Asenteelliset sisällön ominaisuudet ja esimerkit

Se Asenteellinen sisältö Ne ovat niitä opetusprosessin elementtejä, jotka liittyvät arvoihin, normeihin, uskomuksiin ja asenteisiin. Yleensä he pitävät läheisiä suhteita "moraaliseen koulutukseen", ts. Se, joka vastaa opiskelijoille riittävä moraali yhteiskunnalle, jossa he elävät.

Asenteellinen sisältö on yksi kolmesta mahdollisista opetuksista millä tahansa koulutusalalla. Kaksi muuta ovat käsitteellisiä (liittyvät puhtaan tietoon ja tietoihin) ja menettelytaitoja (taitoja ja tapoja suorittaa jonkinlainen toiminta).

Lähde: Pixabay.com

Perinteisesti asenteellista sisältöä ei ole niin arvostettu kuin käsitteellinen ja menettelyllinen. Ne ovat kuitenkin yhtä tärkeitä kuin kaksi muuta tyyppiä; Ja monissa tapauksissa ne voivat tuottaa paljon tärkeämpiä tuloksia kuin muun tyyppinen sisältö.

Asenteellinen sisältö muodostuu normeista, arvoista, asenteista ja uskomuksista. Näitä sisältöä ei voida opettaa samalla tavalla kuin puhtaat taidot tai tiedot, mutta niitä voidaan työskennellä myös muodollisessa koulutusyhteydessä. Tässä artikkelissa näemme tarkalleen, mistä ne koostuvat.

[TOC]

Ominaisuudet

Robert Gagné, yksi ensimmäisistä psykologeista, joka tutkii oppimisessa läsnä olevaa erityyppistä sisältöä, määritteli henkisen tilan kaltaisen asenteen, joka altistaa oppisopimusoppilan valita käyttäytyä tietyllä tavalla. Tälle ja muille kirjoittajille asenne muodostuu tunteista, käyttäytymisistä ja uskomuksista.

Käytännöllisellä tasolla koulutuksen asenteellisella sisällöllä on tavoite vaikuttaa opiskelijoihin käyttäytymään tietyllä tavalla eri tilanteissa. Tällä alueella työskentelevät tarkka sisältö määrää opiskelijan iän ja sen tilanteen perusteella.

Se voi palvella sinua: Richard Beckhard: Elämäkerta ja panokset hallintoon

Esimerkiksi työhön liittyvä asenteellinen sisältö ei ole sama katolisessa ympäristössä kuin buddhalaisessa tai muslimissa; Heillä ei myöskään ole samoja ominaisuuksia pienessä espanjalaisessa kaupungissa kuin suuressa kaupungissa Yhdysvalloissa. Tällä tavalla tämä koulutuskomponentti on yksi niistä, jotka muuttavat eniten ympäristöstä riippuen.

Asenteellisella sisällöllä on kuitenkin sarja ominaispiirteitä riippumatta. Seuraavaksi näemme, mitkä ovat tärkeimpiä.

Heillä liittyy normeja, asenteita, arvoja ja uskomuksia

Vaikka tässä suhteessa on joitain mielipide -eroja, asenteellista sisältöä on periaatteessa neljä tyyppiä: normit, asenteet, arvot ja uskomukset. Jokainen heistä edustaa eettisen ja moraalisen opetuksen perustavanlaatuista näkökohtaa sen lisäksi, että autat opiskelijoita toimimaan kunnolla yhteiskunnassaan.

Normi ​​on kaikki sosiaalisen ryhmän eri jäsenten hyväksymä käyttäytymismalli, ja sitä pidetään asianmukaisena toiminnan tapana. Normit säätelevät epäsuorasti sitä, mitä pidetään oikeina ja virheellisinä, ja ohjaavat tapaa käyttää ihmisiä implisiittisesti tai nimenomaisesti.

Toisaalta asenne on henkilön taipumus tiettyihin ilmiöihin, yksilöihin, tilanteisiin tai esineisiin. He johtavat jonkun toimimaan johdonmukaisesti samanlaisia ​​skenaarioita vastaan. Ne voivat olla sekä positiivisia että negatiivisia tai neutraaleja riippuen reaktiosta, joka aiheuttaa elementin yksilössä.

Arvot ovat käyttäytymisperiaatteita ja -standardeja, jotka osoittavat sen, mikä on hänen elämässään tärkeätä. Heillä on alkuperänsä sekä yhteiskunnassa, jossa henkilö asuu että omissa yksilöllisissä ominaisuuksissaan; Ja ne ovat perustavanlaatuisia ohjataessa henkilön toimintaa.

Voi palvella sinua: niitty: ominaisuudet, tyypit, kasvisto, ilmasto, eläimistö, esimerkit

Lopuksi, uskomukset ovat ajatuksia (usein tajuttomia), jotka palvelevat eri tilanteita, esineitä, käyttäytymistä ja ilmiöitä ja muodostamaan henkisen mallin maailman toiminnasta. Ne voivat aiheuttaa sekä positiivisia että kielteisiä vaikutuksia riippuen, josta henkilö on.

He voivat työskennellä suoraan ja epäsuorasti

Asenteellista sisältöä voidaan sisustaa opiskelijoihin sekä suoraan että epäsuorasti. Ensimmäinen tapa tapahtuu yleensä sellaisissa tilanteissa, kuten etiikan ja filosofian aiheissa, joissa opiskelijoiden on pohdittava suoraan heidän elämässään tärkeätä, miten he käyttäytyvät ja heidän uskomuksensa.

Suora lähestymistapa ei kuitenkaan ole ainoa, joka on käytettävissä asenteen sisällön toimintaan; Ja se ei usein ole tehokkain. Epäsuoralla tasolla on paljon työkaluja, joita voidaan käyttää opiskelijoiden sisäisten arvojen, uskomusten, asenteiden ja normien muuttamiseen.

Jotkut tässä suhteessa käytetyistä työkaluista ovat käyttäytymiseen liittyviä mallintamista, rooleja, tarinoita käytetään, kognitiivisten dissonanssien luominen, jotka osoittavat epäyhtenäisiä tietoja opiskelijoiden uskomusten kanssa tai näytteen käyttäytymisen negatiivisista tuloksista, jotka haluat eliminoida.

Perinteisesti katsottiin, että asenteellisen sisällön opettamisen tulisi olla vastuussa opiskelijoiden perheestä, uskonnosta, joka tunnustaa tämän ja yleensä sen kulttuurin, johon heidät upotettiin. On kuitenkin yhä tärkeämpää korostaa suoraan tämän tyyppistä sisältöä muodollisen koulutuksen tasolla.

Esimerkit

Kolmesta olemassa olevista mahdollisista koulutuspitoisuuksista asenteet ovat usein huonompia ja vähiten työskennelleet. Seuraavaksi näemme kaksi esimerkkiä havainnollistaaksemme mitä tarkalleen ja mitä konteksteja voi kehittyä.

Se voi palvella sinua: 200 kaunista lausetta äitienpäivään [kuvilla]

Esimerkki 1: Filosofialuokka

Opiskellessaan Aristoteleen etiikan työtä, filosofian opettaja saa hänen oppilaitaan pohtimaan sitä, mitä onnellisuus heille tarkoittaa, kuinka he uskovat voivansa saavuttaa sen, ja mitä he antavat eniten merkitystä elämässään elämässään. Tällä tavalla saa sinut ajattelemaan arvojasi.

Esimerkki 2: Huumeiden keskustelu

Ryhmä huumeiden asiantuntijoita menee Insitutoon puhumaan näiden aineiden haitallisista vaikutuksista. Kun puhutaan heidän vaaroista ja osoittavat tietoja ja kuvia niiden kuluttamisen seurauksista, opiskelijat saavat negatiivisen asenteen heihin ja sisäistävät sosiaalisen normin, joka kieltää niiden kuluttamisen.

Viitteet

1. "Asenteellinen sisältö" julkaisussa: Slideshare. Haettu: 2. toukokuuta 2019 Slideshare: Se on.Liukusevitys.netto.
2. "Asenteellinen sisältö" julkaisussa: Opas. Haettu: 2. toukokuuta 2019 Opas: Koulutus.Laguia2000.com.
3. "Käsitteelliset, menettelylliset ja asenteelliset sisällöt" julkaisussa: Kokoonpanoideat. Haettu: 2. toukokuuta 2019 Kokoonpanosta: Kokoelmaideoita.Blogin.com.
4. "Nopea opas asenteelliseen koulutukseen" osoitteessa: Elearning Coach. Haettu: 2. toukokuuta 2019 Elearning -valmentajalta: TheelearningCoach.com.
5. "Mitkä ovat arvot?”Julkaisussa: etiikka salvia. Haettu: 2. toukokuuta 2019 etiikasta Sage: etiikkaa.com.