Kokeiluraportti

Selitämme, mikä on kokeilaportti, sen ominaisuudet, mihin se on, rakenne ja annamme esimerkin

Tiedemies laatii raportin mikroskoopin tarkkailun jälkeen

Mikä on koekaportti?

Eräs Kokeiluraportti o Kokeiluraportti on kirjallinen asiakirja, jonka tavoitteena on rekisteröidä vaiheet tai havainnot, jotka on tehty tieteellisen kokeen kehittämisen aikana.

Esimerkiksi, kun olet suorittanut kokeen sairaiden kasvejen ryhmälle, tutkija voi kirjoittaa raportin, jossa selitetään, minkä tyyppinen tauti kärsii kasveista; Olipa se sieniä, tuholaisia, muun muassa.

Samassa raportissa tutkija tekee päätelmät, jotka hän teki kokeen kautta. Esimerkin jälkeen tutkija pystyi sanomaan, että kasvit ovat sairaita, koska ne sijaitsevat erittäin kosteassa ympäristössä, mikä aiheuttaa sienten ulkonäön.

On huomattava, että monet ihmiset tekevät kokeellisia raportteja jo varhaisesta iästä. Esimerkiksi biologiakursseissa opiskelijoiden on toimitettava raportti kunkin kokeen lopussa.

Näitä raportteja käytetään myös edistyneemmissä tutkimuksissa ja tieteenaloilla, koska biologit ja muut tutkijat käyttävät niitä toistuvasti tutkimuksensa aikana.

Kokeiluraportin ominaisuudet

Kuvaile koetta

Kokeelliset raportit kuvaavat kokeen ominaisuuksia tai ominaisuuksia. Ne sallivat myös tutkijan havaitsemien ilmiöiden tai erityispiirteiden rekisteröinnin kokeilun aikana.

Esimerkiksi, jos tiedemies suorittaa kokeilun tiettyjen lintujen käyttäytymisen tuntemiseksi, raportissa se määrittelee näiden lintujen ominaisuudet (väri, koko, ikä) ja tutkimuksensa tavoitteet (tiedä kuinka ne ovat vuorovaikutuksessa keskenään, Äänet, jotka lähettävät muun muassa).

Käytä informatiivista ja muodollista kieltä

Kokeiluraportit ovat tieteellisiä asiakirjoja, joten niiden valmistelun on käytettävä muodollista ja tarkkaa kieltä.

Voi palvella sinua: Ludwig Boltzmann

Kuten nimestä voi päätellä, näillä raporteilla on tavoite antaa tietoa jstk, Joten on välttämätöntä, että tekstin sisältö on selkeä ja tiivis, objektiivisuuden ylläpitäminen ja tieteellisen metodologian edellyttämien termien käyttäminen.

Esimerkki tästä kielestä: mikroskoopin kautta bakteerien läsnäolo voitaisiin varmistaa Salmonella Kilpikonnaryhmän ihossa.

Vaatii tieteellistä menetelmää

Kokeelliset raportit seuraavat tieteellistä metodologiaa, koska tämän avulla voit myöntää totuudenmukaisuuden ja objektiivisuuden suoritetulle tutkimukselle.

Tieteellinen menetelmä koostuu systemaattisesta havainnosta (ts. Tämä menetelmä vaatii myös kokeilu- ja hypoteesin formulaation.

Mikä on kokeiluraportti?

Yleensä kokeiluraportit toimivat eräänlaisena todisteena kokeilun tehtävistä. Eli raportit ovat tietue, että tutkijat tai tutkijat suorittivat kokeen.

Lisäksi näiden raporttien tarkoituksena on myös tallentaa kokeen aikana havaittu tieto tai erityispiirteet. Tällä tavoin tutkijalla voi olla tiedosto, jossa hän etsii ominaisuudet, mahdolliset haitat ja kokeen tulokset.

Samoin tämä raportti palvelee tulevia tutkijoita, jotka ovat kiinnostuneita aiheesta, josta keskusteltiin kokeessa. Esimerkiksi tiedemies voisi turvautua toisen tiedemiehen laatimaan raporttiin tavoitteena laajentaa tutkimuksen kohdetta ja tarjota uusia elementtejä.

Opiskelija -alalla kokeellisten raporttien avulla opettajat voivat arvioida oppilaidensa suorituskykyä tieteellisissä aiheissa (biologia, luonnontieteet, muun muassa). Näiden raporttien kirjoittaminen saa opiskelijat tuntemaan tieteellisen metodologian.

Voi palvella sinua: Miksi ihmiset ja eläimet voivat kuluttaa vettä valtamereistä?

Koekaportin rakenne

Kokeiluraportit voivat sisältää grafiikkaa

1. Yhteenveto

Tässä osassa tutkijat tekevät lyhyen yhteenvedon tehdystä työstä. Tässä yhteenvedossa on kuvattava työn päätavoitteet yhdessä joidenkin suoritettujen menettelyjen kanssa.

2. Esittely

Johdannossa työn motivaatio on sijoitettu yhdessä selityksen kanssa, jonka avulla voimme ymmärtää kokeilussa käytettyä teoriaa.

Esimerkiksi, jos haluat tehdä raportin fysiikan aiheesta, kokeiluun käytettävien fyysisten lakien suhteen, näiden fyysisten lakien soveltamiseksi valittujen ilmiöiden on asetettava muun muassa, on asetettava.

3. Kehitys

Kehityksessä tutkijan on yksityiskohtaisesti yksityiskohtaisesti kokeen prosessit. Toisin sanoen tässä osassa kuvaus kokeen aikana noudatetuista vaiheista, samoin kuin käytetyistä instrumenteista tai materiaaleista (esimerkiksi mikroskooppi, kaukoputki, pipetti, koeputki, mm.).

4. Tulokset

Tuloksissa kokeen asettamisen jälkeen saadut tiedot. Jotkut tutkijat asettavat grafiikkaa, koska nämä sallivat tunnistaa ilmiöt tai havainnot tarkemmin.

Esimerkiksi: Jos tutkija tutkii kasvien sairauksia, tuloksissa se voi tehdä, että 80% niistä osoittautui tartunnan saaneiksi sienillä, kun taas 20% osoittautui tartunnan saaneiksi matoilla.

5. Päätelmät

Sitten tutkija tai opiskelija tekee päätelmät, jotka hän voisi tehdä kokeen suorituksen ansiosta.

Edellisen esimerkin jälkeen tutkija voisi päätellä, että tietyt kasvilajit ovat alttiimpia sienten urakolle ilmasto -variaatioista riippuen.

6. Bibliografia

Lopuksi tutkijan kuulemat materiaalit täydentämään tai tukemaan koetta on sijoitettu; Nämä voivat olla muun muassa kirjoja, videoita, valokuvia.

Se voi palvella sinua: mikä on matematiikan merkitys sähkömagneettisten ilmiöiden tutkimuksessa?

Kokeiluraporttiesimerkki

Katsotaanpa esimerkki biologian kokeiluraportista:

Kasvien itäminen pimeässä

Yhteenveto

Tämän kokeen tavoite koostui tarkkailusta ja kuvaamisesta, kuinka äskettäin itävät taimet - pavut etsivät valoa. Tätä varten pari pavunsiemeniä asetettiin lasipurkkiin, jota ympäröivät kostutetun puuvillan.

Esittely

Kun taimet itävät, ne asetettiin pahvilaatikon sisälle reikällä; Tämä tarkoituksena tarkistaa, lähestyvätkö taimet reikään auringonvalon saamiseksi. Syynä tähän kokeeseen on analysoida ja ymmärtää tarve, jonka kasvien on saatava hyvä valaistus kasvaakseen.

Kehitys

Tätä kokeiluun käytettyjä materiaaleja olivat: lasipullo, puuvilla, pahvilaatikko, käsineet taimien käsittelemiseksi ja suurennuslasi. Neljäntenä päivänä siemenet alkoivat juurtua. Myöhemmin useita taimia kasvoi.

Kahden viikon kuluttua kasveja ohjasi pahvilaatikon reiän läpi kulkeva valaistus, joten ne liukastuivat hitaasti häntä kohti. Kolmannella viikolla lehdet ilmestyivät laatikon ulkopuolelle.

Tulos

Tästä havainnosta tiedettiin, että neljästä itävästä taimesta heistä kolme onnistui ylittämään reiän.

Päätelmät

Tällä tavoin päätellään, että papukasvit tarvitsevat auringonvaloa kehittyäkseen kunnolla. Tästä syystä kasvun taimet etsivät valaistusta.

Bibliografia

Tämän kokeilun suorittamiseksi kirjaa käytettiin Elämän tulevaisuus: toisen vuoden lasten luonnontieteet (2014) kirjoittanut Basilia Mejías.