Tekstin ominaisuudet

Tekstin ominaisuudet

Se tärkeimmät tekstiominaisuudet Ne ovat johdonmukaisuutta, yhteenkuuluvuutta ja sopeutumista. Teksti on jäsennelty kielellinen yksikkö, jolla on määritetty kommunikatiivinen aikomus tietyssä tilanteessa.

Teksti koostuu sarjasta rakenteellisia lausuntoja kappaleissa, jotka täydentävät yhden merkityksen ja jotka pitävät kieliopillisia ja semanttisia suhteita toisiinsa.

Tavoitteensa mukaan on olemassa erityyppisiä tekstejä, joiden joukossa mainitaan:

-Kertomustekstit.

-Kuvailevat tekstit.

-Expositiiviset tekstit.

-Argumentatiiviset tekstit.

Ne voidaan myös luokitella lomakkeensa mukaan:

-Runo

-Dramaattinen

-Informatiivinen

-Julisteet

-Referenssi-

Mutta tämä luokittelu ei ole yksinoikeudella. On normaalia löytää kuvaavia tai argumentatiivisia sekvenssejä esimerkiksi kerrontatekstiistä.

Kuitenkin on aina hallitseva tekstisekvenssi. Teksti voi vaihdella sen pituudella, mutta se on yleensä linkitetty sen tavoitteeseen.

Tuki, jossa teksti heijastuu, on yleensä jonkinlainen paperi, mutta luovuus ja tarve antaa kankaiden, metallien, muovien, kivien jne. Tulostettuihin teksteihin.

Mitkä ovat tekstin ominaisuudet?

1- Johdonmukaisuus

Johdonmukaisuus on tietojen organisointiin liittyvä ominaisuus, jotta liikkeeseenlaskija saavuttaa viestinnän tavoitteensa vastaanottimessa selkeästi ja tarkasti.

Tästä syystä se liittyy myös liikkeeseenlaskijan ja vastaanottimen väliseen jaettuun tietoon. Se on semanttinen suhde.

Johdonmukaisuus määrittää tekstissä olevien tietojen määrän sekä sen jakautumisen järjestyksen.

Jotta teksti olisi johdonmukainen, sen on suljettava globaali teema, joka on yksityiskohtainen tai syventynyt jokaisessa sen säveltävässä kappaleessa. Tämä vaatii erityisiä ponnisteluja tekstin tietojen valintaan ja organisointiin. Konseptikartat auttavat tässä tehtävässä.

Voi palvella sinua: Abraham ValdeLomar

Tekstin tietojen on täytettävä tietyt säännöt johdonmukaisuuteen:

Kertaus

Teema esitetään useita kertoja ja erilaisia ​​tiloja (synonyymien kanssa) koko tekstin ajan.

Suhteet

Jokaisen käsitellyn kohdan on liitettävä tekstin keskiteemaan.

Temaattinen eteneminen

Kun etenet tekstissä, lisätään uusia ja asiaankuuluvia tietoja aiheesta.

Ei ristiriitaa

Liikkeeseenlaskija puolustaa aina opinnäytetyötä tai lähtökohtaa.

Johdonmukaisuus vaatii myös tyyppisen rakenteen:

Analysointi

Tämä seuraa deduktiivista menetelmää opinnäytetyön lähestymistavasta sen täydelliseen kehitykseen.

Syntetisoiva

Tässä rakenteessa induktiivinen menetelmä sovelletaan ja siksi johtopäätös paljastaa tekstin perustavanlaatuisen tutkielman.

Esimerkki johdonmukaisuudesta

Teksti, jolla ei ole johdonmukaisuutta, voi olla jotain tällaista:

”Vuodesta 2021. He ampuivat minut, mutta se auttoi minua lopulta ostin punaisen, joka oli myös pieni. Italian synkroninen neljän oven kanssa ".

Tiedätkö kuinka arvata, mikä yritti kertoa meille tekstin? Todennäköisesti ei, koska siitä puuttuu johdonmukaisuus. Jos kuitenkin annamme sen sinulle:

”Tämä auto on 2021 -malli. Se on pieni ja punainen, siinä on 4 ovea ja se on synkroninen. He toivat sen Italiasta. Kun he jättivät hyvästit, voisin ostaa sen korvauksen ansiosta ”.

Tässä tapauksessa on selkeämpää, mitä tekstin henkilö yrittää selittää.

2- koheesio

Yhteys sallii tekstin muodostavien kappaleiden välisen suhteen oikea ja looginen. Että suhde on kieliopillinen.

Voi palvella sinua: Suun ilmaisun ominaisuudet

Tämän koheesion saavuttamiseksi on useita resursseja tai mekanismeja:

Toistuminen tai toistomekanismi

Tämä mekanismi koostuu sanojen, lauseiden tai rukousten toistamisesta. Esimerkiksi:

"Rosa leikkii ranteensa kanssa. Se on nukke, jonka tätinsä antoi hänelle ".

Korvausmekanismi

Tässä tapauksessa yksi termi käyttää toisen paikan

Voi tapahtua:

  • Leksisenä substituutiona käyttämällä synonyymejä tai vastaavia lausekkeita.
  • Käyttämällä pronomineja substantiivin tai viitteen toistamisen välttämiseksi.
  • Käyttämällä signalointia tai deictic -adverbeja.

Esimerkki voi olla seuraava rukous:

”Juana ja Robert valmistivat kakun. Hän söi, mutta hän ei saapunut ajoissa saadakseen osansa."

Ellipsi

Se on resurssi, joka mahdollistaa kielellisten elementtien tukahduttamisen, jotka on voitettu kontekstin ansiosta.

Esimerkki tästä resurssista voidaan nähdä tässä rukouksessa:

”Tänään ensimmäiset pojat pelaavat; Huomenna, toinen ".

Diskursiiviset tai tekstimerkit

Ne ovat kielellisiä elementtejä, jotka auttavat vastaanotinta tulkitsemaan viestin merkityksen. Yhdistä loogisesti tekstisekvenssit. Tässä tapauksessa ne ilmestyvät:

  • Summatiiviset liittimet
  • Oppositioliittimet
  • Seuraukset tai aiheuttavat liittimiä
  • Diskurssitietokoneet

Esimerkki yhteenkuuluvuudesta

Katsotaanpa, kuinka seuraavaa tekstiä voidaan parantaa, missä koheesiota ei ole optimoitu:

"Noelia yleensä matkustaa ja minäkin. Pidän todella matkustamisesta ja myös hänestä. Olemme käyneet Roomassa, olemme käyneet Pariisissa, olemme myös käyneet Barcelonassa ja muissa kaupungeissa, joihin olemme menneet.

Koheesion saamiseksi se voitaisiin muotoilla seuraavasti:

"Noelia ja minä yleensä matkustamme, koska pidämme siitä paljon. Olemme käyneet Roomassa, Pariisissa, Barcelonassa ja muissa kaupungeissa ”.

Voi palvella sinua: diffrasismi

3- mukautus

Se on ekstratekstuaalinen ominaisuus, joka koostuu tekstin sopeutumisesta sen tarkoitukseen.

Teksti mukautuu:

Muoto

Se viittaa käytettyyn typografiaan ja tekstin elementtien hävittämiseen.

Tarkoitus

Se viittaa siihen, onko teksti informatiivinen, kuvaava jne.

Ennätys

Viittaa liikkeeseenlaskijan ja vastaanottimen väliseen suhteeseen.

Sukupuoli

Osallistuu kunkin genren yleissopimuksiin tekstin tarkoituksen saavuttamiseksi.

Sopeutumisesimerkki

”Fotosynteesi on metabolinen menettely, jossa vihannekset tuottavat heidän ruoka -substraatinsa. Se olisi endoterminen kemiallinen prosessi, joka käyttää auringonvaloa hiilidioksidin muuttamiseen sokereiksi, jotka lisäävät energiaa probariota -soluun. Oletko ymmärtänyt luokan?".

Jos esitys annetaan edistyneelle biologian luokalle, vastaus on täysin riittävä, mutta jos heidän kuuntelijansa ovat koulun ikäisiä lapsia, kukaan ei ole ymmärtänyt mitään, ja siksi tekstin koulutustarkoitusta ei toteuteta.

Viitteet

  1. Romeo, Ana (S/F) Tekstin ominaisuudet. Haettu: kielen materiaalit.org
  2. Englannin ymmärtäminen (2011). Mikä on koheesio ja johdonmukaisuus. Toipunut: Gordonscruton.Blogin.com
  3. Autonominen Meksikon yliopisto (S/F). Johdonmukaisuus. Haettu: portalacademico.CCH.Yksinäinen.MX
  4. Wikipedia.-org
  5. Young-kyung min (s/f). Palautettu: UWB.Edu.