7 Sosiaalipsykologian teoriaa ja yleisiä vaikutuksia

Se Sosiaalipsykologian teoriat Ne kattavat monenlaisia ​​tutkimuksia suhteessa ihmiseen. Melkein aina kun kuuntelemme termiä psykologia, ajattelemme toisen ymmärrystä yhtenäisenä olennona. Mutta todellisuus on, että ihminen on sosiaalinen eläin ja elää jatkuvassa yhteydessä muihin ihmisiin.

Siksi ihmisen ryhmän käyttäytymisen merkitys on suuri merkitys edes ymmärtää, kuinka yksin yksilö käyttäytyy. Tässä artikkelissa keskitymme sosiaalipsykologiaan, joka keskittyy ihmisen käyttäytymisen tutkimukseen ryhmänä eikä vain yksilönä.

Sosiaalisessa sivukonttorissa työskentelevät psykologit ovat omistautuneet tutkimaan henkisiä prosesseja, jotka tapahtuvat suhteessa vastauksiin, jotka ihmisillä on yhdessä vuorovaikutuksessa yhdessä.

Vaikka sosiaalipsykologiateorioita on laaja valikoima, aiomme puhua tämän haaran viidestä asiaankuuluvimmasta teoriasta, jotka ovat heittäneet paremman ymmärryksen ymmärtäessäsi, kuinka suhtaudumme ihmisiin.

 [TOC]

Kollektiivinen tajuttomana

Jotta ymmärrät kuinka ihmissuhteet voivat olla lähellä, ennen kuin aloitat puhumisen teorioista, kerron sinulle Carl Gustav Jungista.

Psykiatri ja psykologi Jung ymmärsi, että ihmisen psyyken rakenteessa oli kolme osaa: tietoisuus, henkilökohtainen tajuton ja kollektiivinen tajuton. Juuri tämä viimeinen osa Jung oli tärkeämpi ihmisen elämässä, koska hän on läsnä kaikissa ihmisissä syntymästämme lähtien.

Se olisi kuin tietokanta, johon sinulla on pääsy syntymästään, jossa on suuri määrä tietoa kaikista sukupolvista, joita he ovat aiemmin eläneet.

Kollektiivinen tajuton viittaa siihen, että mielessä on arkkityypin käsite, joka voidaan ymmärtää ihmislajien perusmittana; Rakkaus, pelko, oleminen ... kaikki voivat tuntea ja kärsiä samalla tavalla kuin nämä ulottuvuudet.

Sosiaalipsykologian maailmassa 7 yleisintä teoriaa

Seuraavassa osoitan, mitkä ovat sosiaalipsykologian tunnetuimpia ja tärkeitä teorioita.

1- Sosiaalisen oppimisen teoria

Lähde: https: // pixabay.com/

Kuten nimensä osoittaa, tämä teoria perustuu tapaan, jolla opimme ihmisiä yhdessä. 

Banduran postittama teoria perustuu toissijaiseen oppimiseen, jolla henkilö pystyy oppimaan muissa havainnoistaan. Tämä tarkoittaa, että ihmisillä on kyky hankkia tietoa ja oppia taitoja yksinkertaisesti tarkastella mitä muut tekevät.

Voi palvella sinua: Kvantitatiivinen arviointi: Ominaisuudet, edut, haitat, esimerkit

Saatat muistaa jonkin aikaa, kun tarvitset mallin seurataksesi voidaksesi suorittaa toiminnan.

Sosiaalisen oppimisen toteuttamiseksi on välttämätöntä antaa tietyt vaiheet:

• Huomiovaihe: Prosessin on kiinnitettävä aiheen huomiota haluamaan oppia.
• Säilytysvaihe: Prosessin on kyettävä esittämään henkisellä tasolla, koska henkinen kuva tarjoaa tietoa toiminnan suorittamisesta.
• Lisääntymisvaihe: Tässä vaiheessa kyseinen prosessi suoritetaan.
• Vahvistusvaihe: Jos prosessi on suoritettu onnistuneesti käyttäytymisen perusteella, henkilö oppii ja säilyttää tavan tehdä se nopeammin ja tehokkaammin. Lisäksi prosessin toistamisen todennäköisyys tulevissa tilanteissa on korkea.

2- Halo-vaikutus

Lähde: https: // pixabay.com/

Tämä on yksi psykologian tunnetuimmista kognitiivisista puolueellisuuksista. 

Halo -vaikutus perustuu siihen tosiseikkaan, että ihmiset yleisellä tavalla suoritamme ilman perustaa yhdestä ominaisuudesta tai laadusta, jonka havaitsemme, että henkilöllä on.

Toisin sanoen teemme aiemman tuomion, jonka ei tarvitse olla oikein, jolle opastamme itseämme ajattelemaan, kuinka kyseinen henkilö on.

On totta, että halo -vaikutus säästää meille monia energiavaroja henkisellä tasolla, koska ne ominaisuudet, jotka teemme yhdestä laadusta.

Mutta tämä ei tarkoita, että määritys tai arviointi on oikein, koska kuten tiedät monta kertaa, esiintymiset pettävät.

Esimerkiksi, jos löydät jonkun, joka on ruma, on todennäköistä, että automaattisesti aivosi omistavat ominaisuudet, kuten tylsät, epäystävälliset, tartsemattomat ..., jos löydät jonkun, jolla on kauniit kasvot edelliselle henkilölle.

3- Sosiaalinen

Lähde: https: // pixabay.com/

Se on teoria, joka viittaa ihmisten tarpeeseen näyttää hyvältä ja muut näkevät hyvin. 

Se perustuu tosiasiaan.

Kun olemme ryhmässä, haluamme yleensä olla mahdollisimman homogeeninen muiden ihmisten kanssa.

Psykologian maailmassa sosiaalinen toivottavuus edustaa ongelmaa arvioitaessa aiheita, koska ihmiset eivät ole täysin vilpittömiä testeissä tai haastatteluissa. Itse asiassa psykologisissa testeissä toimenpiteet toteutetaan siten, että sosiaalinen halu ei estä arvioidun todellisia arvoja.

Voi palvella sinua: sininen väri

On olemassa erityisiä kysymyksiä, jotka ovat herkkiä sosiaaliselle haluamuudelle, kuten:

Taloudelliset tulot, farmakologisen kohtelun noudattaminen, uskonto, johon se kuuluu, ulkonäkö, saavutukset, seksuaalisuus, samoin kuin väkivallan ja laiton.

4- Sosiaalisen vaihdon teoria

Lähde: https: // pixabay.com/

Tämä teoria perustuu ihmissuhteiden kustannuksiin ja hyötyihin.

Oletetaan, että ihmiset suhtautuvat muihin vaalien perusteella, jotka tehdään rationaalisesti analysoimalla kustannuksia ja hyötyä, jonka he saavat mainitusta suhteesta.

Toisin sanoen, jos kaksi ihmistä on äskettäin aloittanut rakkaussuhteen ja parilla alkaa olla konflikteja, molemmat parin jäsenet arvioivat, että suhteessa kustannukset ovat enemmän kuin etuja, joten todennäköisyys, että suhde on rikki, on korkea.

Lisäksi tämä teoria sisältää sen, että ihmiset tekevät vertailuja vaihtoehtoihin jo olemassa olevaan.

Afektiivisen parin edellisen esimerkin suhteen, jos kustannuksia on enemmän kuin etuja ja on muita ihmisiä, joiden kanssa aloittaa uusi suhde, todennäköisyys, että suhde on rikki, on vielä suurempi.

5- Sosiaalisen identiteetin teoria

Lähde: https: // pixabay.com/

Se perustuu ihmisten luokitteluun, jopa itsemme tunnetuissa kuulumisryhmissä tai ulkoisia ryhmiä.

Sosiaalisina olennoina meidän on tunnettava kuuluvan eri ryhmiin. Esimerkiksi perhe, ystävät, työ ... tämä antaa meille tietoa itsestämme ja mitä asenteita ja käyttäytymistä meillä on oltava.

Tämä luokittelu vaikuttaa sekä käsityksiin että asenteisiin ja ihmisen käyttäytymiseen.

Teoria nauttii kolme keskeistä ideoa:

• Luokittelu: Ihmisillä on taipumus tehdä luokkia, mihin luokitella ympärillämme olevat ihmiset, koska tällä tavalla voimme ymmärtää sosiaalisen ympäristön, johon kuulumme.

Kun teet luokkia yksilöiden kanssa, voimme löytää luokan, johon kuulumme, ja siten omaksua käyttäytyminen ja asenteet luokamme.

• Henkilöllisyystodistus: Ihmiset tunnistetaan ryhmillä, joiden uskomme voivan kuulua. Tunnistamisella on kaksi erilaista merkitystä, koska ryhmän suhteen voimme ajatella "me" ja sellaisen yksilön suhteen, jonka ajattelemme "minä".

Tämä tarkoittaa seuraavan psykologian žargonia: Kun ajattelemme meitä ryhmänä, puhumme sosiaalisesta identiteetistä. Kuitenkin kun ajattelemme meitä yksilöinä, viitataan henkilökohtaiseen identiteettiin.

Molemmat identiteetit ovat välttämättömiä ihmisen tunnistamiseksi.

• Vertailu: Tämä ajatus viittaa siihen tosiasiaan, että itse arvioimiseksi meillä on taipumus verrata itseämme niihin ihmisiin, joita pidämme samanlaisina kuin meitä.

Voi palvella sinua: Praxeologia

6- Sosiaalinen helpotus

Lähde: https: // pixabay.com/

Se viittaa positiiviseen vaikutukseen, joka aiheuttaa muiden ihmisten läsnäolon yksilön toteuttamisessa tehtävässä.

Tämä tarkoittaa, että ihmiset parantavat tekemänsä tehtävien tehokkuutta, jos heitä ympäröivät muut ihmiset, jotka tarkkailevat heidän teloitustaan.

Jos tehtävä ei kuitenkaan ole tuttu tai monimutkainen, henkilö löytää enemmän vaikeuksia suorittaa se yleisön läsnäollessa, joka tarkkailee sitä.

Annan sinulle esimerkin: Varmasti kun olit pieni ja opit lukemaan, kun opettajasi käski sinua lukemaan ääneen koko luokan edessä, luet paljon pahempaa kuin silloin, kun luet ääneen yksin kotona.

Tämä tapahtui kahdesta syystä: ääneen lukemisen tehtävä ei hallitsi häntä ja myös luokkatoverisi tarkkailivat sinua.

7- Sosiaalisen kerroksen teoria

Lähde: https: // pixabay.com/

Tunnetaan myös nimellä sosiaalinen laiskuus, on todennäköistä, että tämä teoria kuulostaa sinulle, jos työskentelet yleensä tiiminä.

Sosiaalinen haranganlainen perustuu ajatukseen, että ihmiset, kun he ovat ryhmässä ja heidän on suoritettava tehtävä yhteisen tavoitteen saavuttamiseksi, pyrkivät vähemmän yrittämään, jos heidän tekemänsä panosta tehtävän saavuttamiseen ei voida tunnistaa.

Toisin sanoen, jos esimerkiksi ryhmätyössä pätevyys on globaali, yksilöillä on taipumus pyrkii vähemmän kuin jos pätevyys olisi yksilöllinen ja verrannollinen tekemiinsä työhön.

Sianliha annetaan helpommin, kun ryhmätyö tehdään sellaisissa tilanteissa, kuten:

• Ryhmät, joissa jäsenten keskuudessa ei ole selkeää yhteenkuuluvuutta.
• Ei ole johtajaa, ja jos ei ole tehokasta.
• Roolien jakamista ei ole ollut oikein tai sitä ei ole olemassa.
• Ei ole viestintää tai on negatiivinen.

Mutta tätä ei aina tapahdu, koska on tilanteita, joissa laiskuutta voidaan vähentää. Esimerkiksi; Kun työskentelet ystävien tai kollegoiden kanssa, kun ryhmällä on korkea ryhmän koheesio, kun kunkin henkilön panokset arvioidaan tai jopa palkkiot kollektiivisesti suorituskyvyn perusteella.

Viitteet

1. Bandura, a. (1982). Sosiaalisen oppimisen teoria. Madrid: ESPASA-CALPE.
2. Gutiérrez, f., & Alberto, c. (2004). Mallit työlaitteiden analysointiin ja diagnoosiin. Johtamistutkimukset, kaksikymmentä(91), 35-48.
3. Velo, J. S. (2005). Persoonallisuus ja sosiaalinen toivovuus organisaation yhteydessä: vaikutukset työpsykologian ja organisaatioiden käytännöihin. Psykologin paperit, (92), 115-128.