Robert Ennis

Kuka on Robert Ennis?

Robert Ennis (1927) on amerikkalainen filosofi, jota pidetään yhtenä kriittisen ajattelun suurimmista eksponenteista. Hän oli vastuussa ihmisen ajatusprosessin syventämisestä tiedon, tulkinnan ja tuomioiden ja mielipiteiden antamisen kannalta.

Ennisin tärkein lähtökohta on, että kriittisen ajattelun on noudatettava prosessia, jossa pohditaan esitettyjen hypoteesien analysointia rationaalisesti ja heijastavalla tavalla myöhempää päätelmän, jossa otetaan huomioon kaikki mukana olevat tekijät.

Ennisin määritelmä kriittisestä ajattelusta on ansainnut hänelle tutkijoiden tunnustamisen aiheesta, joka päättelee, että hänen teoriansa on tarkin, hyväksytty ja konsolidoitu tänään.

Robert Ennis Biography

Robert Hugh Ennis syntyi Yhdysvalloissa vuonna 1927 vauraan perheessä. Vuosia myöhemmin hän osoitti kiinnostusta koulutusprosessiin lukion kouluttajana ja jatko -opiskelijana Illinoisin yliopistossa.

Ennis aloitti Cornellin, Sarasotan ja Etelä -Floridan yliopistoissa erikoistuneen professorin, joka on erikoistunut yhteiskuntatieteiden ja koulutuksen filosofiaan Cornellin, Sarasotan ja Etelä -Floridan yliopistoissa, kriittisen ajattelun postulaatioissa.

Ennis -opintojen syventämisen ansiosta tämän teoreetikon perintö voi nähdä sarjassa julkaisuja, artikkeleita ja ajatuksia, jotka on julkaistu epävirallisessa mediassa. Jopa se käsittelee myös tieteen filosofiaan liittyviä kysymyksiä ja koulutuskäsitteiden analysointia.

Hänen merkittävimpiä teoksiaan on tämän virran määritelmä, joka ilmaisee, että kriittinen ajattelu on eräänlainen rationaalinen ja heijastava ajattelu, joka johtaa yksilön päättämään tehdä jotain tai ei.

Ennis on tällä hetkellä Illinoisin yliopiston professori ja epävirallisen logiikan ja kriittisen ajattelun yhdistyksen hallituksen jäsen.

Kriittinen ajattelu d -dja Ennis

Yleisesti ottaen ymmärretään, että kriittinen ajattelu on tapa, jolla käytämme älykkyyttämme ja valmistelua analysoimaan ja tulkitsemaan joka päivä saamiamme ärsykkeitä.

Kriittinen ajattelu rohkaisee henkilöä pystymään suorittamaan omat analyysinsa olematta sosiaalisten suuntausten vaikutuksen alaisena. Lyhyesti sanottuna henkilön on opittava tarkentamaan heidän henkilökohtaisia ​​kriteerejään.

Vuonna 1989 Ennis määritteli kriittisen ajattelun heijastavan ja rationaalisena virran tyyppiseksi virran tyyppiseksi, mikä antaa yksilölle mahdollisuuden päättää, tekee hän jotain vai ei, uskomusten ja sisäisten tuomioiden perusteella, jotka hänellä on hallussaan. Kirjailijan tarkoituksena oli keskittää jo yhteen perustetut käsitteet.

Ominaisuudet

Tämän virran ymmärtämiseksi paremmin Ennis totesi, että tämän tyyppisellä ajatuksella on kaksi pääominaisuutta:

• Se on heijastava, koska se analysoi yksilön tai muiden hänen ympärillään olevia tuloksia ja tilanteita.
• Se on järkevää, koska syy muihin ajatuksen elementteihin on vallitseva; Eli se ei ole arvokas tai satunnainen, koska haluat tutkia esitetyn ongelman mitat.

Näistä ominaisuuksista ihmisen on ohjattava tätä ajatusta toimintaan, koska sen on liikuttava tilanteessa, jossa on mahdollista löytää ongelmien ratkaisu.

Kriittisen ajattelun tärkeimmät säännökset

Kriittinen ajattelu keskittyy myös tärkeään piirteeseen: jatkuva arviointi. Tämä johtuu pääasiassa tarpeesta päättää mitä tehdä ja mikä ei. Sisällä ja ulkopuolella olevat tiedot auttavat saavuttamaan tavoitteen.

Ennis ehdottaa sarjaa kriittisen ajattelun tärkeimpiä säännöksiä, jotka mahdollistavat hyvin vahvistetun kyvyn kehittämisen:

• Mieti, ovatko uskomukset totta ja ovatko ne perusteltuja, vaihtoehtoisten hypoteesien, suunnitelmien, tietolähteiden ja henkilökohtaisten näkemysten avulla.
• Huoli rehellisen ja selkeän aseman ymmärtämisestä ja esittämisestä itselleen ja muille. Tämän on sisällettävä myös kyky kuunnella muita ja kunnioittaa uskomuksia, jotka eivät yhdisty meidän kanssa.
• Ota huomioon henkilö tai ihmiset, joiden kanssa olemme vuorovaikutuksessa. Vältä hallitsevaa tai aggressiivista asennetta on elintärkeää ymmärtää.

Kriittinen ajattelu koulutuksessa

Toisaalta näiden tilojen kehittäminen johti myös Ennisiin korostamaan kriittisen ajattelun tuomisen merkitystä luokkahuoneisiin, jotta tämä virta esitellään kaikille tasoille ja siten kouluttamaan ihmisiä, joilla on syvät pohdinta- ja päättely kyvyt.

Tämä tämän Yhdysvaltain teoreetikon tärkeä panos antoi kaikenlaisista opiskelijoille mahdollisuuden tunnistaa heidän henkilökohtaiset koulutus- ja mielipideprosessinsa samalla kun hän pystyy muodostamaan yhteyden muihin yhteisöjensä jäseniin.

Opettajilla on oltava vastuu stimuloida opiskelijoiden kyseenalaistamista ja pohdintaa kysymysten ja harjoitusten avulla, samoin kuin väitteet ja kyky analysoida, mikä ylittää koulutekstit. Loppujen lopuksi kohteen on oltava olennainen ja kiinnostunut tiedoista.

Robert Ennis toimii

On arvioitu, että Robert Ennisin perintöä harkitaan kirjojen sarjassa ja yli 60 artikkelia, jotka on julkaistu tieteellisissä lehdissä. Ennisin merkittävin työ on kuitenkin Kriittinen ajattelu, joka sisältää kriittisen ajattelun määritelmän ja tärkeimmät perusteet.

Ennis on myös eronnut filosofian ja tieteen julkaisemisesta, jossa tutkitaan koulutuksen tieteen validointia ja merkitystä sekä tämän alueen kautta saatavia mahdollisuuksia, jotka voidaan saada tällä alueella. Jotkut hänen teoksistaan ​​ovat:

• Koulutustutkimuksen filosofia (1973).
• On kriittinen ajattelu kulttuurisesti puolueellinen? (1989).
• Tasa -arvo koulutusmahdollisuuksista. Journal of Educational Theory (1976).
• Cornell kriittinen ajattelu testivalo x y z (2005).
• Ennis-weir-kriittisen ajattelun esseen testi (1985).

Viitteet

1. Kriittinen ajattelu. ES: stä palautettu.Wikipedia.org.
2. Tiedefilosofia (julkaisut). Tiedekunnasta haettu.Koulutus.Illinois.Edu.