Mitkä ovat kriittisen ajattelun elementit? (Esimerkkejä)

Se Kriittisen ajattelun elementit Ne ovat niitä, jotka johtavat syvemmälle ajattelutapalle. Heidän kauttaan ajattelija parantaa ajattelunsa laatua eikä kuulu ryhmän ajatteluun.

Kirjailijoiden mukaan Richard Paul ja Lindan vanhin, Kriittinen ajattelu on prosessi, jolla analysoidaan ja arvioidaan ajatuksen tarkoituksena parantaa sitä.

Kriittisesti ajattelu tarkoittaa kykyä kehittää omia kriteerejäsi ja kykyä tehdä päätöksiä itselleen. Ei hyväksytä mielipiteitä tai lausuntoja irrationaalisesti ilman, että heillä on analyysi ja omaa huomiota.

Elämässä tehdyt päätökset, suuret ja pienet, vaihtelevat ystävien, työn tai uran, poliittisten ehdokkaiden valinnasta, mitä syödä, missä elää .. .

Kriittisen ajattelun pääosat

1- Tarkoitukset ja tavoitteet

Kaikilla ajateilla on tavoite. Ne, jotka tuntevat hänet selvästi, tavoittavat hänet todennäköisemmin. Tarkoitus, joka on todellinen, johdonmukainen ja oikeudenmukainen, on tunnistettava.

Esimerkiksi, sen pitäisi kyetä selittämään selkeästi ja tarkasti tarkoituksena perustella mitä tahansa asiaa: elämäongelmat, tutkittu aihe.

2- Kysymyksiä ja kysymyksiä

Sen uskotaan ratkaisevan ongelman tai tilanteen. Kysely.

Esimerkiksi, jos opiskelija saa muistiinpanoja selvästi alle tasonsa, hänen tulisi kysyä, mitä hän voi olla.

3- Tiedot ja tiedot

Kriittisten ajatusten tulisi perustua konkreettisiin tietoihin, todisteisiin, kokemuksiin tai tutkimukseen, jotta ne ovat uskottavia ja järkeviä.

On varmennettu, että kerätyt tiedot ovat luotettavia, todellisia ja muiden ihmisten käyttämää analysoidaan. Etsivät todisteita, jotka tukevat ja ovat myös ristiriidassa heidän ajatuksiaan.

Esimerkiksi tietää, mitä sodassa tapahtuu kansakunnassa, on hyödyllistä kerätä vakavia lehdistötietoja tai kyseisen valtion uutiskirjeitä. Heiltä voidaan kysyä tiettyjä kysymyksiä ja kriittistä ajattelua.

4- tulkinta

Tietoihin ja kysymyksiin perustuvat johtopäätökset saadaan. Tulkintalogiikka on varmistettava. Sen on oltava selkeä ja liittyvä siihen, mitä tutkitaan.

Esimerkiksi tulkinta, jonka markkinoiden paras tuote voidaan määrittää vertaamalla ominaisuuksia ja muuta hyödyllistä tietoa objektin arvon määrittämiseksi.

5- oletukset

Ovatko uskomukset, joita pidämme itsestäänselvyytenä. Jotkut ovat perusteltuja, ja toiset eivät ole. Sinun on erotettava ne, joita ei ole tutkittu yksityiskohtaisesti ja kriittisesti. Se on vaikea tehtävä, koska uskomukset löytyvät tajuttomalla tasolla.

Esimerkiksi, kun kaviaarista kaltaisesta ruoasta maksetaan korkea hinta, sen arvo on perusteltu? Oletukset alkavat, kun päätämme, mikä johtaa siihen tuotteeseen, on niin paljon arvoista (niukkuus?, kehitys?, velvollisuus?-A.

6- Käsitteet

Käsitteet ovat ajatuksia, jotka muodostavat ajatuksen ja ilmaistaan ​​muiden yllä hankittujen käsitteiden avulla. Käsitteet ja sanat on selitettävä esimerkeillä ja lausunnoilla.

Voit esimerkiksi ajatella, että kommunismi ei olisi hyvä vaihtoehto maassa, koska sen toteutus on epäonnistunut muissa maissa.

7- vaikutukset

Nämä ovat seurauksia, joita kriittisellä ajattelulla voi olla. Sinun tulisi miettiä huolellisesti, koska ne vaikuttavat sitten toteutettuihin toimiin ja päätöksiin. Vaikutukset voivat olla negatiivisia tai positiivisia, todennäköisiä tai epätodennäköisiä.

Esimerkiksi voitaisiin määrittää, että karjan puolue on julma eikä ole kovin eettinen, mutta sillä on vaikutuksia, että monet ihmiset voivat lopettaa työttömät, jos heidät peruutetaan.

8- näkymät

Asia voi olla enemmän kuin yksi nähdä tai ymmärtää. Sinun tulisi yrittää tutkia asiaa maailmanlaajuisesti, laajalla, joustavalla ja ilman ennakkoluuloja. Vältä subjektiivisuutta.

Näkökulmaan voi kuulua aika, kulttuuri, uskonto, sukupuoli, ammatti, kurinalaisuus, emotionaalinen tila, taloudellinen etu tai ikä.

Kriittisen ajattelun on oltava tietoinen näistä eroista tai näkökulmista ja ymmärrettävä kysymys eri näkökulmista, samaa mieltä tai ei.

Esimerkiksi alkoholin kulutus voi olla synonyymi länteen kulttuurille, iloille tai perinteille, kun taas muslimimaille se tarkoittaa epäpuhtautta, humalaa tai epäkunnioitusta. 

Viitteet

1. Richard Paul ja Linda Elder (2005) Kriittinen ajattelu. 12.12.2017. Kriittinen ajattelu: standardit ja periaatteet. www.Kriittinen ajattelu.org
2. Toimittaja (2014) Kriittisen ajattelun 8 elementtiä. 12.12.2017. Koulutustekniikka ja mobiili oppiminen. www.Kouluttaja.com
3. Antonio Vega (2017) Kriittinen ajattelu: välttämätön koulussa? 12.12.2017. Ele Sapiens. www.Elesapiens.com
4. PM King (1994) heijastavan tuomion kehittäminen: älyllisen kasvun ja kriittisen ajattelun aliarviointi ja edistäminen aikuisilla ja aikuisilla. Jossey-Bassin korkeampi ja aikuiskoulutussarja sekä Jossey-Bass Sosiaalinen ja käyttäytymistieteellinen sarja.
5. S Brookfield (2007) Kriittisten ajattelijoiden kehittäminen. Mankaton osavaltion yliopisto. www.Mnsu.Edu.