässä tai epäonnistuvat.

Hyväksyntäviestintä on tärkeää, koska se on perusta vahvan persoonallisuuden ja turvallisen itsetunteen kehittämiselle.

Jotkut kirjoittajat ovat tutkineet vanhempien vanhemmuuden tyylin ja 3–5 vuoden lasten itsetunton välistä suhdetta. He havaitsivat, että lapset, joilla on suurin itsetunto.

Lapsen tulisi tietää, että hän on rakastettu ja hyväksyttävä, kuka hän on eikä sen vuoksi, mitä hän tekee. Lasta ei tule ohjata pelko tai hyväksyntäsi, koska sinun on tiedettävä, että rakastat sitä ennen kaikkea. Lapset tarvitsevat rakkautta ilman olosuhteita uskoakseen terveelliseen ja turvalliseen ympäristöön.

Näytä itsesi käytettävissä oleva ja lapsesi saatavilla

Suhteissa, jotka edistävät lämpimiä linkkejä, jotka osoittavat, että he ovat heidän lapsilleen käytettävissä ja missä heidän välilläan on tukea, vanhempien viesteihin luodaan avoin ilmasto.

Kun he tuntevat olevansa tuettuja, heidän henkilökohtainen tehokkuutensa lisääntyy ja kaikki tämä vaikuttaa sen afektiiviseen ja käyttäytymiseen liittyvään toimintaan. Elämän varhaisessa vaiheessa lasten koulutuksessa on ollut vähän voimaa. Seuraukset voivat olla negatiivisia.

Lapsille pienen pääsyn ja saatavuuden pieneen viestintään voi johtaa murrosiän, johon he kehittyvät ristiriitaisten ryhmien kanssa, ja edistää riskikäyttäytymistä.

Herkkä lapsen tarpeisiin, heidän yksilöllisyytensä osallistuminen ja hyväksyminen ja kiintymyksen ilmaisu ovat välttämättömiä heidän käyttäytymisensä säätelemiseksi.

Panna rajat

Toinen tärkeä näkökohta lasten koulutuksessa on positiivinen kurinalaisuus. Vanhempien koulutustyyleissä löydämme autoritaarisen, sallitun ja demokraattisen tyylin. Nämä koulutustyylit liittyvät kurinpidolliseen hallintaan ja afektiiviseen lämpöä.

Demokraattinen isä on yksi, joka esittelee suurta lämpöä ja korkeaa hallintaa. Omasta puolestaan ​​autoritaarinen isä olisi niin kylmin afektiivisesti ja korkealla hallinnassa. Ylisuojaisella isällä olisi suuri lämpö ja hallinnassa, kun taas huolimattomuus olisi alhainen molemmissa näkökohdissa.

Voi palvella sinua: Kuuluisten valokuvaajien lauseet valokuvauksesta

On tärkeää pitää mielessä, että joskus yrittäessään olla autoritaarisia vanhempia, horjutamme lastemme hallussa ja voimme tulla ylimääräisempiä vanhempia.

Lapset tarvitsevat rajoja, joilla on positiivinen auktoriteetti, mutta meidän on annettava heille turvallisuus. Rajojen asettamisessa niiden on oltava objektiivisia ja konkreettisia. Lasten lauseiden on oltava lyhyitä, yksinkertaisia, vahvistavat niitä yhdellä a.

On aiheellista, että annamme heidän tehdä usein valintoja, jotka antavat heidän valita mahdollisuuksista. Esimerkiksi, jos lapsen on laitettava takki, voimme antaa hänelle mahdollisuuden laittaa se yksin tai auttaa häntä. Tai jos joudut ottamaan siirappin, voit tehdä sen lasissa tai lusikassa.

On tärkeää olla luja, lapset tarvitsevat johdonmukaisuutta, koska se antaa heille turvallisuuden. Ja lujuus on osa positiivisia rajoja.

Käytä vahvistusta

Vahvistaa lastasi kaikesta, mitä teet hyvin etkä käytä rangaistusta. Autoritaarinen ja rankaiseva kasvatustyylit tuottavat usein epätasapainoista emotionaalista kehitystä ja emotionaalisten strategioiden puutteita sopeutuakseen eri tilanteisiin.

Lapset ovat vastaanottavaisempia positiiviselle vahvistukselle. Rangaistusta ei tule käyttää, ja tietysti fyysistä rangaistusta ei tule koskaan käyttää. Lisäksi olemme huolestuneita siitä.

Positiivinen vahvistus voi auttaa meitä kaikkia. Avain on hyvässä käytössä, joko ylittää kohteliaisuudet, jotka ovat aina todellisia ja ei pakotettuja, koska lapsi havaitsee sen.

On parempi jättää "ei" tilanteisiin, joissa se on todella välttämätöntä. Haluamme, että hänellä ei ole vahvistuvaa arvoa, mutta jos käytämme sitä erottamattomasti, se ei ole tehokas, kun todella tarvitsemme sitä.

Edistää vastuuta ja autonomiaa

Kun lapset ovat teini -ikäisiä, vanhemmat haluavat,.

Jotta kaikki tämä tapahtuu tässä elämänvaiheessa, vanhemmuuden ohjeet on kuitenkin ohjattava siihen lapsuudesta. Jokaiseen ikään ja lasten ominaispiirteisiin, uteliaisuutta, vastuuta ja autonomiaa voidaan rohkaista.

Perheissä, joilla on vanka.

Kun lapset ovat nuoria, yksi sopivimmista tavoista edistää vastuuta ja autonomiaa on ehdottaa usein vaaleja. Ottaen huomioon tietyt asiat, jotka lasten on tehtävä joka päivä, heistä voi valita monet heistä, jopa eri vaihtoehdoista.

Tämä kunnioittaa heidän päätöksiä, auttaa heitä olemaan itsenäisiä ja estämään perhekonflikteja useaan otteeseen. Lasten vastuun asettaminen heidän kykynsä ja heidän evoluutiovaiheensa mukaan on myös erittäin sopiva jalostusohjeet.

Muista tunteesi, emotionaalinen älykkyys on tärkeää

Tunteet ovat myös tärkeitä. Ota huomioon lastemme tunteet ja työskentele heitä ovat osa riittävää koulutusta.

Eri tutkimukset ovat osoittaneet vanhempien ilmaisun (osoittavat sanalliset tai ei -sanalliset lausekkeet) ja lasten empaattisten vasteiden välillä.

Reaktiot, joita vanhemmat osoittavat ennen lastensa tunteita, on rooli heidän sosio -emotionaalisessa kehityksessään. Emotionaalinen älykkyys on oppinut, se muodostuu sarjasta taitoja tai taitoja, jotka voidaan oppia.

Se voi palvella sinua: 105 lauseita uskottomille miehille ja naisille

Voimme työskennellä poikamme kanssa hänen tunteensa ja koulutamme häntä emotionaalisesti, kun autamme häntä tunnistamaan tunteiden signaalit, nimeämään, ymmärtämään heidät ja tiedämme mistä ne tulevat ja lopulta kun autamme häntä säätelemään heitä.

Auta ymmärtämään ja työskentelevät näkökohdat, kuten itsetoimitus tai bonusten viivästyminen, itsevalvonta, sosiaaliset taidot, itsevarmuus, aktiivinen kuuntelu tai empatia merkitsee myös emotionaalisen älykkyyden työskentelyä.

Hyväksy lapsesi yksilöllisyys

On tärkeää kunnioittaa lapsen yksilöllisyyttä. Jokainen meistä on ainutlaatuisia ja erikoisia, ainutlaatuisia ja erilaisia ​​kuin muut.

Älä merkitse lapsia, koska se lopulta vaikuttaa lapsemme ja siihen, mitä he voivat tehdä. Lapsille kohdistuvien odotusten suhteen "Pygmalion -vaikutus" erottuu.

Persoonallisuus ja identiteetti kehittyvät lapsuuden ja lapsuuden kanssa on vaihe, jossa referenssimme on suuri merkitys itsetuntoon ja itsekonseptissamme.

Lapsen yksilöllisyyden hyväksyminen merkitsee myös sitä, ettet projisoida halujamme lapsille ja antaa itsensä olla. Heillä on mieltymyksiä, toiveita, tarpeita ... ja joskus ne eivät vastaa. Meidän on kunnioitettava sitä.

Vanhemmuuden tulisi perustua yksilön kunnioittamiseen, turvalliseen ja mukavaan ympäristöön, jossa hän tuntuu rakas ja voi löytää maailman.

Toimilla on seurauksia, jotka eivät vältä heidän vastuuta

Lasten koulutuksessa vastuu on tärkeä. Emme saa rangaista lapsia, mutta on tärkeää, että he ottavat huomioon heidän toimintansa seuraukset.

Jos lapsi piirtää seinälle tai pöydälle, voimme tarjota hänelle vaihtoehdon maalille sopivammassa paikassa, voimme selittää, miksi seinälle tai pöydälle ei ole tarkoituksenmukaista maalata, ilman vihaa.

Myöhemmin seurauksena olisi puhdistaa kanssamme, mikä on likainen. Emme rankaise lasta ja tapa, jolla kohtaamme ongelman, kertoo siitä myös paljon.

Se on seuraus. Hiljaa, selitämme, miksi sinun pitäisi auttaa meitä puhdistamaan sen ja odotamme meitä, siinä määrin kuin pystyt, puhdista, mikä on likainen.

Seuraukset ovat osa elämää ja se on tapa, jolla opimme ja otamme vastuun toimistamme.

Toimia esimerkin kanssa

Lasten oppiminen kulkee suurelta osin havainnointia varten. Vanhemmat ovat lastemme käyttäytymismallit, ja mitä teemme, sanotaan paljon enemmän kuin mitä sanomme.

Sanomme on oltava linjassa sen kanssa, mitä teemme. Lapset oppivat esimerkin kautta. Jos käsket lapselle kunnioittavaa, tilata, et huutaa tai olla rauhallinen ja näytämme hänelle toisin, sanamme menettävät kaiken merkityksen.

Lapset tarvitsevat turvallisuutta. Heidän on löydettävä johdonmukaisuus kaiken tämän välillä voidakseen pitää opetuksemme pätevinä ja luoda ja sisällyttää omat.

Edistää viestintää ja vuoropuhelua hänen kanssaan

Viestinnän ja vuoropuhelun merkitys erottuu vanhemmuuden ohjeiden suhteen. Vuoropuhelun on oltava vanhempien ja lasten suhteiden perusta koko kehityksen ajan.

Joissakin tutkimuksissa todetaan, että viestintäongelmat ovat yksi nuorten psykologisen sopeutumisen riskitekijöistä.

Perheet, joilla on vakuuttavia tyylejä. Masennuksen tai yksinäisyyden vuoksi ne edistävät adaptiivista selviytymistä, kun taas autoritaarisimmat tuottavat suurempaa epävarmuutta, ongelmia vältetään ja selviytyminen on enemmän.

Se voi palvella sinua: 41 parasta anime -rakkauslauseita

Anna hänen kokea, hänen on opittava

Lapsuus on kokeilun ajanjakso par excellence. Kaikki on heille uutta, joten näissä varhaisessa vaiheessa elävät kokemukset ovat erittäin tärkeitä heidän oppimisensa rakentamiselle.

Perusteellinen tapa, jolla lapset löytävät maailman, on peli, joka sisältää ympäristöasioiden ja ympäristön materiaalien manipuloinnin, päivittäisten tilanteiden esittämisen sekä suhteet heidän ikäisensä ja muihin aikuisiin ympäristössään.

On erittäin tärkeää antaa lasten leikkiä vapaasti ja tehdä käytettävissään riittävät ärsykkeet (esimerkiksi heidän ikänsä riittävät lelut, jotka eivät ole rakenteettomia heidän mielikuvituksensa edistämiseksi).

Roolimme pelissä on oltava toissijaista. Tämä tarkoittaa, että meidän on oltava läsnä, mutta ottamatta toimintaa hallitsematta, antamalla lapselle tutkia hänen makujaan, rajojaan, hänen tavoitteitaan.

Älä tee vertailuja

He sanovat aina, että vertailut ovat epämiellyttäviä, ja lasten tapauksessa emme tee poikkeusta.

Kun yritämme, että poikamme ja tyttäremme muuttavat käyttäytymistä, josta emme pidä, joskus meillä on taipumus verrata niitä muihin lapsiin, joiden käyttäytyminen näyttää meille hyväksyttävämmältä tarkoituksena antaa heille viitekehys.

Tällä resurssilla on kuitenkin vähän hyödyllistä sen käyttäytymisen parantamiseksi, ei kuitenkaan ole mitään toivottavia vaikutuksia lapsen itsetuntoon ja itse -konseptiin.

Se saa heidät tuntemaan olevansa vähän hyväksytty ja ymmärretty, ja opettaa epäsuorasti heille kehityspohjaisen kehitysmallin, "olla ..." tai "parempi kuin ...", sen sijaan, että hyväksyisivät heidän yksilöllisyytensä. Lisäksi veljien tapauksessa se rohkaisee kilpailua heidän ja kateellisuuden ulkonäön välillä.

Meidän on otettava huomioon, että jokaisella lapsella on omat ominaisuutensa ja vahvuutensa, joita voidaan käyttää negatiivisen käyttäytymisen muuttamiseen. Kun tunnet kiusauksen verrata lastasi toiseen lapseen, lopeta hetki ja tarkkaile häntä vain.

Johdonmukaisuus on tärkein

Johdonmukaisuus on tärkein avain lapsen kasvattamisessa. Lapsi tarvitsee vakaa, vankka ja johdonmukainen ympäristö.

Rajojen ja normien, jotka olemme asettaneet lastemme kanssa. Joskus käyttäytymisessämme ja ilman tietoisia, aiheutamme lapsemme käyttäytymisongelmia tästä johdonmukaisuuden puutteesta.

Jos laitamme ristiriitaiset normit, voimme vaikuttaa negatiivisesti lapsen käyttäytymiseen ja sen kehitykseen ja itsetuntoon.

Jos luodut ohjeet ja ristiriidat, lapset eivät tiedä, mitä seuraavaksi tapahtuu, he eivät voi ennakoida tekojen seurauksia ja tuntea, että heillä ei ole hallintaa siitä, mitä voi tapahtua.

Viitteet

1. Cuervo, a. (2009). Sosio -vakavat jalostus- ja kehitysohjeet. Sukeltajat.: Näkökulma. Psykomi., 6 (1), 111-121.
2. Faber, a., Mazlish, E. (1997). Kuinka puhua kuunnella häntä ja kuinka kuunnella hänen lapsiaan puhuvat hänen kanssaan. Lääketiede.
3. Mestre, m. V., Tur, a. M., Samperi, P., Nácher, M. J -., Cortéz, M. T. (2007). Itkutyylit murrosiän ja sen suhteen prososiaaliseen käyttäytymiseen. Latinalaisen Amerikan psykologian aikakauslehti, 39, 2, 211-225.
4. Morillas, V. Manipulointi ja kokeilu infaniilin koulutuksessa. Cadizin yliopisto.