Kriittinen teoria

Selitämme, mikä on kriittinen teoria, sen historiallinen alkuperä, sen ominaispiirteet ja tärkeimmät edustajat

Kriittinen teoria kehitettiin Frankfurt -koulussa vuodesta 1930. Vuoden 1964 kuvassa he näkevät Theodor Adorno (vasen) ja Max Horkheimer (oikea)

Mikä on kriittinen teoria?

Se tunnetaan nimellä kriittinen teoria Sosiologiassa, filosofiassa ja muissa sosiaalisia ja poliittisia tieteitä teoreettiseen elimeen, joka on kehittänyt viime vuosisadan 30 -luvulta Frankfurt -kouluun osoitettujen ajattelijoiden ryhmä.

Alkaen marxilaisesta teoreettisesta pohjasta kriittinen teoria syntyy vastakohtana positivistiseen teoreettiseen kehoon ja mihin tahansa lähestymistapaan tai etsimään tietoa, joka hylkää sosiaalisen kehon vaikutuksen ja yksilöiden luomat erilaiset suhteet ympäristöönsä.

Kriitikko keskittyi erityisesti nykyajan yhteiskunnan monimuotoisiin negatiivisiin näkökohtiin, yrittäen selittää länteen johtaneita dynamiikkaa totalitarismeihin, kuten natsismi tai Neuvostoliiton kommunismi.

Tärkeimpien edustajien joukossa ovat Theodor Adorno, Walter Benjamin, Max Horkheimer, Herbert Marcuse, Jürgen Habermas ja Erich Fromm, muun muassa.

Kriittisen teorian alkuperä

In 1923, with financial contributions from the Argentine German merchant Hermann Weil, his son Félix and the thinker Friedrich Pollock, the Institute for Social Research was founded, attached to the University of Frankfurt, with the initial objective of promoting Marxist studies in Germany in Germany.

Instituuttitutkimukset kääntyvät vuonna 1931, kun Max Horkheimer liittyy ja ohjaa keskittymistä kriittiseen teoriaan, joten hän pitää itseään Frankfurtin koulun perustajana ja johon Theodor Adorno, Herbert Marcuse, Eric Fromm, Eric ja sitten Jürgen Habermas. Ja vaikka se ei osallistunut suoraan, ajattelija Walter Benjamin liittyy tähän kouluun.

Sodanvälistä ajanjaksoa Euroopassa leimaa vahva talouskriisi, suurten monopoliyritysten nousu, kova taloudellinen spekulointi (mikä johtaa vuoden 1929 halkeamiseen) ja Neuvostoliiton kommunismin varjo ja kansallissosialismin nousu Saksassa.

Voi palvella sinua: Zenon of Citio: Elämäkerta, ajatus, panokset, työ

Juuri tässä yhteydessä ajattelijat, kuten Horkheimer, Adorno ja muut, kehittävät kriittisen yhteiskunnan teorian, perinteisten teoreettisten mallejen, jotka sisältävät ajattelijoiden, kuten Max Weberin, tai Wienin loogisen positivismin koulun kyselyn.

Vuonna 1933 natsit ja sen jäsenet sulkevat instituutin ensin Geneveen ja sitten New Yorkiin, missä he saavat tukea Columbian yliopistosta. Toisen sodan päättymisen jälkeen he palaavat Frankfurtiin (1951), josta he ovat jatkaneet tutkimustyötään.

Vuonna 1937 Max Horkheimer muotoilee kriittistä teoriaa kirjaansa Perinteinen teoria ja kriittinen teoria.

Kriittisen teorian ominaisuudet

Nuori Marx

Frankfurt -koulun seuraajia pidetään alun perin heterodox marxistina Opinnäytetyö Feuerbachista, Tekemällä kriittisen ajattelun aseen, jonka on mentävä mietiskelyn ja analyysin ulkopuolelle ja toimimaan myös muutosvälineenä.

Myöhäinen kapitalismin analyysi

Kapitalistisen yhteiskunnan analyysi nostetaan käyttämällä marxismin teoreettisia välineitä, mutta niiden uudelleenmuotoaminen ja joukkokulttuurin kustannusten, hyödyntämisen ja kritiikin korostaminen.

Kriittinen katsaus Neuvostoliiton talouspolitiikkaan on Friedrich Pollockin termin kolikoissa "valtion kapitalismin",.

Marxismi ja psykoanalyysi

Pyrkiessään ymmärtämään modernin yhteiskunnan ja yksilöiden välisiä suhteita, psykoanalyysimenetelmien ja Freudian teorian välillä oli lähestymistapa marxilaisten käsitteiden kanssa. Tähän suuntaan sosiaalipsykologi ja filosofi Erich Frommilla oli avainasemassa.

Se voi palvella sinua: 10 kreikkalaisen mukaan rakkauden tyyppiä. Mikä on sinun?

Tiede ja yhteiskunta

Kriittinen teoria toteaa, että puhtaita tieteitä ei ole ja että nämä ovat sosiaalisen dynamiikan eri muotoja. Posulats myös, että tieteen on oltava muuttuva rooli yhteiskunnassa, eikä se toimisi toisena vakiintuneen järjestyksen vahvistamisen muodoissa.

Kriittinen teoria, sivilisaatio ja massakulttuuri

Kulttuuriteollisuuden teema on ollut Frankfurt -koulun huolenaihe sen perustamisesta lähtien, ja sillä on perusedustaja Walter Benjaminissa, joka on kirjoittanut essee ”Taideteos sen teknisen toistettavuuden aikaan”, vuodelta 1936, noin Alkuperäisyyden loppu, taiteen sosiaalinen ja poliittinen rooli sekä elokuvateatterien ja valokuvauksen kaltaisten tapojen merkitys autoritaaristen järjestelmien propagandassa.

Kulttuuriteollisuuden, perinteisen kulttuurin ja taiteellisen avant -garden roolia lähestyivät myös Theodor Adorno ja Max Horkheimer teksteissä, kuten Kuvituksen murre (1944).

Kriittisen teorian edustajat

Max Horkheimer (Saksa, 1895-1973)

Saksan filosofia, psykologia ja sosiologia pidetään kriittisen teorian ja sen tärkeimmän promoottorin aloittajana vuodesta 1930 lähtien, jolloin hänet valittiin sosiaalitutkimusinstituutin johtajaksi, joka tunnetaan paremmin nimellä Frankfurt -koulu.

Pääteoksiaan ovat: Perinteinen teoria ja kriittinen teoria (1931), Kuvituksen murre (1944, kirjoitettu yhdessä Theodor Adornon kanssa) ja Instrumentaalisen syyn kritiikki (1946).

Theodor Adorno (Saksa, 1903-Suiziza, 1969)

Filosofi, sosiologi, psykologi, musiikkitiede ja opettaja, pidetään Horkheimerin kanssa yhtenä Frankfurtin koulun suurimmista edustajista. Horkheimerin kanssa kirjoitettujen teosten lisäksi heidän tuotantonsa erottuu Moralia (1951), Negatiivinen dialektiikka (1966) ja sen Esteettinen teoria (1970).

Voi palvella sinua: Modus laittaa ponenit

Walter Benjamin (Saksa, 1892 Espanja, 1940)

Walter Benjamin

Filosofi, kääntäjä, kirjallisuuskriitikko, esseisti ja kirjailija säilytti läheisen suhteen Frankfurt -kouluun, vaikka muodollisesti se ei ollut osa sitä (ja sen tärkeyden vuoksi sen edustajiin).

Hän on kirjoittaja Saksan barokkidraaman alkuperä (1928), ja kaksi hänen vaikutusvaltaisimmista ja tunnetuimmista esseistään ovat: "Taideteos sen teknisen toistettavuuden aikaan" ja "käännösteoria".

Herbert Marcuse (Saksa, 1898-1979)

Herbert Marcuse

Filosofi ja sosiologi on Frankfurtin koulun edustaja, joka on eniten sidoksissa opiskelijaliikkeeseen ja viimeisen vuosisadan 1960 -luvun ja seitsemänkymmenenluvun poliittiseen levottomuuteen. Hänen perustyönsä on Yhden ulottuvuuden mies (1964).

Erich Fromm (Saksa, 1900-Suiza, 1980)

Erich Fromm

Psykoanalyytikko, sosiaalipsykologi ja filosofi sekä yksi Frankfurt -koulun tunnetuimmista edustajista, vaikka hän murtui hänen kanssaan vuonna 1940. Kaksi hänen tunnetuimmista ja transsendenttisista teoksistaan ​​on heidän jäsenyytensä jälkeen tässä nykyisessä: Pelko vapauteen (1941) ja Rakastavan taide (1956).

Jürgen Habermas (Saksa, 1929)

Jürgen Habermas

Filosofi ja sosiologi on Frankfurtin koulun toisen sukupolven suurin eksponentti. Hän oli Adornon ja Horkheimerin opetuslapsi, vaikkakin itsenäisen takaosan filosofisen kehityksen kanssa.

Hänen laajasta työstään voimme mainita: Tieto ja kiinnostus (1968), Nykyaikaisuuden filosofinen keskustelu (1985) ja Tosiasiallisuus ja pätevyys (1992), muun muassa.

Viitteet

1. Galafassi, g.P. (2002). Frankfurtin koulun kriittinen teoria ja nykyaikaisuuden järjen kriisi. Redalycistä.org.
2. Frankenberg, G. (2011). Kriittinen teoria. Laki.Uba.AR.
3. Kriittinen teoria (2021). Otettu siitä.Wikipedia.org.
4. Corradetti, c. (2021). Frankfurtin koulu ja kriittinen teoria. Otettu IEP: ltä.UTM.Edu.
5. Uribe Rosales, v.P. (2021). Frankfurt -koulu. Otettu UAEH: sta.Edu.MX.