Itsearviointiominaisuudet, tyypit, edut, esimerkki

Se itsekehu Se on työkalu, jota käytetään työn, suorituskyvyn, taitojen tai asenteiden laadun tutkimiseen. Se on resurssi, jota voidaan käyttää monilla alueilla, vaikka sitä käytetään erityisesti työalueella ja koulutusjärjestelmässä, täydennys muihin perinteisempiin arviointijärjestelmiin.

Toisin kuin muut suorituskyvyn arviointiprosessit, itsearviointi asettaa täyden vastuun henkilölle, joka tekee tietyn tehtävän. Siten siten annetaan suurempi hallintatunne, koska sen on odotettava paitsi hyvää suorituskykyä, vaan myös tutkia tapaa, jolla toimit.

Siksi itsearviointi voi olla erittäin hyödyllinen työkalu henkilökohtaisen vastuun, motivaation ja muiden hyödyllisten tunteiden ja asenteiden luomiseen eri aloilla. Näiden positiivisten tulosten saavuttamiseksi on kuitenkin välttämätöntä, että se suoritetaan oikein, jotain ei aina ole helppo saavuttaa.

Itse asiassa itse -arvioinnin suurin haitta on, että se vaatii sen toteuttavan henkilön keskittymistä ja vaivaa, joka on myös muodostettava riittävästi menettelyssä hyvien tulosten saavuttamiseksi. Silti tästä haitoista huolimatta se on erittäin hyödyllinen resurssi tietyissä tilanteissa.

[TOC]

Ominaisuudet

Itsearviointi eroaa muista järjestelmistä tutkiakseen suorituskykyä lähinnä siksi, että arviointi suorittaa henkilö on sama kuin tehtävä tai oppiminen.

Tämä on ristiriidassa muille vaihtoehdoille, joissa tarkastaja on alueen asiantuntija (heteroavarointi tai ulkoinen arviointi) tai tasa -arvoinen (arviointi Vertaisverkko-A.

Tämä arviointijärjestelmä ei ole vielä laajalle levinnyt, koska se on vastakkain nykyisen koulutusjärjestelmän tavanomaisia ​​käytäntöjä. Sekä tällä alueella että muilla, kuten työ-, urheilu- tai psykologiamaailmassa, se on kuitenkin ollut yhä suositumpi useita vuosikymmeniä.

Kuten muiden tärkeimpien arviointijärjestelmien kohdalla, suorituskyvyn tutkiminen on sekä etuja että haittoja. Tämän menetelmän valinta mitä tahansa muuta vastaan ​​riippuu erityisestä laajuudesta, jossa sitä käytetään ja mitä tarvitaan jatkuvasti.

Kaverit

Itsearviointia käytetään hyvin samalla tavalla kaikissa tilanteissa, ja kaikki käyttävät prosessit ovat yhteisiä työkaluja ja menettelytapoja. Siksi yleisin tapa luokitella tämä järjestelmä liittyy alueisiin, joilla sitä sovelletaan. Yleisimmät ovat seuraavat:

Muodollinen ja epävirallinen koulutus

Tällä alueella opiskelijat voivat käyttää itsearviointia nähdäkseen, mitkä heidän vahvuutensa ja heikkoja kohtiaan ovat, mitä heidän tulisi parantaa ja mitä epäonnistumiset tekevät oppimisprosesseissaan.

Laboratorioelämä

Työntekijä, yrittäjä tai yrittäjä voi saada paljon arviointityökaluihin. Tällaisen prosessin toteuttamisen tavoitteena on selvittää, mitkä alueita on parannettava, mitkä virheet estävät edistymistä ja mitkä toimenpiteet voidaan estää niiden tapahtumista tulevaisuudessa uudelleen.

Terveys

Itse -arviointi on perustavanlaatuinen menetelmä niille.

Vaikka ammattilaisen apu voi olla välttämätöntä saavuttaa tavoitteet tällä alueella, ymmärrä, miten suorituskyky on ja havaita mahdolliset sen parantamisalueet, on perustavanlaatuista tällä alueella.

Psykologia

Psykologia oli yksi ensimmäisistä alueista, jotka omaksuvat itsearviointimenetelmät, koska näiden potilaiden avulla voidaan tutkia omia persoonallisuuksiaan tai henkisiä ominaisuuksiaan.

Tällä alueella se on jotain perustavanlaatuista, koska psykologian ammattilaisen on usein perustettava diagnoosit potilaidensa tarjoamiin tietoihin.

Soittimet

Itsearvioinnin alalla on paljon työkaluja, joita voidaan käyttää henkilön suorituskyvyn, ominaisuuksien tai oppimisasteen mittaamiseen. Jotkut eniten käytetyistä ovat seuraavia:

Automaatti

Nämä ovat asiakirjoja, joissa arvioitava henkilö kirjoittaa sarjan itsestään tietoja, jotka voivat olla merkityksellisiä suoritettavan prosessin kannalta. Niitä käytetään yleensä sellaisilla aloilla kuin terveys, psykologia ja työelämä.

Standardisoidut testit

Kasvava määrä kaikenlaisia ​​testejä voi antaa ihmiselle mahdollisuuden tuntea toisiaan paremmin, ymmärtää omat henkiset prosessit tai arvioida heidän taitojaan ja vaikeuksiaan. Näitä työkaluja voidaan käyttää käytännössä kaikilla alueilla, joita käytetään laajasti koulutuksessa ja työssä.

Itsekorjauksen testaaminen

Lopuksi, joillakin alueilla (erityisesti koulutus), suoritetaan itsearviointi, jonka avulla henkilö voi havaita ja korjata epäonnistumiset, jotka hänellä on ollut suoritettaessa tenttiä tai testiä.

Hyödyt ja haitat

Se mahdollistaa itse suorituskyvyn epäonnistumisten tunnistamisen

Itse -arvioinnin pääpiirteet on, että kun se tehdään oikein, se on objektiivisin tapa varmistaa, kuinka tehtävä todella suoritetaan. Tämä johtuu siitä, että henkilö voi aina nähdä, mitä he ovat vialla, missä ovat heidän epäonnistumisensa ja millä alueilla sen on keskityttävä parantamaan.

Tämä on jotain erittäin vaikeaa saavuttaa ulkoisella arvioinnilla, missä se on välttämätöntä.

Tässä mielessä ulkoisesta arviointiprosessista saadut tiedot ovat aina epätäydellisiä verrattuna siihen, että koottu itsearviointi.

On monimutkainen sovellettava

Jos itsearviointi tarjoaa niin hyviä tuloksia, miksi sitä ei käytetä enemmän sellaisilla aloilla, kuten akateeminen tai työvoima? Vastaus on, että eduistaan ​​huolimatta voi tulla erittäin monimutkaista soveltaa sitä tyydyttävästi.

Tämä johtuu pääasiassa kahdesta ongelmasta: tarve tuntea mitä haluat oppia tai tehdä, ja objektiivisuuden ylläpitämisen vaikeudet.

Yhtäältä, jotta henkilö voi itse ymmärtää suorituskykyään tietyllä alueella, sen on oltava hyvin perehtynyt oikeaan tapaan, jolla sinun on toimittava siinä. Muuten sinun on mahdotonta havaita virheitäsi, ja siksi et voi muuttaa käyttäytymistäsi korjaamaan niitä.

Esimerkiksi opiskelijalla, jolla on matematiikan ongelmia. Tämän vuoksi hän ei voinut suorittaa oikeaa itsearviointia tai korjata omia virheitään sen kautta.

Tämän lisäksi itsearviointi esittelee ylimääräisen ongelman, että vaikka tiedämme, mitä meidän pitäisi tehdä aina tai mikä on oikea tapa toimia tietyssä tilanteessa, objektiivisuuden ylläpitäminen, kun tutkimme itseämme, on erittäin monimutkainen.

Siksi monet itsetarkastusprosessit osoittavat epäluotettavia tuloksia ja jotka eivät auta parantamaan tehtyjä virheitä.

Auttaa luomaan realistisia ja hyödyllisiä tavoitteita

Kahdesta jo mainitusta ongelmasta huolimatta itsearviointi voi olla erittäin tehokas työkalu, kun luodaan voimassa olevaa oppimista tai toimintaa koskevia tavoitteita.

Tämä johtuu siitä, että jos henkilö pystyy suorittamaan prosessin oikein, se voi tunnistaa erittäin nopeasti, millä alueilla sen on parannettava.

Lisäksi ihanteellisessa tilanteessa nämä tavoitteet perustuvat tietoon, joka yksilöllä on itsestään, mikä auttaa heitä olemaan realistisempia, keskittyen ongelmaan ja saavutettavissa. Tämän ansiosta oppimis- tai toimintaprosessi paranee nopeammin.

Lisätä motivaatiota

Lopuksi, itsearvioinnilla on sarja ominaisuuksia, jotka voivat tehdä henkilöstä kokemaan paljon korkeampaa motivaatiotasoa kuin muilla vaihtoehtoisilla järjestelmillä esiintyvät. Tärkeintä ovat edistyksen mittaus ja hallinnan tunne.

Toisaalta itsearviointi voi auttaa ihmistä ymmärtämään, kuinka hän etenee päivä päivältä, jota hän tutkii. Useat tutkimukset ovat liittyneet tähän korkeampaan tyytyväisyyteen ja motivaatioon, koska tavoitteita pidetään saavutettavimpana ja vähemmän pelottavana.

Tämän lisäksi suorituksen tutkiminen palauttaa myös osan tehtävän hallinnasta yksilölle. Kun olemme ainoat, jotka tutkivat suorituskykyämme, sen lisäksi, että olemme vastuussa sen arvioinnista, olemme yleensä motivoituneempia parantamaan ja yrittämään tehdä parhaamme.

Sovellusesimerkki

Kuten olemme jo nähneet, yksi niistä alueista, joilla on useammin löytää itsetarkastusprosesseja, on koulutus. Siten esimerkiksi monet opettajat päättävät suorittaa ”testikokeet” ennen todellisen testin suorittamista.

Näissä testikokeissa opiskelijat voivat selvittää, mitkä ovat alueet, joille heidän on keskityttävä enemmän, nähdä objektiivisesti, mitkä viat ovat sitoutuneet tarkalleen.

Viitteet

1. "Opiskelijoiden itse arviointi" osoitteessa: Common Opetata. Haettu: 04. kesäkuuta 2019 Teaching Comons: TeachingCommons.Stanford.Edu.
2. "Miksi sinun pitäisi käyttää työntekijän itsearviointia" At:. Haettu: 4. kesäkuuta 2019 Balance Crace: TheBalanceCareers.com.
3. "Itsesolujen määritelmä" julkaisussa: Määritelmä ABC. Haettu: 4. kesäkuuta 2019 Defition ABC: DefinitionABC.com.
4. "5 tapaa löytää parhaat arviointikäytännöt oppijoiden keskuudessa" Julkaisussa: Wabisabi Learning. Haettu: 4. kesäkuuta 2019 Wabisabi -oppimisesta: Wabisabelalning.com.
5. "Stimuloi opiskelijoita näillä 10 luovalla itsearviointiidealla" julkaisussa: Kirja -widgetit. Haettu: 4. kesäkuuta 2019 Book Widgets: BookWidgets.com.