Pelejä oppia lukemaan

Pelaamisen oppiminen on tehokkaampaa. Lisenssillä

Tehdä Pelejä oppia lukemaan, Ja että sekä lapsilla että opettajilla on hauskaa, se on mahdollista ja välttämätöntä. Merkittävä oppiminen tapahtuu, kun henkilö yhdistää sen, mitä hän oppii suureen tunteen hetkeen, ja hauskaa tuottaa yleensä sellaisia ​​sensaatioita.

Tällä tavoin lapset oppivat nopeammin ja parempia miellyttävällä tavalla, aiheuttamatta ahdistusta tai tunteita painostusta. Lisäksi ne ovat aktiviteetteja, jotka voidaan tehdä sekä koulussa että kotona.

Pelit Oppia lukemaan ja kirjoittamaan

1. Lyrics objektit

Hyvä toiminta lasten oppimiseksi kirjaimien tunnistamiseksi on työskennellä eri materiaalien, kuten Plasticine. Voit tarjota lapsellesi Plastiini- ja muovata sen muodostamaan jokaisen ehdotetun kirjaimen.

On suositeltavaa aloittaa vokaalilla ja laajentua sitten konsonanttien kanssa.

Toinen vaihtoehto on tehdä kirjaimia ihmiskehon kanssa. Voit tehdä esimerkiksi A: n seisomaan kaksi lasta, jotka tapaavat päänsä ja antavat kätensä (muodostaen a).

2. Pelit tavujen tuntemiseksi

Voit työskennellä palmaattien läpi. Ehdotat lapselle luetteloa erilaisista sanoista (hän ​​voi ehdottaa niitä, jotta he motivoivat häntä enemmän), kuten moottoripyörä, valo tai kyyhkynen, ja antavat lapsen vieressä, joka on piistynyt tavujen lukumäärän mukaan.

Jos sana on "kyyhkynen", sanoisit lapselle: "PA" (palmada) "LO" (palmada), "MA" (palmada), antaen patsat yhdessä.

Muut fonologisen tietoisuuden toiminnan toiminnot voivat olla tehdä niin monta linjaa sanan alla kuin tavut tai sijoittaa niin monta tarraa tai piirustuksia kuin tavut ovat sanat.

3. Tunnista vokaalit

Vokaalien tunnistamiseksi voit ehdottaa esimerkiksi erilaisilla vokaaleilla alkavia sanaryhmiä:

Vesi / karhu / norsu

Pyydät lasta tunnistamaan sanan, joka alkaa.

Muita vaihtoehtoja on tehdä se kuvilla ja että lapsi sanoo, mikä on esine (vesi, karhu, norsu) ja valitse ääni, joka on A. Tunnista seuraavassa kuvassa se, joka alkaa 0 (karhu) tai E (norsu).

Myöhemmin voit laajentaa ja tehdä sen konsonanttien kanssa.

Muut vaihtoehdot voivat olla kirjaimia, joissa on erilaiset kuvat ja viisi koria, yksi jokaiselle vokaalille. Jokainen kori on maalattu eri värillä.

Luo kortteja asioilla, jotka alkavat vokaalilla (lentokone, norsu, kirkko, silmä, viinirypäleet jne.) Ja pyydät lasta sanomaan ääneen, mikä esine on ja luokittelemaan se asianmukaiseen vokaalilaatikkoon.

Jos haluat tarkistaa, oletko tehnyt sen oikein, aseta tarra laatikosta, johon se kuuluu, ja kirjoittaa sanan kortin takana.

Voi palvella sinua: motivaatio opiskella

3. Liity piirustuksiin

Ota pystysuora folio ja laita kahdeksan piirustusta kahteen sarakkeeseen (jokaisessa osassa neljä). Pyydät lasta piirtämään piirustuksen toisen vastakkaisella puolella viivalla. Tärkeintä on havaita objektit, joilla on sama määrä tavuja.

Toisella puolella ne voidaan piirtää: kissa, pallo, leipä ja auto. Toisessa: kirja, talo, kala ja maali. Lapsen on liittyvä CAT-CAA: n, pallo-maalauksen, Pan-Lazin, autokirjaan.

4. Magneettikunta

Kirjoita eri sanoille, puutteellisesti ja laita itsensä säiliöön. Pyydä lasta kirjoittamaan heidät magneettiselle levylle:

Esimerkki: _amara.

Lapsen on kirjoitettava puuttuva kirje.

5. Aakkoset ja vokaalit

Yksinkertainen peli on opettaa aakkosten kirjaimia sisältäville lapsilauluille.

Toinen on laulaa tunnettuja kappaleita ja pyytää lasta yrittämään laulaa ne vain vokaalilla (A: n kanssa, E: n kanssa).

On monia suosittuja kappaleita, joissa vokaalit muuttuvat keskittymään vain yhteen.

Esimerkki (kappaleen rytmillä):

(Alkuperäiset sanoitukset) Minulla on, ooh oooh! Muurahainen jalassa, aah aaah
Mikä kutittaa, Aah aaah
Että kutina, että kutina minulle.

A: n kanssa:

Tanga, aah aaah! Ana harmagata ja peruna, aah aaah
Ca ma on Cascallata Haasanda, AAH AAAH
CA Ma Paca, CA Ma Paca.

6. Ymmärrän ymmärrän

See-Veo on erinomainen lukemisen aloittamiseen. Vaihtoehto on tehdä se seuraavasti: "Näen, näen, yksi asia, joka alkaa au-" (bus) tai sanon, kuinka se loppuu: "Näen, näen, yhden asian, joka päättyy -busiin".

7. Tavujen kortit

Valmistele erilaisia ​​kortteja, joissa on erilaisia ​​tavuja, esimerkiksi: pa, be, in, ta, po, ra, li ... ja pyytää lasta muodostamaan sanoja korteista.

Kun otan esimerkiksi ensimmäisen tavun, voit kysyä, minkä sanan kuvittelet, että voit muodostaa.

8. Tunnista kirjeet

Aktiviteetti oppia näkemään, mitkä kirjaimet ovat samat ja mitkä erilaiset, etenkin jotkut fyysisesti näyttävät (p ja q, b ja d), voi olla kirjoittaa niitä monta kertaa: B D B B D B B B B D.

Pyydämme lasta merkitsemään erilaiset sanoitukset.

9. Kirjat, joissa on piktogrammit

Peptogrammi ovat tarinoita, joissa jotkut sanoista korvataan piirustuksilla.

Voit tehdä nämä kirjat keksimään pieniä tarinoita tai ottamaan joitain jo valmistettuja ja korvaamaan eri elementit (puu, auto, kissa) piirustukseen.

10. Kirjeiden ja ristien kirjeet

Kirjeketot ovat erittäin hyödyllisiä aktiviteetteja, kun lapset alkavat lukea. Aluksi voimme pyytää sinua etsimään tiettyjä kirjeitä.

Myöhemmin joudut etsimään luettelon sanat, ja voit näyttää pystysuoraan, vaakasuoraan tai diagonaaliin.

Voi palvella sinua: oikeuslääketieteellinen psykologia: historia, mitkä tutkimukset, toiminnot, poistuminen

yksitoista. Millä sanalla tällä kirjeellä on?

Esitä lapselle erilaisia ​​sanoja ja pyydä häntä tekemään yhteistyötä niitä, joilla on a. Voimme kirjoittaa sanat tai laittaa piirustukset.

Esimerkiksi: banaani, silmä, laiva, korva, kana, harja.

Lapsi värittää vain sanat.

12. Kaikki sinulle tapahtuvat sanat

Tee erilaisia ​​kortteja, niin monta kuin aakkoskirjeet tai vain vokaalit. Ja toinen ryhmä kortteja, joissa on eri luokkia (eläimet, hedelmät, värit).

Piirrämme satunnaisesti yhden kirjaimista, p. Meidän on valittava toinen kirje toisesta kasasta. Esimerkiksi eläimet. Otamme hiekkatan ja käännämme sen ympäri.

Meidän on ilmoitettava lapselle, että tuolloin hänen on sanottava niin monta eläintä kuin he voivat ajatella, että he alkavat p: ankalla, poikasella, ponilla.

13. Väri

Aseta erilaisia ​​piirroksia ryhmiin: tyttö, koira, aurinko, meri. Ja pyydät lasta maalaamaan vain ne sanat, jotka luetaan äänen puhalluksella. Pitäisi maalata aurinko ja meri.

14. Työtavut

Kirjoitimme erilaisia ​​sanoja: esimerkiksi Paloma, paella ja pallo.

KYYHKYNEN

Sen alla kirjoitat _ lo

Alla, _ _ Ma

Ja alla _ _ _

Pyydät lasta kirjoittamaan koko sana ja piirtämään sen.

viisitoista. Isot ja pienet kirjaimet

Pääoman ja pienten kirjaimien välissä olevassa tekstissä asettaen jokaisen eri väri. Esimerkiksi isot kirjaimet voivat olla punaisia ​​ja pieniä sinisiä.

Sen on värittävä se ylemmän tai pienen kirjaimen mukaan. Voit pyytää sinua alapuolella, mikä sama kirjain olisi päinvastoin (isot/pienet kirjaimet).

16. Muisti sanoilla

Tee kaksoiskortteja (esimerkiksi kana/kana, puu/puu, talo/talo) niin monta kuin haluat.

Leikkiä sitten lapsen kanssa sekoittaen kortteja ja laittaa ne alaspäin. Peli on, että sinun on puolestaan ​​nostettava yksi ja katsottava, mitä se asettaa, ja sitten nostettava toinen nähdäksesi, vastaavatko ne samaan aikaan.

17. Kirjainten, tavujen tai sanojen bingo

Tee bingo sanoilla, tavuilla tai kirjaimilla.

Jos tehdään kirjaimilla, luo pahvi eri kirjaimilla. Ja jokaisella palloilla on aakkoset. Siten piirtämme palloja kirjaimilla ja sanotaan ääneen.

Jokaisen pelaajan on ylitettävä pahvista sanoitukset, jos hänellä on se, ja se voidaan tehdä sekä rivi että bingo, jos hän on merkinnyt kaikki pahvin kirjaimet.

18. Sanaketju

Se alkaa sanalla, esimerkiksi Paloma, ja lasta pyydetään muodostamaan uusia sanoja viimeisestä kirjaimesta tai viimeisestä tavusta (saman pelin kaksi varianttia).

Siksi, jos aloitamme kyyhkynen ja leikkimisen tavuilla, lapsen on jatkettava toisella sanalla, joka alkaa mehu, kätenä, ja jatkamme Ei, yö ja niin edelleen.

Voi palvella sinua: Carl Rogers -persoonallisuusteoria

19. Tavu goan

Piirrä hanhi ja jokaisen laatikon sisälle, laita tavut.

Aloitat poistumislaatikosta ja heität noppaa. Ennakkolaatikkoja noppaa tulevan mukaan. Henkilölle, joka koskettaa tavua, jonka hän asettaa laatikkoonsa, ja muodostaa sanan.

Jos henkilö on oikeassa, hän jatkaa pelaamista ja jos hän epäonnistuu, se on seuraava henkilö.

kaksikymmentä. Palapeli

Luo palapeli pahalla. Jokaisessa aakkoskirjeessä on oltava kaksi välilehteä yhdessä palapelinä. Tiedostossa kirjoitat kirjaimen (a) ja toisessa piirrät jotain, joka alkaa kyseiselle kirjaimelle (lentokone).

Lapsen on yhdistettävä jokainen kirjain vastaavalla esineellä.

kaksikymmentäyksi. Riimipelit

Lapselle ehdotetaan erilaisia ​​sanaryhmiä. Tarjoamme sinulle ensimmäisen, esimerkiksi: Paloma.

Seuraava. Lapsen on luettava ne ja valittava sana, joka riimii ehdotuksen kanssa.

22. Koti

Tulosta valokuva talosta (nukke), jossa kaikki huoneet ovat näkyvissä: keittiö, olohuone, makuuhuone, kylpyhuone.

Luomme kortteja, joilla on erilaisia ​​esineitä, jotka löydämme talosta: saippua, sänky, lusikka. Ja pyydämme lasta sijoittamaan jokaisen sirun vastaavaan oleskeluun.

23. Valitse oikea sana

Asetamme esimerkiksi esineen piirustuksen leivän ja kirjoitamme sanan alle oikein ja kaksi virheellistä tapaa kirjoittaa se.

Esimerkiksi: Leipäkynätappi. Pyydämme lasta valitsemaan oikea lomake.

24. Ratkaista mysteeri

Tämä peli koostuu arkin esittämisestä, joka piilottaa sanan. Esimerkiksi: hammaslääkäri.

Meidän on korvattava jokainen kirjain (d e n t i s t a) piirustuksella, joka alkaa kyseisellä kirjaimella (esimerkiksi delfiinin ja norsujen nenän nenä, T -tomaatin ja tulen kanssa, s rupikonna, t / tobogán ja a puun mukaan).

Siksi verkossa on luettelo erilaisista piirustuksista. Kyse on selville, miksi toiset alkavat ja asettamalla se alle.

25. Sanaa paeta

Kirjoita sanat, joista sanoitukset puuttuvat. Esimerkiksi: _omate, keltainen_, terävöitetty_.

Lapsen on lisättävä puuttuva kirjain.

Viitteet

1. Meksikon kansallinen koulutuskehitysneuvosto (2011). Opiskelen nimelläni: opas opettaa lukemista omasta nimestä.
2. Máñez Aracil, M., Martínez Martínez, M. P. (2009). Lue, seikkailu: opas tehdä hyviä lukijoita. Valencian Generalitat.
3. Romero, l. Oppimisoppiminen.